北師大版二上《小兔安家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
北師大版二上《小兔安家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
北師大版二上《小兔安家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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北師大版二上《小兔安家》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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【教學(xué)內(nèi)容】P84----85P84----85“小兔安家”【教學(xué)目標(biāo)】趣。并能正確的用除法運(yùn)算來(lái)【教學(xué)重點(diǎn)】解【教學(xué)難點(diǎn)】問題的【教具學(xué)具準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過程教學(xué)過程說(shuō)明童話故事我來(lái)講(導(dǎo)入)事，讓他們借助漂亮的來(lái)講故的興致 (出示“小兔安家”圖，學(xué)生發(fā)揮想象，看圖講故事)很快的被激發(fā)了。與此同時(shí)自多可愛的小蘑菇，這可多可愛的小蘑菇，這可算不走了，在這里安家問題大家議(探究)會(huì)討論如何安排住子住同樣多的伙伴。要搭 淘氣馬上提議說(shuō)：如果搭4個(gè)房間，每個(gè)房間住幾只小兔？)請(qǐng)看圖提出有關(guān)除法的問小題流形B？…………“淘氣”隊(duì)：生A：如果搭4個(gè)房間，每個(gè)房間住幾只兔？………… (教師邊板書，學(xué)生解決問題的方法)12÷4=3(只)12÷4=3(間)12÷3=4(只)12÷2=6(間)…………子23只小兔32的這樣的熱烈，忍不住也提出 (電腦顯示)活動(dòng)串串我能行(運(yùn)用與創(chuàng)新)算式，讓學(xué)生找家，并說(shuō)出算巧妙互問互之間使學(xué)16÷2=18÷3=3×□=2154÷9=63÷9=40÷5=5×□=35…………小動(dòng)物們舉行隆只兔子怎每6只一排，可以排4排。學(xué)生也吸每8只一排，可以排3排。每12只一排，可以排2排。師：若是我們班45名同學(xué)參加廣播操比賽，我們可揮慶祝會(huì)，玩【教學(xué)反思】喜悅。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)快樂輕松的，氣氛融洽自然。主要表快的完要在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，注重情境設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，既要激發(fā)【專家評(píng)析】聞樂見的生活現(xiàn)實(shí)，將教師的情、學(xué)生的趣匯入于一個(gè)美好現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體，將教學(xué)重點(diǎn)變成學(xué)生喜歡的游分明，思路明確，教學(xué)體系完整，能對(duì)教材進(jìn)行完整的體現(xiàn)和補(bǔ)執(zhí)教

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