屈子祠鎮(zhèn)小學(xué)目標(biāo)管理考評(píng)工作自查報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：我鎮(zhèn)小學(xué)在上級(jí)教化行政部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h委政府的支持和幫助下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，取得了較大的成果，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)。依據(jù)教化局學(xué)校目標(biāo)管理考核相關(guān)要求，比照我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)校目標(biāo)管理達(dá)成狀況匯報(bào)如下：

一、

學(xué)?；靖艣r：

全鎮(zhèn)共有六所小學(xué)，三所完小，三所村小；共有學(xué)生1119名，其中人數(shù)最多的是中心學(xué)校本部，有324人，人數(shù)最少的是朱山小學(xué)，學(xué)生不足70人，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%；教學(xué)人員62名（不包括工友），全部持有老師資格證，學(xué)歷合格率達(dá)100%，學(xué)歷拔高率達(dá)100%；幼兒園五所，其中四所合格，中心幼兒園和小小啟智幼兒園被評(píng)為一星級(jí)幼兒園。二、措施與成果：（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，提高整體素養(yǎng)校長(zhǎng)是老師的領(lǐng)頭雁，班子是學(xué)校的帶頭軍，只有充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員的帶頭作用，才能走活全校一盤(pán)棋。班子成員內(nèi)，校長(zhǎng)帶頭，到處做到以學(xué)校大局為重，做到大事集體探討，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過(guò)不推。生活上相互關(guān)切；思想上常常溝通，消退誤會(huì)，增進(jìn)友情；工作上相互幫助。班子成員能夠嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。嚴(yán)格按政策辦事，不亂收費(fèi)，不亂訂資料。班子成員堅(jiān)持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，學(xué)校沒(méi)出現(xiàn)一例違法、違紀(jì)案件和犯罪行為，呈現(xiàn)出一派和諧的景象。（二）堅(jiān)持科學(xué)決策，堅(jiān)決依法治校依法辦學(xué)是學(xué)校的生命線。為此，學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，依章規(guī)規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各校下設(shè)教化處、總務(wù)處、政教處和工會(huì)。校長(zhǎng)定期召開(kāi)行政干部會(huì)議，探討、探討學(xué)校的重大問(wèn)題，分工布置各項(xiàng)工作。期末，校委會(huì)各處室依據(jù)學(xué)校制定的教職工目標(biāo)管理考核方案，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全員考核。對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校能在教職工大會(huì)或“校務(wù)公布欄”上向教職工公開(kāi)。學(xué)校的新生入學(xué)規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，都張榜公布，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。（三）、加強(qiáng)德育工作，努力轉(zhuǎn)變校風(fēng)。學(xué)校始終堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，主動(dòng)開(kāi)創(chuàng)愛(ài)國(guó)主義教化科學(xué)化、志向教化詳細(xì)化、道德教化系列化、行為教化規(guī)范化、自我教化制度化的路子，把養(yǎng)成教化作為德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。從去年起先，養(yǎng)成教化已成為我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展性目標(biāo)內(nèi)容，在全鎮(zhèn)掀起了學(xué)習(xí)養(yǎng)成教化、落實(shí)養(yǎng)成教化的浪潮。我校在德育方面實(shí)行“全員育人制”。從校長(zhǎng)、班主任到一般職工，都擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任。學(xué)校在師生中提倡主子翁精神，共同營(yíng)造一個(gè)整齊美麗的校內(nèi)。由于德育工作的力度增加，學(xué)校已形成了文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)的校風(fēng)。七月份，楊小紅老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，正是因?yàn)樗型怀龅牡掠?jī)效和獨(dú)特的班級(jí)管理理念。（四）、狠抓教研教改，提高教化質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務(wù)處為龍頭，教研組為實(shí)體，學(xué)科老師為成員的教研體系，組織開(kāi)展教研教改工作。本學(xué)年來(lái)，成立了由中心校長(zhǎng)任建科任組長(zhǎng),語(yǔ)數(shù)教研員為副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、中心小學(xué)教研組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)課程改革，制訂了切實(shí)可行的《課堂改革實(shí)施方案》，并在工作中加以落實(shí)。教務(wù)處負(fù)責(zé)抓實(shí)校本教研。切實(shí)通過(guò)科研，變更課堂教學(xué)行為，借鑒外校課堂教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我鎮(zhèn)的新課堂教學(xué)模式。為了進(jìn)一步提高老師的素養(yǎng)，學(xué)校先后派老師輪番到外地學(xué)習(xí)，回來(lái)上移植課和公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探究，我校涌現(xiàn)出一批課改優(yōu)秀的老師。在今年六月份的課改骨干老師認(rèn)定活動(dòng)中，楊小紅老師被評(píng)為骨干老師，向平老師的課得到了小教組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。十月份，向平老師獲得了市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。十一月份，何文英老師獲得了市教化技術(shù)三種模式教學(xué)競(jìng)賽課件三等獎(jiǎng)以及書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)演講競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。教務(wù)處還多次組織各類(lèi)學(xué)科論文、教案的撰寫(xiě)工作。課題方面，學(xué)校市級(jí)課題《寫(xiě)字教學(xué)》已勝利結(jié)題。今年上學(xué)期市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教化的實(shí)踐與探究》又已立項(xiàng)，岳陽(yáng)市級(jí)課題《屈子文化特色學(xué)校的創(chuàng)建與探討》也正在申請(qǐng)中。（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作實(shí)力。1.嚴(yán)格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規(guī)定老師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行坐班、跟班制度。全校教職工，一律實(shí)行坐班制。校長(zhǎng)帶頭，從自己做起，有事必需履行請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工處理。2.規(guī)范老師行為。我們常常組織老師學(xué)習(xí)市局相關(guān)文件，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從而進(jìn)一步規(guī)范老師的言行，樹(shù)立學(xué)生的楷模。3．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們常常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)科研理論，駕馭科研方法，了解國(guó)內(nèi)外科研動(dòng)態(tài)。且依據(jù)市局要求寫(xiě)好讀書(shū)筆記，截止本周，有的老師已經(jīng)完成了一萬(wàn)多字的筆記，少的也有五、六千字。4.錘煉“雙馨”隊(duì)伍。我校平常常常組織老師學(xué)習(xí)師德，錘煉師能。我校又涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的老師。老老師潘正孝、許躍進(jìn)、楊元五體弱多病，仍堅(jiān)持工作；周怡軍、翁澤良、鄭臘寶等老師以工作為重，堅(jiān)持執(zhí)教畢業(yè)班。狄芳、鄭林、許細(xì)華等老師雖然離校較遠(yuǎn)，但從不因惡劣天氣影響上班。還有一大群對(duì)學(xué)生富有愛(ài)心，對(duì)工作熱忱的老師。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的老師隊(duì)伍，我校的各項(xiàng)工作才能穩(wěn)步發(fā)展。（六）加強(qiáng)平安管理，確保校內(nèi)平安。中心學(xué)校以“平安第一，育人為本，德育為先，科學(xué)管理”的辦學(xué)理念作指導(dǎo)，仔細(xì)制定平安安排，落實(shí)到位，著力打造校內(nèi)平安防護(hù)網(wǎng)，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力損害老師和學(xué)生等重大平安事故的發(fā)生。全體師生員工團(tuán)結(jié)一樣，努力工作，使我校的各項(xiàng)平安管理已形成網(wǎng)絡(luò)。在平安工作方面，由于實(shí)行“全員、全程、全面”管理，層層強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)到人，因而即使在學(xué)?？拐鸺庸坦こ探ㄔO(shè)過(guò)程中，我校也從未發(fā)生一起平安事故。（七）、重視體育熬煉，增加學(xué)生體質(zhì)我們?cè)谧ソ虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，努力抓好大課間體育熬煉和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。主動(dòng)參與市中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了體育健身活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到了有方案、有安排、有過(guò)程性記載（圖片和新聞報(bào)道）、有考評(píng)細(xì)則和獎(jiǎng)懲方案，且依據(jù)相關(guān)方案細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。（八）、主動(dòng)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，改善校容校貌。繼去年?duì)幦≈行男０补こ添?xiàng)目資金85萬(wàn)，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行抗震加固改造后，今年又籌措資金10萬(wàn)元重建了廁所。我們還將想方法新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻，改建食堂及宿舍等。（九）、重抓屈子文化教化，打造特色學(xué)校。去年，我們以養(yǎng)成教化作為我校的發(fā)展性目標(biāo)，但總覺(jué)不切實(shí)際。今年，為了弘揚(yáng)地方文化，抓住歷史機(jī)遇，變更學(xué)?，F(xiàn)狀，我們經(jīng)過(guò)深化分析論證，確定“弘揚(yáng)屈子文化，構(gòu)建求索校內(nèi)”為新的發(fā)展性目標(biāo)。我們從校內(nèi)布置、校本教材開(kāi)發(fā)、系列活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面入手，著力打造我校屈子文化特色?，F(xiàn)在，校內(nèi)內(nèi)以屈原名句為內(nèi)容的宣揚(yáng)牌到處可見(jiàn)，以屈子文化為內(nèi)容的櫥窗、板報(bào)、宣揚(yáng)畫(huà)布置精致；名為《屈原魂，求索情》的校本教材也已編好，基本上做到了每學(xué)生人手一冊(cè)；畫(huà)屈原頭像，書(shū)屈原名句，頌屈原作品，講屈原故事，寫(xiě)感悟文章等活動(dòng)頻繁實(shí)行?？傊?nèi)內(nèi)，思索“求索”、踐行“求索”、弘揚(yáng)“求索”的良好風(fēng)尚已逐步形成，校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了根本好轉(zhuǎn)。（十）、組建愛(ài)好小組，開(kāi)展其次課堂。今年下期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為協(xié)作特色學(xué)校創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)求索精神，學(xué)校立馬組建各類(lèi)“求索”愛(ài)好小組：“求索”科技愛(ài)好小組、“求索”體育愛(ài)好小組、“求索”美術(shù)愛(ài)好小組、“求索”數(shù)奧愛(ài)好小組、“求索”藝術(shù)愛(ài)好小組。各小組如期開(kāi)展各種活動(dòng)，也取得了較好的成果。學(xué)生參與汨羅市第六屆創(chuàng)新節(jié)共獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)；鄭芊同學(xué)獲得市級(jí)硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)；少兒舞蹈《小老鼠，上燈臺(tái)》獲得市級(jí)文藝匯演三等獎(jiǎng)。三、今后努力方向：通過(guò)自查整改，我們發(fā)覺(jué)工作中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，提高辦學(xué)條件。中心學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建條件建好圍墻，修建學(xué)生餐廳和老師住宿樓，為師生供應(yīng)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。各校要進(jìn)一步籌集資金添置教學(xué)須要的儀器，更新老化的教學(xué)儀器，修理校內(nèi)校舍。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教化管理，提升辦學(xué)品位。學(xué)校要優(yōu)化管理，從管理中要質(zhì)量，通過(guò)過(guò)硬的管理創(chuàng)建校內(nèi)特色。德育發(fā)面要進(jìn)一步開(kāi)展養(yǎng)成教化系列活動(dòng)，把養(yǎng)成教化從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，從學(xué)校延長(zhǎng)到家庭，乃至社會(huì)。教學(xué)方面要將遠(yuǎn)程教化與教科研活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化資源的優(yōu)勢(shì)，以此提高教化質(zhì)量。三是老師年齡結(jié)構(gòu)偏大，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高。只有不斷提升老師的素養(yǎng)，