Module7Unit1flewintospaceShenzhouV.教學設計教目：知識目：（1在課文、句型和實際交際中學習以下單詞flew,spent,video,taikonaut等（2學習并能口頭運用fatherflewintoinV;Hehoursinvideointhespace等描述過事情的語句。技能目：（1能聽懂課文內容，并能回答與課文相關的問題。（2能根據(jù)圖片或實際情況，運用一般過去式來描述本課楊利偉及神州五號的故事。情感目：通過學習課文故事，激發(fā)并增強學生的民族自豪感和愛國主義熱情。體現(xiàn)師生同心、同樂、同學樂學導”教育模式培養(yǎng)學“自主、作、探的精神樂于競爭，樂于交樂于合作的能力。重難：教學重：（1重點詞匯flew,hour,（2重點句型：flewinShenzhouabouthoursinspace.教學難：能根據(jù)圖片或實際情況，運用過去式描述過去發(fā)生的故事。教方：小組合作法、游戲法、聽說法教準：幻燈片錄機，單詞卡片，小紅旗獎章教過：T:morning,girls!meetSs:Goodmorning,Pleasedtomeetyou,too!1

T:Nowsitdown,please!AtbeginningofItellaDoyoulikestories?Ss:T:Wonderful!Nowletbeginourstory,andpleaselistencarefully!“LonglongtherewasabeautifulnamedChang’er.Her（夫Houyiwas（雄,（射下）suns.rewarded獎勵）medicines（藥couldhimflyintothesky.’er偷)itandallofmedicines,’erflewintotheskyandsince（此以后）shelivedthemoon.（設計意圖熱情的和學生打招并給他們講一個家喻戶曉的故事以此練習學生的英語口語和聽力水平，同時融洽了師生之間的關系，使學生迅速進入英語學習的狀態(tài)：T:DolikemySs:T:Isohappyyoulikemystory!Butdoknowinthenewcentury,anotherChineseflewspace,knowT:Nowlet’slookathispicture.it’sYangLiwei.AndflewintotheskybyShenzhouV.DoyouknowV?出楊利偉舟五號飛船的圖片出課題theYangpictureofShenzhouV。T:letlearn7Unit1fatherintospaceinShenzhou板書課題并齊讀。展示flew的單詞卡片。：1.T:Letlistentothetapeforthefirstandfindthewordsandtheverbspasttense.學習課文中的新單詞，并復習動詞的過去式形式。（設計意圖：單詞卡片明顯、直觀媒體通過圖片和文字的整合出示英語詞匯，可加強學生的記憶力第遍課文演示讓學生明了閱讀對象過單詞的學習介入刪一些閱讀障礙T:foundnewwords?Lookatplease!aresomepronunciation.youwritethenewaccordingtopronunciation?Haveatry,please!學生根據(jù)音標寫2

出新單詞。T：doneagoodTodaywehavegotanewfriend!’slookatis!Oh,heYangHehisNowreadinguessofwords.生在下面小組合作猜測新單詞的意思，繼而老師和學生一起找出答案。T：finishedletlearnnewwords教師利用單詞卡片教會學生認讀新單詞，并利用手勢教會學生拼寫單詞。T:Stophere!Nowshowmeyourhands.Let’schanttogether.Reviewandpasttense.(詞的過去式)fly,fly,flew；；；make,make,madesee,see,sawspend.spend,spent.（設計意圖：學生拍手齊唱自編的chant,復習事先學習的幾個動詞的過去式，克服了教學重點中的單詞關，為進一步學習掃除障礙，又能活躍課堂氣氛T:Listentapeforsecondandquestions:1)WhendidShenzhouVflewspace?In2003.2)Whofirstmanspace?YangLiwei.3)Howdidinspenttwenty-oneinspace.Whatdidmakeinspace?aWhyhisBecausehefirstmanspace./Becausehewasveryfamous.（設計意圖：引導學生通過帶著問題聽錄音課文，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力而提高他們的閱讀技巧和聽力能力T:Listentapeforandthetext.Thenin計意圖：訓練聽力并糾正發(fā)音)小內合作討論問題，完成課文練習一，繼而展示答案。(設計意圖：細讀課,思與課文內容聯(lián)系密切的難度稍大的六個問題檢查學生對材料的理解情況。)asmallcompletethePractice記者見面會journalistmeeting（教師先示范）T:NowI’majournalist.tomeetyou.3

Y:toyou,T:Iaskquestions?Y:Yes,T:WhereyouY:I’mfromLiaoning.T:Whendidflyintospace?Y:October……小組練習后全班展示長模仿記者員模仿楊利偉求組長向楊利偉提問不同的問題。（設計意圖模仿楊利偉同學需用第一人稱來回答僅提高學生的學習興趣而且加深對課文的印象和理解HomeworkandT:AfterVspaceshipinChinaflewDoknowwhich展示神舟六號圖。Ss:ShenzhouVI.T:ShenzhouVI.WhoflewspacewithVI?展示費俊龍和聶海勝的圖片(PPT)T:It’sJunlongNieHaisheng.NowinandtalkVI.Likethis:InOctoberVIflewspacewithJunlongNietwodaysinspace.avideotheirItotellofVI.Iftheytellthestoryfreely,Iwillflagsthem.設計意圖通相思情景的創(chuàng)設練習神舟七號相關內容，可以檢查學生的學習效果學生視野，增強他們的民族自豪感T:TodaystoryofandVI.knowbecomingstrongerstronger,shouldhardknowled