（優(yōu)選）變態(tài)兒童少年期精神障礙五年制版目前一頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)精神發(fā)育遲滯★精神發(fā)育遲滯（mentalretardation）是指起病于18歲之前，由生物學(xué)因素、心理社會(huì)因素等多種原因所引起，以智力低下和社會(huì)適應(yīng)困難為主要特征的一組綜合征。目前二頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)病因（一）生物學(xué)因素1.產(chǎn)前因素（1）遺傳因素①染色體異常②單基因遺傳疾?、鄱嗷蜻z傳疾?。?）母體在妊娠期受到有害因素的影響①病毒和弓形蟲(chóng)感染②藥物及化學(xué)毒素③放射線④母體健康狀況⑤胎盤(pán)功能不足⑥情緒因素2.產(chǎn)時(shí)因素3.產(chǎn)后因素（二）心理社會(huì)因素目前三頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)★臨床表現(xiàn)1.輕度約占該障礙的75%-80%，智商范圍為50-69，成年后智力水平相當(dāng)于9-12歲正常兒童。2.中度約占該障礙的12%，智商范圍為35-49，成年后智力水平相當(dāng)于6-9歲正常兒童。3.重度約占該障礙的8%，智商范圍為20-34，成年后智力水平相當(dāng)于3-6歲正常兒童。4.極重度約占該障礙的1%-5%，智商范圍低于20，成年后智力水平低于3歲正常兒童。目前四頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)診斷診斷要點(diǎn)鑒別診斷1.兒童孤獨(dú)癥2.注意缺陷與多動(dòng)障礙目前五頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)治療和預(yù)防1.教育訓(xùn)練2.病因治療3.促進(jìn)和改善腦細(xì)胞功能的藥物治療4.對(duì)癥治療5.預(yù)防目前六頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)幼童期精神病——兒童孤獨(dú)癥

★兒童孤獨(dú)癥（childautism）是在嬰幼兒期起病的、特有的、嚴(yán)重的精神障礙，系為廣泛發(fā)育障礙或稱全面發(fā)育障礙。以男性多見(jiàn)，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式和對(duì)環(huán)境奇特的反應(yīng)。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯。1943年KannerL.首先描述此病。目前七頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)流行病學(xué)患病率為萬(wàn)分之4～5，男性較多，男女比例一般為3～4：1。目前八頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)英語(yǔ)國(guó)家和德語(yǔ)國(guó)家在兒童孤獨(dú)癥界定問(wèn)題上的分歧Kanner型Asperger型德語(yǔ)國(guó)家的界定英語(yǔ)國(guó)家的界定兒童孤獨(dú)癥Kanner型兒童孤獨(dú)癥Asperger綜合征目前九頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)病因目前尚不清楚，可能和以下因素有關(guān)：1.遺傳因素：分子遺傳學(xué)研究表明該病可能與第2、7、13或15號(hào)染色體有關(guān)。2.腦器質(zhì)性因素：該癥患兒有圍生期損害史、腦電圖異常、神經(jīng)系統(tǒng)體征及癲癇發(fā)作者多，CT和磁共振檢查部分患兒有大腦結(jié)構(gòu)異常，提示本病可能與腦器質(zhì)性因素所致功能障礙有關(guān)。3.神經(jīng)生化因素：目前研究發(fā)現(xiàn)約1/3患兒血5-HT水平增高，5-HT代謝產(chǎn)物5-HIAA水平的增高與癥狀嚴(yán)重程度有關(guān)，腦脊液中DA代謝產(chǎn)物HVA水平的增高與該癥的多動(dòng)及刻板行為有關(guān)，患兒腦內(nèi)阿片含量過(guò)多與孤獨(dú)、情感麻木及難以建立情感聯(lián)系有關(guān)。但以上均有待于進(jìn)一步研究探討。4.認(rèn)知功能缺陷：有人認(rèn)為心理認(rèn)知功能損害導(dǎo)致了對(duì)別人精神狀態(tài)的理解和社會(huì)交往等能力的缺乏，從而導(dǎo)致本病。目前十頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)★臨床表現(xiàn)（1）社會(huì)交往障礙：患兒表現(xiàn)極度孤獨(dú)，對(duì)自己家庭的親人以及周圍人均缺乏情感聯(lián)系，回避與他人目光接觸，對(duì)環(huán)境缺乏興趣，父母離開(kāi)時(shí)都無(wú)所謂，不與小伙伴一道玩。（2）交流障礙①言語(yǔ)交流障礙：言語(yǔ)發(fā)育延遲最為多見(jiàn)，常發(fā)出尖叫聲或無(wú)意義的音節(jié)。言語(yǔ)理解能力障礙，缺少對(duì)講話的反應(yīng)，往往不能用語(yǔ)言交流，常模仿、重復(fù)別人簡(jiǎn)短的字句。②非言語(yǔ)交流障礙：傾向于用動(dòng)作和其他方式來(lái)表達(dá)自己的意愿，但身體語(yǔ)言仍較同齡人少。（3）興趣范圍狹窄和刻板的行為方式：常常表現(xiàn)為重復(fù)動(dòng)作、刻板運(yùn)動(dòng)行為，異常的吃飯和睡眠姿勢(shì)。常有特殊的興趣或遲戀，對(duì)人不感興趣，卻對(duì)某些無(wú)生命的物體表示異常的迷戀，如對(duì)短予蓋、旋轉(zhuǎn)的東西(如電風(fēng)扇)、門鎖等產(chǎn)生強(qiáng)烈的迷戀，經(jīng)常反復(fù)地排列、堆砌或擺弄旋轉(zhuǎn)物品。（4）異常的感知覺(jué)反應(yīng)（5）智能障礙目前十一頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)英國(guó)倫敦的Stephen

Wiltshire

享有“人肉照相機(jī)”的稱號(hào)，患有孤獨(dú)癥的他練就了“過(guò)目不忘”的本事?？梢詰{記憶畫(huà)出許多城市的全貌。不久前乘坐直升機(jī)游覽紐約市，全程只用20分鐘。但在接下來(lái)的3天時(shí)間里，他完全憑記憶畫(huà)出了紐約市全貌。目前十二頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)診斷標(biāo)準(zhǔn)：1.大多數(shù)起病于3歲以內(nèi)。2.接觸交往障礙3.言語(yǔ)交流障礙4.興趣和活動(dòng)異常5.排除兒童精神分裂癥及嬰兒癡呆診斷和鑒別診斷鑒別診斷：1.精神發(fā)育遲滯2.兒童精神分裂癥3.Heller綜合征4.兒童多動(dòng)癥目前十三頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)治療和預(yù)后治療：1.特殊教育訓(xùn)練2.家庭治療計(jì)劃3.藥物治療預(yù)后：預(yù)后較差，與智商水平的高低，是否存在言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題以及疾病的嚴(yán)重程度有非常密切的關(guān)系。目前十四頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)Heller綜合征又稱為嬰兒癡呆（dementiainfantilis）、童年瓦解性精神障礙（disintegrativepsychosis）由Heller于1930年首先報(bào)道，至今國(guó)內(nèi)外報(bào)道不足100例。

Heller本人認(rèn)為病因是類脂質(zhì)變性。有人在尸解中發(fā)現(xiàn)皮層退變、白質(zhì)萎縮，但迄今為止病因不明。目前十五頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)主要臨床特點(diǎn)為：出生后最初幾年內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育和其他一切表現(xiàn)均正常，3－4歲起無(wú)明顯原因發(fā)生進(jìn)行性智力減退，原有的語(yǔ)言功能逐漸喪失，最后達(dá)完全癡呆，但仍保持聰慧的面部表情?？捎卸鄤?dòng)及刻板動(dòng)作，而無(wú)任何神經(jīng)系統(tǒng)異常體征。起病初期可有幾個(gè)月的前驅(qū)期，表現(xiàn)為易激惹、多動(dòng)焦慮，在1－2年內(nèi)發(fā)展到癡呆。本病預(yù)后差，語(yǔ)言及精神運(yùn)動(dòng)的衰退持續(xù)發(fā)展，一般來(lái)講少則幾月多則幾年走向死亡。目前十六頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)兒童精神分裂癥主要起病于青春前期和青春期，起病年齡最小者為學(xué)齡兒童，8歲或9歲之前幾乎不發(fā)病，此年齡階段發(fā)病者很少見(jiàn)病前精神發(fā)育多正常，亞急性或急性發(fā)病接觸差和語(yǔ)言混亂普遍較明顯，典型的精神分裂癥癥狀少見(jiàn)有些可伴有典型的抑郁癥癥狀目前十七頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)兒童孤獨(dú)癥Heller綜合征兒童精神分裂癥精神分裂癥先天幼年成年精神分裂樣疾病譜目前十八頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)兒童多動(dòng)綜合征

★兒童多動(dòng)綜合征，又稱注意缺陷-多動(dòng)障礙（attentiondeficit-hyperactivitydisorder,ADHD），主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難和品行障礙。目前十九頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)病因病因和發(fā)病機(jī)制不明，目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1.遺傳因素：具有家族聚集現(xiàn)象，患兒的一級(jí)親屬及同胞患病率高于正常，父親多有反社會(huì)人格或酒依賴，母親多見(jiàn)癔病者。2.神經(jīng)生理學(xué)因素：中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲、大腦皮層覺(jué)醒不足或額葉前部皮層髓鞘形成發(fā)育延遲。3.輕微腦損傷因素：輕微腦損傷可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。4.生化因素：中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常；鋅、錳缺乏而鉛、鎘過(guò)多。5.社會(huì)心理因素：家庭環(huán)境和教育方式可能對(duì)發(fā)病有影響。6.其他因素：營(yíng)養(yǎng)、維生素缺乏，食物過(guò)敏等。目前二十頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)腦干上行激活系統(tǒng)（警覺(jué)系統(tǒng)）大腦皮層（控制思想和學(xué)習(xí)的中樞）小腦（控制運(yùn)動(dòng)和肌肉調(diào)節(jié)）控制覺(jué)醒的腦中樞（網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）控制心臟和肺臟活動(dòng)的腦中樞（延髓）大腦的主要功能分層目前二十一頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)腦干上行激活系統(tǒng)（警覺(jué)系統(tǒng)）大腦皮層（控制思想和學(xué)習(xí)的中樞）小腦（控制運(yùn)動(dòng)和肌肉調(diào)節(jié)）控制覺(jué)醒的腦中樞（網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）控制心臟和肺臟活動(dòng)的腦中樞（延髓）中樞興奮劑和中樞抑制劑的作用方向（作用深度與血藥濃度成正比）目前二十二頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)★臨床表現(xiàn)（1）注意障礙（是本病主要癥狀）不能專心聽(tīng)課、做作業(yè)也心不在焉，丟三落四，容易因外界刺激而轉(zhuǎn)移注意力。程度輕者對(duì)某些感興趣的活動(dòng)，重度者對(duì)任何活動(dòng)都表現(xiàn)注意渙散。（2）活動(dòng)過(guò)度與好沖動(dòng)從小起就特別好動(dòng)，不論在家或在校都格外興奮多動(dòng)。不能安靜聽(tīng)課，小動(dòng)作明顯增多，坐不住，不遵守課堂的秩序和紀(jì)律，常干擾別人?；顒?dòng)具有沖動(dòng)性的特點(diǎn)，表現(xiàn)自我控制能力不足，常會(huì)做出不加思考的舉動(dòng)，易激惹或沖動(dòng)，不顧后果。情緒不穩(wěn)，一些小事就發(fā)脾氣或叫喊、哭鬧。目前二十三頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)（3）認(rèn)知障礙與學(xué)習(xí)困難本癥患兒大多數(shù)智力正?；蚪咏?。由于注意力不集中和活動(dòng)過(guò)度而影響學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)不良。少數(shù)多動(dòng)癥患兒表現(xiàn)有視－聽(tīng)或視－運(yùn)動(dòng)功能缺陷，動(dòng)作技巧方面笨拙、不協(xié)調(diào)。（4）情緒行為障礙不聽(tīng)從父母和老師的管敦、好挑斗、打架、干擾集體活動(dòng)、說(shuō)謊、逃學(xué)、不守紀(jì)律或其他品行間題。本癥患兒體格檢查大多數(shù)正常。目前二十四頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)診斷與鑒別診斷診斷：1.癥狀標(biāo)準(zhǔn)2.嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)3.病程標(biāo)準(zhǔn)4.排除標(biāo)準(zhǔn)鑒別診斷：1.精神發(fā)育遲滯2.兒童精神分裂癥3.品行障礙4.兒童情緒障礙或心境障礙5.抽動(dòng)障礙6.兒童孤獨(dú)癥目前二十五頁(yè)\總數(shù)二十七頁(yè)\編于五點(diǎn)治療原則：教育引導(dǎo)、心理治療、行為矯正和藥物治療相結(jié)合。藥物治療：中樞興奮劑為主，如利他林、苯妥英鈉或氟西汀等。行為控制可用氟