創(chuàng)建德育特色學(xué)?；顒臃桨钢亓?xí)慣培育促文化建設(shè)創(chuàng)和諧校內(nèi)一、指導(dǎo)思想：為充分貫徹中共中心國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，按新形勢、新任務(wù)的要求，全面提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，以抓核心（抓愛國主義教化、集體主義教化和社會主義榮辱觀教化），重基礎(chǔ)（重視基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化和建設(shè)），創(chuàng)氛圍（創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化氛圍），樹三觀一德（樹立辯證唯物主義的世界觀、一心一意為人民服務(wù)的人生觀、為國家建功立業(yè)的價值觀、確立中華民族的傳統(tǒng)美德）為我們的工作思路。結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善有關(guān)德育工作制度，進一步加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，仔細開展“重習(xí)慣培育，促文化建設(shè)，創(chuàng)和諧校內(nèi)”德育工作特色學(xué)校創(chuàng)建活動，形成我校德育工作的特色，提高學(xué)校德育工作水平，特制定此方案。二、實施時間支配及步驟我校開展創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訌?012年9月1日至第一階段（2012年9月1其次階段（2012年10月第三階段（2012年11月1日至2012第四階段（2012年6月三、實施途徑及措施（一）重習(xí)慣培育1．抓好兩支隊伍建設(shè)。首先，要加強班主任隊伍建設(shè)。加強“四講四敬重”核心價值觀的實行，即：講團結(jié)、講正氣、講奉獻、講業(yè)績；敬重自己、敬重同事、敬重家長、敬重學(xué)生。正確把握“以學(xué)生為本”的師德內(nèi)涵，工作中對學(xué)生敬重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。老師要加強正面引導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。學(xué)校定期召開班主任例會，剛好溝通、溝通、部署工作，以增加管理的時效性，同時接著加強班級常規(guī)管理方法的研討和育人藝術(shù)的研討。不定期地舉辦班主任工作原則和方法的各類講座，從而培育出一支具有較強的工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。其次，要加強班干部隊伍建設(shè)。學(xué)校、年級、班級定期對班干部進行統(tǒng)一培訓(xùn)，提高他們的工作主動性，培育他們的工作實力，從而形成一支有實力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。2．加強學(xué)生習(xí)慣培育，嚴格學(xué)校常規(guī)管理。（1）仔細學(xué)習(xí)縣教委三種習(xí)慣培育要求，深化學(xué)習(xí)落實喬廟一中十個行為習(xí)慣和十個學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）留意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。學(xué)校通過《喬廟一中學(xué)生教化管理制度手冊》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教化學(xué)生只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從運用文明用語、遵守集會紀律、仔細值日、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不追逐打鬧等小事做起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，教化學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。（3）仔細實行學(xué)生德育量化考評工作，改革過去多在紀律方面評價的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實力、溝通合作、運動健康、審美表現(xiàn)等方面進行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生獲得新的發(fā)展。（4）開展學(xué)習(xí)先進人物活動。初中年級要求了解、學(xué)習(xí)雷鋒，做一個酷愛生活、酷愛學(xué)習(xí)的人；中學(xué)年級要求了解、學(xué)習(xí)感動中國人物，做一個開拓創(chuàng)新、無私奉獻的人。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進人物的精神，用先進事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。（5）組織開展“良好習(xí)慣伴我成長”主題班會。在學(xué)生中開展“講尊師、講禮儀、講紀律、講秩序”，在老師中開展“抓常規(guī)、抓細微環(huán)節(jié)、抓基礎(chǔ)、抓課堂、抓習(xí)慣”活動。（6）留意對學(xué)生的過程性評價。仔細完成學(xué)生個人成長記錄袋和初中綜合素養(yǎng)評價手冊，中學(xué)綜合素養(yǎng)評價平臺的完成。3．表彰與懲罰。（1）組織良好習(xí)慣先進個人和集體總結(jié)表彰大會。（2）重點關(guān)注問題學(xué)生，整治嚴峻違紀行為。有針對性的開展關(guān)于“拒絕早戀、遠離網(wǎng)吧”等主題班會，舉方法制平安教化報告會。（二）促文化建設(shè)1．旺盛校內(nèi)文化。（1）進一步加強樓道、宣揚檣的布置，校內(nèi)的綠化美化。（2）充分利用黑板報、櫥窗、廣播營造深厚的文化氛圍。（3）舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。2．打造班級文化特色。（1）召開創(chuàng)建班級特色文化動員大會（2）各班成立創(chuàng)建班級特色文化組委會并探討確定班級主題，制定方案（3）選擇班級特色主題。依據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特點、班級優(yōu)勢與不足、班主任的優(yōu)勢等，結(jié)合班級發(fā)展階段的須要，師生探討，確定本班文化特色。如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規(guī)范、美化示范班、課間操示范班、早到先讀示范班、節(jié)能示范班、清潔衛(wèi)生示范班、值周示范班、著裝、發(fā)飾示范班、平安規(guī)范示范班等等。各班特色班級名稱的確定要以立足普及、激勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，留意實效，便于操作為原則。（4）制定班級文化建設(shè)目標(biāo)。圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能依據(jù)肯定的方式按部就班地進行，以達到活動效果。班級目標(biāo)要符合實際，既不能過高也不能過低，并對目標(biāo)提出量化考核依據(jù)。（5）細心設(shè)計團體活動。通過有支配有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在相識、情感和行動上漸漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要留意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參與，勤于參與。（6）各班級按方案起先創(chuàng)建活動。各班廣泛動員學(xué)生參與班級建設(shè)，如①布置教室。要充分發(fā)揮學(xué)生的特性、特長，同心同德，立足于培育正確的審美情趣，著眼于突出獨特的文化內(nèi)涵。②設(shè)計班級標(biāo)記。包括：班訓(xùn)、班歌、班級公約等。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的才智，集思廣益，形成特性特征顯明的班級標(biāo)記。③健全班級特色活動規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生正確的行為習(xí)慣。（7）班級特色要放在心上、說在嘴上、抓在手上、跑在腿上。特色要說得出、看得見，全部創(chuàng)建意向都是通過學(xué)生來表現(xiàn)，什么時候能讓人通過學(xué)生的表現(xiàn)就能感覺到特色內(nèi)容，班級特色才算是真正的特色。（8）特色班級評估驗收。評估驗收時主要依據(jù)以下幾個方面：①班級全體學(xué)生知曉并情愿主動參與。②創(chuàng)建活動檢查記錄。③創(chuàng)建目標(biāo)實現(xiàn)。④創(chuàng)建特色活動的檔案資料齊全，有文字資料、相關(guān)照片、海報等。⑤班級特色彰顯，學(xué)生對本班的特色具有較高的認可度，并能得到其它班級及任課老師的認可,對其它班級能起到肯定的輻射、影響、示范作用。（三）創(chuàng)和諧校內(nèi)在重視習(xí)慣培育，促文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力營造和諧校內(nèi)。1．嚴格住宿生的管理，做到規(guī)范、有序。進一步嚴格宿舍紀律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生要求，明確宿舍值日生和宿舍長的工作職責(zé)，進一步完善宿管員的職責(zé)及考核方法，進一步開展學(xué)生星級宿舍評比和表彰活動。2．加強法制平安教化，增加法制平安意識。（1）通過舉方法制教化報告會。強化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別實力，使每位學(xué)生都知法、懂法、遵守法律、護法。讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，明確誠懇守信、有責(zé)任心是公民的基本道德準(zhǔn)則。（2）加強對學(xué)生的平安教化，開展創(chuàng)建“平安校內(nèi)”活動，使平安工作警鐘長鳴。仔細進行應(yīng)急預(yù)案演練，使學(xué)生充分相識到平安防范意識的重要性，自覺協(xié)作學(xué)校做好平安工作。教化學(xué)生平安出行，防水、防火、防電、防人身損害等，真正將平安工作落到實處。3．重視家庭教化，為學(xué)生營造良好的家庭教化環(huán)境。通過召開家長會、致家長一封信書、家訪、電話聯(lián)系、請家長來訪等形式與家進步行溝通，告之家長當(dāng)前學(xué)生教化的主題和任務(wù)，使家長教化自己的孩子有的放矢。從而把家庭教化與學(xué)校教化統(tǒng)一起來，提高家庭教化的質(zhì)量。4．整合優(yōu)勢，形成家庭、學(xué)校和社會的教化合力。對學(xué)生進行思想道德教化，不能僅僅局限在校內(nèi)這塊陣地上，還必徑延長到校外，走向社會。為此，我校同縣博物館、派出所等多個單位親密聯(lián)系，建立德育教化基地，充分發(fā)揮各種育人基地的作用，形成整合優(yōu)勢。平常的活動做到與綜合實踐活動相結(jié)合，仔細開展“社會大課堂”社會實踐活動，主動開展尊老愛幼、節(jié)水節(jié)電、遵紀遵守法律、愛家鄉(xiāng)、保平安等教化活動。

附：創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組組長：丁其昌（校長）全面負責(zé)德育特色創(chuàng)建工作的督導(dǎo)副組長：李永周（副校長）負責(zé)學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)組員：馮東方負責(zé)方案的制定的組織實施鄭國營負責(zé)課堂中落實方案的組織工作詹小強負責(zé)老師、團隊落實方案