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文檔簡介
2021-2022年安徽省蚌埠市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(中級)知識點匯總(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.社會服務(wù)機構(gòu)向立法和權(quán)力機構(gòu)、社會媒體交代機構(gòu)履行社會責(zé)任和義務(wù)的情況屬于()
A.政治交代B.專業(yè)交代C.服務(wù)交代D.行政交代
2.以下關(guān)于志愿者管理的說法不正確的是()。A.志愿者需要接受訓(xùn)練B.志愿者需要一定的管理C.志愿者是最有價值的工作伙伴D.志愿者是免費的員工
3.在某社區(qū)服務(wù)中心工作的社會工作者小李上周拜訪了某餐飲連鎖公司公關(guān)部,希望公司資助中心舉辦的社區(qū)健康教育宣傳活動。公關(guān)部主管表示可以考慮,但要求在活動開展時派發(fā)該公司的訂餐宣傳單。上述過程中,反映出該企業(yè)資助的最主要動機是()。
A.市場營銷B.公共關(guān)系C.社區(qū)聯(lián)誼D.社會責(zé)任
4.
第
21
題
社會工作專業(yè)對系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于()。
5.某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊,機構(gòu)指定資深社會工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后,老張向小楊重點介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征,如與家人關(guān)系不好,缺乏健康的生活圈子,處理個人情緒和問題的能力不足,容易受到社會歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊()。A.盡快勝任工作B.樹立正確工作態(tài)度C.提高工作效率D.提升自我價值感
6.以下不屬于增強權(quán)能理論的基本假設(shè)觀點的是()。
A.社會工作者是幫助服務(wù)對象增能的權(quán)威
B.個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的
C.社會環(huán)境中存在著直接或間接的障礙
D.社會工作者與受助者的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系
7.
第
16
題
社區(qū)工作的評估階段中,最重要的著眼點在于()。
8.徐女士是社會工作者小李開展的親職教育小組的成員,她跟社會工作者小秦表示了對個別組員的不滿和對小李的抱怨,并想退出小組,希望改由小秦對自己進行個別輔導(dǎo)。根據(jù)社會工作倫理守則,小秦最適宜的做法是()。
A.同意徐女士要求,讓她去征得小李的同意
B.婉拒徐女士要求,勸其先與小李進行溝通
C.建議徐女士去找小李的主管,讓領(lǐng)導(dǎo)定奪
D.同意徐女土退出小組,然后為其提供服務(wù)
9.小美是一位學(xué)校社會工作者,她目前的工作主要是針對學(xué)?!皢栴}學(xué)生”失常的心理和行為進行輔導(dǎo)和治療,這屬于()學(xué)校社會工作。
A.治療型B.變遷型C.社區(qū)-學(xué)校型D.輔導(dǎo)型
10.下列關(guān)于個案工作說法錯誤的是()。
A.個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力
B.個案工作是一門專業(yè)的工作方法
C.個案工作的工作過程是間斷的
D.個案工作是社會工作者運用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對象的過程
11.社會工作者在服務(wù)過程中,律師對社會工作專業(yè)能力的質(zhì)疑,這是屬于來自()的壓力。
A.工作B.服務(wù)機構(gòu)C.服務(wù)對象D.社會
12.志愿者人力資源管理內(nèi)容包括規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等,下列屬于組織職能的是()。
A.方案規(guī)劃B.服務(wù)章程制定C.需求評估D.溝通協(xié)調(diào)
13.
第
18
題
在社會策劃模式中,任務(wù)目標(biāo)是()。
14.某些人之所以處于弱勢地位,是因為社會環(huán)境出了問題。因此,社會工作者應(yīng)該推動服務(wù)對象與環(huán)境的有效互動,促使服務(wù)對象個體意識的覺醒,推動社會公平與正義的發(fā)展。上述觀點屬于()的基本假設(shè)。
A.精神分析理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權(quán)能理論
15.王芳自幼父母雙亡,和奶奶生活在一起,靠奶奶拾破爛維持生活。2012年初,由于奶奶的腿摔壞了,一下子失去了經(jīng)濟來源。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于王芳沒去學(xué)校,老師很快家訪了。奶奶只好向社會工作者求助。此時,社會工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是()。
A.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進服務(wù)對象的正常生活C.維持社會秩序D.促進社會公正
16.服務(wù)對象老張很擔(dān)心自己被解聘。社會工作者小劉讓老張設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作,被解聘后的最壞結(jié)果如何。社會工作者在這個過程中運用了理性情緒治療模式()的技巧。
A.理性功課B.自我表露C.去災(zāi)難化D.放棄自我評價
17.
第
25
題
在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中,小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧,雙方言語激烈,最后變成了爭吵和人身攻擊,互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時,社會工作者介入的焦點應(yīng)該是()。
18.某大學(xué)社會工作系每年都要給新人校的大學(xué)生開設(shè)成長小組,幫助組員重新認識自我、提升自信心,完成高中向大學(xué)階段的過渡,促進組員的共同成長。這運用了小組工作中的()模式。
A.互動B.發(fā)展C.治療D.社會目標(biāo)
19.首先提出實證主義方法論的是()。
A.孔德B.馬克思C.斯賓塞D.韋伯
20.小李是一名普通士兵,在部隊服役期間,因戰(zhàn)致殘被評定為5級殘疾,2013年以義務(wù)兵身份退出現(xiàn)役。根據(jù)《退役士兵安置條例》,小李的安置方式應(yīng)當(dāng)是()。
A.由人民政府安排工作B.由人民政府作退休安置C.由國家集中供養(yǎng)D.由國家分散供養(yǎng)
21.社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于()。
A.個人原因B.家庭原因C.社會環(huán)境原因D.心理原因
22.社會工作專業(yè)知識的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是()。
A.社會工作理論B.社會工作守則C.社會工作實踐D.社會工作專業(yè)體系
23.
第
20
題
家庭治療是一種治療模式,是以()作為治療單位。為其提供服務(wù)的一種方法。
24.
第
27
題
作為一種工作方法社區(qū)工作有其獨特性,它與個案工作和小組工作的區(qū)別不包括()。
25.社會工作者:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊重學(xué)生的興趣和選擇,我沒辦法開展小組了”。督導(dǎo):“他們怎么不尊重學(xué)生的興趣和選擇了?”社會工作者:“他們不允許學(xué)生開展一些激烈的對抗性比賽”。督導(dǎo):“你覺得校領(lǐng)導(dǎo)這么做的考慮是什么?”社會工作者:“主要為了學(xué)生的安全吧”。督導(dǎo)“那你能在小組工作目標(biāo)和校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點之間找到共同之處嗎?”社會工作者:“嗯,看來我的思路有點窄,那我再想想怎么做才能兩全其美吧”。上述對話主要體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理()的作用。
A.約束社會工作者運用專業(yè)方法開展工作
B.維護合作機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益
C.促進社會工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)
D.確保社會工作者在專業(yè)服務(wù)中實現(xiàn)個人價值
26.小林家庭貧困,最近他的母親意外死亡,為處理母親的后事,小林向親友和社會工作者求助,此時小林處于危機發(fā)展的()階段。
A.危機B.解組C.恢復(fù)D.重組
27.
28.最近,陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語成績不佳,于是每天都給他布置課外作業(yè),但小凡不愿意做,母子倆天天為此吵架,關(guān)系越來越緊張。社會工作者小劉獲知情況后,分別與母子倆溝通,并針對他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬于()。
A.社區(qū)社會工作領(lǐng)域B.矯正社會工作領(lǐng)域C.學(xué)校社會工作領(lǐng)域D.家庭社會工作領(lǐng)域
29.小張在一家大型國有企業(yè)上班,妻子是一名小學(xué)教師,孩子正在讀初中,平時各忙各的,周末全家外出郊游,生活有序,其樂融融。此時,小張的家庭處于家庭生命周期的()。A.形成期B.發(fā)展期C.擴展完成期D.收縮期
30.社會工作在分析困難群體及廣大民眾的困難和問題的成因時所采用的基本觀點是()。
A.“人在情境之中”B.“人在環(huán)境之中”C.“情境在我心中”D.“人在社會之中”
二、多選題(20題)31.精神分析治療過程分為()。
A.治療情境B.治療關(guān)系C.治療性對話D.治療方式的選擇E.治療時間的確定
32.在心理社會治療模式的治療階段,采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象,主要的治療工作有()。
A.減輕服務(wù)對象系統(tǒng)功能的失調(diào)
B.減輕服務(wù)對象的不安
C.迅速了解服務(wù)對象的主要問題
D.開發(fā)服務(wù)對象的潛在能力
E.增強服務(wù)對象的適應(yīng)能力
33.石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽,互敬互愛。婚后丈夫想要一個男孩,可是,石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入,社會工作者應(yīng)該()。
A.幫助石某認識不生男孩不是自己的錯
B.幫助石某認識自己的權(quán)利
C.對石某進行家庭治療
D.在社區(qū)中宣傳男女平等
E.幫助石某加入女性維權(quán)互助小組
34.
35.針對身心障礙學(xué)生所面對的特殊問題,社會工作者可以從這幾方面展開工作()。
A.提供照顧服務(wù)
B.鼓勵家長改變態(tài)度
C.向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓(xùn)練的必要性
D.為教師提供咨詢服務(wù)
E.與障礙學(xué)生及其家長共同探討未來的有關(guān)問題
36.
37.小溪,17歲,屬于社區(qū)矯正人員,現(xiàn)在一家超市工作。近期,小溪為照顧長期生活不能自理的奶奶搬到了鄰近奶奶的社區(qū)居住,小溪成了該社區(qū)的志愿者。小溪新?lián)Q了工作,結(jié)識了小雅,并常隨小雅出入酒吧酣酒。根據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》,下列事項中,小溪需向司法所報告的有()。
A.奶奶長期生活不能自理B.搬家C.換工作D.結(jié)識小雅出入酒吧E.成為社區(qū)志愿者
38.對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含()。
A.給予志愿者適當(dāng)?shù)闹С峙c關(guān)懷,激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣
B.幫助志愿者適應(yīng)壓力和穩(wěn)定情緒
C.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)環(huán)境
D.增強志愿者的自我功能并建立自信心
E.幫助志愿者解決面臨的經(jīng)濟困難
39.
40.老李夫婦無業(yè),全家享受城市最低生活保障待遇。妻子患有慢性病,需長期藥物維持治療,經(jīng)濟負擔(dān)難以承受。2013年老李因病住院,除了醫(yī)療費用,還因聘請護工照顧,需要支付一筆費用,擬申請醫(yī)療救助。根據(jù)《關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助的意見》,老李夫婦可以享受的醫(yī)療救助包括()。
A.資助老李夫婦參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的部分或全部資金
B.解決老李妻子治療慢性病所花費門診費用中個人負擔(dān)的部分醫(yī)療費用
C.解決老李住院費用中個人負擔(dān)的部分醫(yī)療費用
D.解決老李住院期間聘請護工照料所花的部分費用
E.解決老李平時普通門診費用中個人負擔(dān)的部分醫(yī)療費用
41.
42.在小組工作準備階段,社會工作者的任務(wù)有()。
A.確定工作目標(biāo)B.組員的招募及遴選C.確定工作的可行性D.申報并協(xié)調(diào)資源E.制訂工作計劃
43.社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點燈小組”工作。以下說法中,正確的是()。
A.該小組最適合的類型是支持小組
B.強調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu),達到組員的相互支持,獲取共同體的歸屬感
C.強調(diào)組員充分發(fā)揮自己的潛能
D.治療組員的心理和社會行為問題
E.該小組是治療小組
44.社區(qū)的組成要素包括()。
A.組織B.地域C.設(shè)施D.文化E.社區(qū)意識
45.
46.中學(xué)生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣,他對學(xué)校社會工作者說:“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷,現(xiàn)實里沒有同樣的刺激和滿足”;“只要有足夠的時間和經(jīng)驗就能升級,但學(xué)習(xí)中時間和成績沒什么關(guān)系,沒成就感”。針對小飛的情況,社會工作者的下列做法中,屬于預(yù)防層面的有()
A.幫助小飛提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績
B.聯(lián)系專業(yè)機構(gòu)幫助小飛矯正行為偏差
C.引導(dǎo)家長給予小飛更多關(guān)心
D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣
E.幫助小飛提高人際交往能力
47.下面對社會環(huán)境的各種說法中,正確的是()。A.多樣性是社會環(huán)境的主要特點
B.社會環(huán)境是靜態(tài)和動態(tài)的相對統(tǒng)一
C.社會環(huán)境也非死水一潭,從宏觀系統(tǒng)到微觀系統(tǒng),始終處于動態(tài)變化之中
D.社會環(huán)境無法琢磨
E.社會環(huán)境是靜中有動、動中有靜,時刻保持著一種動態(tài)平衡
48.
49.
50.下列關(guān)于個案研究的說法,正確的有()。
A.個案研究可以采用定量方法也可以采用定性方法
B.研究步驟不甚嚴格,可不拘時地、用多種方法進行研究
C.技術(shù)和資料多元化
D.研究速度快,不需要花費許多時間
E.凸顯研究的“對象”維度
三、多項選擇(10題)51.
第
77
題
認知行為學(xué)派的服務(wù)過程一般包括以下幾個步驟()。
52.對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估包括()兩個方面。
A.結(jié)構(gòu)B.表達C.行動D.內(nèi)容E.效果
53.
第
89
題
小組初期的最開始階段,組員心理與行為是比較矛盾的,主要表現(xiàn)為()。
54.下列屬于增強權(quán)能理論體系的是()。
A.A.倫理價值B.干預(yù)認可C.概念評估D.助人過程E.目標(biāo)價值
55.
第
92
題
地區(qū)發(fā)展模式的特點有()。
56.
第
78
題
社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要包括()。
57.
第
87
題
為社會工作提供最為基本的價值基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)的是()。
58.
第
85
題
小組工作的技巧包括()。
59.
第92題
下列屬于社會的需要的有()。
60.
第
73
題
社會工作督導(dǎo)的類型一般分為()。
參考答案
1.A本題考查的是社會服務(wù)機構(gòu)的多元交代。多元交代是社會服務(wù)機構(gòu)公信力的展現(xiàn),其中政治交代是指社會服務(wù)機構(gòu)向立法和權(quán)力機構(gòu)、社會媒體交代機構(gòu)履行社會責(zé)任和義務(wù)的情況。故本題答案為A。
專業(yè)交代,機構(gòu)要證明其聘用的社會工作者在服務(wù)中遵守社會工作守則、堅守專業(yè)操守并提供了達到良好專業(yè)水平的服務(wù)。
服務(wù)交代,社會服務(wù)機構(gòu)不僅要向服務(wù)對象提供服務(wù),而且要提供令其滿意的服務(wù),而服務(wù)對象滿意度的評估不但要反映問題的解決程度,也要證明服務(wù)是在機構(gòu)內(nèi)部嚴謹?shù)男姓O(jiān)督、專業(yè)督導(dǎo)下提供的。
行政交代,主要說明機構(gòu)內(nèi)部管理制度和程序的正常運作,包括向理事會、管理人員和前線工作人員等作交代。
2.D志愿者與機構(gòu)中正式聘用的社會工作者有明顯差異:志愿者不是機構(gòu)的正式職工、志愿者應(yīng)被看成是最有價值的工作人員和伙伴、志愿服務(wù)機構(gòu)必須了解志愿者對人力資源管理策略的感受,以及這種感受和他的工作表現(xiàn)的關(guān)系。
3.A市場營銷是指企業(yè)愿意將錢財和實物捐給公益事業(yè),認為這個過程可以為企業(yè)帶來新的利益和顧客。讓企業(yè)在市場上占有優(yōu)勢。當(dāng)企業(yè)老板認為捐款能使其獲得最基本的收益時,則較容易成為捐款者。因為市場營銷式的捐款可以使企業(yè)在市場中占有優(yōu)勢,并使人對捐款企業(yè)產(chǎn)生信任感。
4.C
5.A本題考查的是教育性督導(dǎo)的功能。社會工作教育性督導(dǎo)功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識,并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”。本題中小楊剛剛大學(xué)畢業(yè),沒有工作經(jīng)驗.督導(dǎo)老張的做法正是為了引導(dǎo)小楊盡快勝任工作。
6.A
7.C
8.B社會工作者應(yīng)與同事建立平等互信的工作關(guān)系。社會工作者應(yīng)主動與同事分享知識、經(jīng)驗、技能,互相促進,共同成長。有責(zé)任在必要時協(xié)助同事為服務(wù)對象提供服務(wù),接受轉(zhuǎn)介的工作。社會工作者應(yīng)尊重其他社會工作者、專業(yè)人士和志愿者不同的意見及工作方法。任何建議、批評及沖突都應(yīng)以負責(zé)任、建設(shè)性的態(tài)度溝通和解決。社會工作者應(yīng)相互督促支持,對同事違反專業(yè)要求的言行予以提醒,對同事受到與事實不符的投訴予以澄清。故選B。
9.A
10.C個案工作是一連串的工作過程,也是社會工作者運用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對象的過程,個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力,以增進服務(wù)對象個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)。
11.D來自社會對社會工作認識的壓力包括:①社會公眾對社會工作專業(yè)不了解;②服務(wù)對象對社會工作不了解;③社會服務(wù)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對社會工作不了解;④其他專業(yè),如醫(yī)生、律師對社會工作專業(yè)能力的質(zhì)疑;⑤社會工作者要不斷為專業(yè)解釋、辯護等。
12.B組織職能的志愿者人力資源管理包括:(1)志愿者組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計;(2)志愿者的分組、分工;(3)規(guī)范的制定;(4)制度的制定;(5)授權(quán);(6)志愿者的工作流程;(7)志愿者的招募及甄選;(8)志愿者的教育訓(xùn)練。
13.A在社會策劃模式中,任務(wù)目標(biāo)是解決實質(zhì)性的社區(qū)問題,過程目標(biāo)是收集和分析資料,以及系統(tǒng)分配時間和動員資源。
14.D增能理論認為個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的,社會工作面對的服務(wù)對象主要是社會中的困難群體,增能理論認為他們之所以處于弱勢地位,并非他們自身有缺陷,而是由于他們長期生活在經(jīng)濟不安全,又缺乏參與政治機會的環(huán)境之中。增能社會工作在價值取向上強調(diào)推動社會正義、尊重受助人自決和自我實現(xiàn),并讓受助人參與服務(wù)計劃的制定。
15.B由于社會變遷、家庭或個人原因,有些人可能會一時或較長時間地陷入困境,從而難以正常地進行生活。對生活上有困難的人給予必要的幫助是社會工作的重要任務(wù),社會工作的功能則是通過上述服務(wù)來恢復(fù)和促進困難群體、有需要群體的正常生活。題干中,王芳因家庭原因,一時陷入貧困,難以正常地生活,因此社會工作應(yīng)該發(fā)揮促進服務(wù)對象正常生活的功能。
16.C
17.C本題考查的是小組工作中如何處理小組沖突。面對沖突時,社會工作者的態(tài)度應(yīng)該是包容、冷靜與理性,要處理好某些組員的非自愿性與抗拒行為。
18.B發(fā)展模式關(guān)注“人的潛力”,成長小組的設(shè)計關(guān)注的足組員自我的認識、發(fā)揮自我的潛力,所以屬于發(fā)展模式。
19.A
20.A退役士兵安置主要方式。因戰(zhàn)致殘被評定為5級至8級殘疾等級的退役士兵,由人民政府安排工作,故選A。
21.C社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于社會環(huán)境因素。
22.A社會工作理論不但是社會工作專業(yè)知識的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志,更重要的是為社會工作實踐提供了方法和原則。
23.A
24.D
25.C社會工作專業(yè)倫理首先有評判專業(yè)服務(wù)是否適當(dāng)?shù)淖饔谩1绢}中通過督導(dǎo)對社會工作者提供服務(wù)的規(guī)范和指導(dǎo),促進社會工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù),確保服務(wù)的專業(yè)性。
26.C
27.E
28.D
29.C家庭自身有一個發(fā)展變化的周期,從兩人組成家庭的形成期到增添第一個孩子進入發(fā)展期,再到家庭基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的擴展完成期,孩子逐漸長大離開家庭后進入收縮期,直到所有孩子離開家完成收縮期,最后家庭面對解體的解組期。題中,小張一家生活有序,其樂融融,家庭結(jié)構(gòu)已基于穩(wěn)定,據(jù)此判斷小張的家庭現(xiàn)在正處于家庭生命周期的擴展完成期。
30.B社會工作是幫助困難群體及廣大民眾解決困難和問題的職業(yè)。在分析這些困難和問題的成因時,社會工作者既要重視服務(wù)對象個人方面的原因,也要重視社會方面的原因。社會工作者分析問題時的基本觀點是“人在環(huán)境之中”,認為人與社會環(huán)境是相互依存的。
31.ABC精神分析社會工作的治療過程是服務(wù)對象痛苦經(jīng)驗的自我揭露過程,主要包括以下三個部分:①治療情境;②治療關(guān)系;③治療性對話。
32.ABDE心理社會治療模式的治療階段采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象,主要分為五個層面:①減輕服務(wù)對象的不安;②減輕服務(wù)對象系統(tǒng)功能的失調(diào);③增強服務(wù)對象的適應(yīng)能力;④開發(fā)服務(wù)對象的潛在能力;⑤改善服務(wù)對象的人際交往關(guān)系。C項屬于危機介入模式的特點。
33.ABE本題考查的是社會工作理論在社會工作實務(wù)中的運用。社會工作雖調(diào)尊重服務(wù)對象,幫助他們增強能力,讓他們自己對問題和需要作出判斷,鼓勵有相同處境的人建立互助團體,在團體中促進個體意識的覺醒,擺脫無力感狀況,建立自尊心,共同推動社會公平與正義。故選ABE。
34.ADE
35.ABCE
36.ACDE
37.ABCDE《社區(qū)矯正實施辦法》第十一條規(guī)定,社區(qū)矯正人員應(yīng)當(dāng)定期向司法所報告遵紀守法、接受監(jiān)督管理、參加教育學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會活動的情況。發(fā)生居所變化、工作變動、家庭重大變故以及接觸對其矯正產(chǎn)生不利影響人員的,社區(qū)矯正人員應(yīng)當(dāng)及時報告。保外就醫(yī)的社區(qū)矯正人員還應(yīng)當(dāng)每個月向司法所報告本人身體情況。每三個月向司法所提交病情復(fù)查情況。
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38.ABCD志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常的做法有:給予志愿者適當(dāng)?shù)闹С峙c關(guān)懷,激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣,幫助志愿者適應(yīng)壓力和穩(wěn)定情緒,協(xié)助志愿者發(fā)展社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)環(huán)境,增強自愿者的自我功能并建立自信心等。
39.ACDE
40.BCE醫(yī)療救助的形式主要有三種,即社會力量資助、城市醫(yī)療救助基金補助和醫(yī)療機構(gòu)減免有關(guān)費用。對于城鄉(xiāng)低保家庭成員、五保戶和其他經(jīng)濟困難家庭人員,要資助其參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療,并對其難以負擔(dān)的基本醫(yī)療自付費用給予補助。A錯誤。同時,要完善救助服務(wù)內(nèi)容,根據(jù)救助對象的不同醫(yī)療需求而開展醫(yī)療救助服務(wù)。要堅持以住院救助為主,同時兼顧門診救助。住院救助主要幫助解決因病住院救助對象個人負擔(dān)的醫(yī)療費用;門診救助主要幫助解決符合條件的救助對象患有常見病、慢性病、需要長期藥物維持治療以及急診、急救的個人負擔(dān)的醫(yī)療費用。故選BCE。
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41.ABC
42.ABDE在小組工作準備階
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