小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)暑假作業(yè)歸納整理_第1頁(yè)
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第小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)暑假作業(yè)歸納整理

小學(xué)二年級(jí)關(guān)于余數(shù)的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)應(yīng)用題

1、綠化帶中有9棵柳樹(shù),松樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的3倍,柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的3倍,綠化帶中有松樹(shù)幾棵有楊樹(shù)幾棵

2、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲,每5人一組,分了6組,一共有多少個(gè)小朋友如果分成3組,每組有幾人

3、媽媽買(mǎi)來(lái)12只蘋(píng)果和15只梨,如果要把它們?nèi)垦b在袋子里,每只袋子只能裝4只水果,至少需要幾只袋子

4、超市里買(mǎi)3袋餅干要付10元,買(mǎi)9袋餅干要付多少元

5、綠化帶種有9棵柳樹(shù),松樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的3倍,柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的3倍,綠化帶中有松樹(shù)幾棵有楊樹(shù)幾棵

6、數(shù)學(xué)課上小朋友做游戲,每3人一組,分了8組,一共有多少個(gè)小朋友如果分成6組,每組有幾人

7、學(xué)校買(mǎi)了6本科技書(shū)和36本故事書(shū),故事書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的幾倍

8、書(shū)店第一天賣(mài)出6箱書(shū),第二天賣(mài)出18箱書(shū),第二天賣(mài)的是第一天的幾倍兩天共賣(mài)出幾箱

9、小明家的雞圈里原來(lái)有45只小雞,媽媽上個(gè)星期賣(mài)掉了12只,這個(gè)星期又賣(mài)掉了15只,現(xiàn)在雞圈里還剩下幾只小雞

10、55個(gè)同學(xué)乘車(chē)去公園,每輛小車(chē)可以坐8人,至少需要幾輛車(chē)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題

一、計(jì)算

37+25+15=17-9-2=72-24+16=

34+16+27=3×8+24=26+38-35=

9×7-25=5×(26-20)=

二、在括號(hào)里填上合適的數(shù)

27-()=10()-14=25()+16=40

34-()=1612+()=85

()八四十八七()五十六六()三十六

()六二十四八9()()九二十七

三、問(wèn)答題

⑴二年級(jí)同學(xué)一共做了45個(gè)布娃娃,送給幼兒園35個(gè),還剩下多少個(gè)

⑵二年級(jí)同學(xué)做布娃娃,第一天做了22個(gè),第二天做了23個(gè),送給幼兒園35個(gè),還剩下多少個(gè)

⑶食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,兩周共吃大米多少袋

⑷商店里有蘋(píng)果50筐,梨40筐,賣(mài)出25筐,還剩多少筐

⑸一輛客車(chē)?yán)镉?8名乘客,在第一站下去了18名,又上來(lái)了20名,這時(shí)車(chē)上有多少名乘客

二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題

一、填空。

1、4325是由()個(gè)千,()個(gè)百,()個(gè)十和()個(gè)一組成的。

2、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題:一個(gè)數(shù)的千位和個(gè)位都是5,其余各位上都是0,這個(gè)數(shù)是()。

3、用8,6,2,5這四個(gè)數(shù)寫(xiě)出的四位數(shù)是(),最小的四位數(shù)是()

4、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),排在8889后面,連續(xù)的5個(gè)數(shù)是(),(),(),(),()。

5、以下各數(shù)按照從大到小的順序排列依次是8800,8000,8008,8080,880,808。

()()()()()()

二、選擇。

1、2023中3個(gè)2表示的大小()。

A、一樣

B、不一樣

C、無(wú)法確定

2、從8900起一百一百地?cái)?shù),下一個(gè)數(shù)是()。

A、8910

B、9100

C、9000

D、9900

3、下面四組數(shù)中,()的關(guān)系與其余三組不同。

A、5300與5200

B、9540與9440

C、7420與7320

D、8400與7400

4、下列各組數(shù)的排列中,()是正確的。

A、6120610061

B、405040054500

C、348029994380

D、798780870

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