3.1生命與健康的權(quán)利生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第1頁了解人身權(quán)內(nèi)容，知道人身自由權(quán)和生命健康權(quán)含義及侵權(quán)表現(xiàn)案例分析，課堂討論，圖片展示引導(dǎo)學(xué)生思索增強維護生命健康權(quán)和人身自由權(quán)法律意識，加強社會責(zé)任感?！局R目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第2頁生命健康權(quán)是首要人身權(quán)，受法律保護法律對未成年人生命健康特殊保護學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第3頁

一、生命健康權(quán)是首要人身權(quán)利

1.人身權(quán)主要性及其組成

2.人身自由內(nèi)容、主要作用、法律要求及其侵權(quán)行為

3.生命健康權(quán)主要性二、法律捍衛(wèi)我們生命健康權(quán)

1.法律為何要求要優(yōu)先救護未成年人、保護未成年人生命健康權(quán)？

2.國家法律保護公民生命健康權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第4頁

（流程）閱讀書本知識，找出目標(biāo)知識點

——思索書本案例，寫下自己想法

——在書本上標(biāo)出疑惑地方自學(xué)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第5頁

（流程）小組組員分享自己觀點答案

——小組組員提出疑惑地方，相互解答

——小組得出結(jié)論互學(xué)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第6頁

1、小組組員分別展示目標(biāo)問題答案及思維過程2、優(yōu)異學(xué)生總結(jié)3、師點評總結(jié)交流展示生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第7頁投票選“小偷”

一天，某市服裝技校一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個班長一累計，決定采取投票選舉方法，把小偷給選出來。該校校長說：“我們就來一個無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，依據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多處罰最重，票數(shù)少處罰最輕。”案例生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第8頁想一想：以上這起案例中，侵害了學(xué)生什么權(quán)利？（聲譽權(quán)、人格尊嚴權(quán)）生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第9頁生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第10頁想一想：以上這些行為中，侵害了人什么權(quán)利？生命健康權(quán)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第11頁1、人權(quán)首先是人生存和發(fā)展權(quán)利，而公民人身權(quán)是最基本人權(quán)之一。人身權(quán)生命健康權(quán)(首要)人身自由權(quán)(保障)物質(zhì)性人格權(quán)精神性人格權(quán)人格權(quán)身份權(quán)（親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護權(quán)）人格尊嚴權(quán)(關(guān)鍵)生命權(quán)健康權(quán)隱私權(quán)……聲譽權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第12頁權(quán)利關(guān)系圖：公民權(quán)利

基本權(quán)利人格權(quán)生命健康權(quán)補充知識：生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第13頁話你知：什么是人格權(quán)？人格權(quán)含義:就是做人權(quán)利,是公民基本權(quán)利.(生則帶來,死則帶去)人格權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)，姓名權(quán)、肖像權(quán)、聲譽權(quán)、隱私權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)：精神性人格權(quán)：生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第14頁這些人格權(quán)有什么共同之處？人格權(quán)特征：由每個人單獨享受，不得轉(zhuǎn)讓、繼承，也不受他人非法限制，更不可與我們?nèi)松硐喾蛛x。生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第15頁想一想以下案例各侵犯了公民什么權(quán)利？1、吳某在動物園門囗被保安強行搜身，帶來極大心理傷害.

---人身自由權(quán)2、“神醫(yī)”胡萬林非法行醫(yī)，治死190余人，后被檢察院同意逮捕。---生命健康權(quán)3、某攝影中心未經(jīng)用戶同意，私自將用戶照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。---肖像權(quán)4、某校初二學(xué)生葉某寫作文時，用了鄰居真實姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和情節(jié)，被校刊選登，造成了惡劣影響。---姓名權(quán)、聲譽權(quán)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第16頁閱讀書本25頁中間鏈接3種行為，這些行為侵犯了人什么權(quán)利？人身自由權(quán)（內(nèi)容、作用、法律要求、侵權(quán)行為）P25生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第17頁公民人身自由不受侵犯。在法律允許范圍內(nèi)，公民人身和意志完全由自己支配?！獌?nèi)容人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其它各種權(quán)利基本保障?！饔妙愃品欠ㄋ焉怼⒎欠ń]、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由行為都是法律禁止?！梢蠹扒謾?quán)行為生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第18頁

法律要求，公民人身自由不受侵犯，也就是說，不論誰、任何時候，都不能夠搜查、拘禁公民。為了打擊違法犯罪，更加好保護公民人身自由權(quán)利，司法機關(guān)和執(zhí)法機關(guān)有權(quán)依法搜查公民、剝奪或限制犯罪嫌疑人和被告人人身自由。分辨生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第19頁

在公民人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。對于每個人來說，生命和健康都是非常主要，所以我國法律要求，公民享受生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是首要人格權(quán)生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第20頁生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第21頁閱讀上述案例回答以下問題：對王某拒絕賠償行為，劉大媽女兒能夠怎么辦？為何？（向法院提起訴訟）生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第22頁生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第23頁（1）本案例中劉大媽權(quán)利是否受到侵犯？什么權(quán)利受到了侵犯？（生命健康權(quán)）（2）是誰造成了這起侵害行為發(fā)生？（表面上是小狗造成，但實際上是小狗喂養(yǎng)者王某因管理不善造成）生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第24頁

你還能列舉哪些侵犯公民生命健康權(quán)行為？

殺人、毆打他人侵害大搜索排污使他人中毒致殘恐嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至呀ㄖ锷蠑R置物墜落砸死、砸傷他人喂養(yǎng)動物咬傷他人等等生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第25頁真情告白：我是一個不幸孩子,在我出生不到3個月時候,媽媽嫌棄我是一個女孩,把我扔在了車站附近一個花壇里,在饑寒交迫中我漸漸失去了知覺……

媽媽做法侵害了她什么權(quán)利?有何相關(guān)法律依據(jù)。

《中華人民共和國未成年人保護法》要求：保護未成年人生命健康，不得虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；不得歧視女性未成年人或有殘疾未成年人。案件追蹤生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第26頁

以后我被一對夫婦收養(yǎng)了。然而天有不測風(fēng)云，我父親在一次煤礦瓦斯爆炸中失去了寶貴生命，家里一下子沒有了經(jīng)濟起源。媽媽說：“我看見一家服裝廠在招工，你也14歲了，要不就跟媽媽一起上班吧。”服裝廠老板娘收下了我們。從此我開始了打工生活……老板娘行為是一個什么行為？非法使用童工生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第27頁

禁止用工單位非法招用未滿16周歲未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大勞動。生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第28頁《憲法》《刑法》《民法》《婚姻法》《未成年人保護法》

保護未成年人生命健康權(quán)有哪些法律？你知道嗎：生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第29頁小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛抽下半身

你評我說

這是一個在工地上被抓到小偷，他被逮住后，被工地工人用皮帶和竹板打成這么，你是否贊同這么做法呢？為何？生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第30頁

多數(shù)市民認為：他被打是活該！但也有少數(shù)市民認為，抓住小偷后應(yīng)馬上送公安部門處理，而不應(yīng)動手打他。

律師說，小偷即使是犯罪嫌疑人，但也有自己人身權(quán)利；市民仇恨小偷心態(tài)能夠了解，但毆打等暴力行為，假如不是正當(dāng)防衛(wèi)，都是法律不允許，情節(jié)嚴重會組成犯罪。當(dāng)然，小偷要為自己偷竊行為負擔(dān)法律責(zé)任。生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第31頁1、未成年人參加勤工儉學(xué)算不算童工？

學(xué)校、其它教育機構(gòu)以及職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)按照國家相關(guān)要求組織不滿１６周歲未成年人進行不影響其人身安全和身心健康教育實踐活動、職業(yè)技能培訓(xùn)勞動，不屬于使用童工。補充知識生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第32頁

自家人來自家店里幫幫忙，就算做家務(wù)吧，莫非也是違法？

開快餐店張老板讓放暑假兒子來店里幫忙。14歲兒子因為個子矮，看起來比實際年紀還小，于是有些人投訴到街道說他非法使用童工。他對此感到很迷惑，自家人來自家店里幫幫忙，就算做家務(wù)吧，莫非也是違法？

生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第33頁2、自家人來自家店里幫幫忙，就算做家務(wù)吧，莫非也是違法？

兒子來店里幫忙，名為幫忙，實為使用童工。因為張老板從事營利性活動，其兒子幫忙顯然不是家務(wù)勞動。也就是說，張老板和其兒子間已經(jīng)形成了勞動雇傭關(guān)系，張老板應(yīng)該為兒子支付對應(yīng)酬勞。

即使沒有支付酬勞，也不能阻隔與兒子間勞動雇傭關(guān)系形成。但這種雇傭關(guān)系是違法，依據(jù)勞動法第94條：“用人單位非法招用未滿16周歲未成年人，由勞動行政部門責(zé)令更正，處以罰款；情節(jié)嚴重，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照”要求。當(dāng)然，假如是在不影響其學(xué)習(xí)、休息、娛樂情況下，進行短時間社會實踐也是能夠。

生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第34頁3.1生命和健康權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要人身權(quán)利1.人身權(quán)主要性及其組成P24~25①②2.人身自由含義、主要作用、法律要求及其侵權(quán)行為P25頁第二段（1）（2）（3）（4）3.生命健康權(quán)主要性P24頁a、b、c二、法律捍衛(wèi)我們生命健康權(quán)1.法律為何要求要優(yōu)先救護未成年人、保護未成年人生命健康權(quán)？P26頁第二段1~2行2.國家法律保護公民生命健康權(quán)P27頁一段生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第35頁1．人格權(quán)是公民基本權(quán)利，以下屬于公民人格權(quán)是（）①生命健康權(quán)②自主選舉權(quán)③人身自由權(quán)④智力結(jié)果權(quán)

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④2．在公民人格權(quán)中，居于首要地位權(quán)利是（）

A．人身自由權(quán)

B．隱私權(quán)

C．生命健康權(quán)

D．聲譽權(quán)3．齊齊哈爾第二制藥有限企業(yè)生產(chǎn)假藥造成病人死亡。溫州市藥監(jiān)局依據(jù)國家相關(guān)部門要求，緊急查封、扣押、停頓銷售和使用該廠生產(chǎn)全部藥品。這是為了保護公民(

)A．生命健康權(quán)

B．人格尊嚴權(quán)

C．自主選擇權(quán)

D．隱私權(quán)ACA生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第36頁4.以下行為屬于侵犯公民人身權(quán)有（）

①哥哥不許妹妹繼承父親遺產(chǎn)

②母親要求上初中二年級小明退學(xué)

③老板毆打完不成生產(chǎn)任務(wù)員工小張

④同學(xué)給小海起了個“黑熊”欺侮性外號

A.①②B.②③C.③④D.②④

5、安徽阜陽等地有許多嬰兒因食用劣質(zhì)奶粉出現(xiàn)營養(yǎng)不良綜合癥，其中因并發(fā)癥死亡十幾人。相關(guān)部門對劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)、經(jīng)營者進行了嚴厲查處。制售偽劣奶粉行為（）

①侵犯了嬰兒生命健康權(quán)

②侵犯了兒童人格尊嚴

③違反了社會主義道德

④應(yīng)該受到法律制裁

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④CC生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第37頁6、15歲張某因上網(wǎng)欠網(wǎng)吧老板50元，被網(wǎng)吧老板強行扣留。網(wǎng)吧老板行為侵犯了張某（）

A.生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)

C.聲譽權(quán)D.肖像權(quán)7、假如你是張某，你應(yīng)該采取正確做法是（）①向公安機關(guān)舉報這家網(wǎng)吧②向人民法院提起訴訟，為自己討回公道③換一家網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲④不再去營業(yè)性網(wǎng)吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④BC生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第38頁8、《未成年人保護法》要求“發(fā)生重大突發(fā)事件時，優(yōu)先救護未成年人”。這表明我國未成年人（）受到法律特殊保護。

A、參加權(quán)B、發(fā)展權(quán)

C、受教育權(quán)D、生命健康權(quán)9、小明父親因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明父親行為是（）A、侵犯小明生命健康權(quán)違法行為B、對小明負責(zé)任正當(dāng)行為C、侵犯小明人身自由行為D、純屬家庭私事，他人無權(quán)過問DA生命和健康的權(quán)利醫(yī)學(xué)知識專家講座第39頁

今日作業(yè)：紅筆更正上次作業(yè)。同時輕松練習(xí)：P23~27頁全部題