2020年岳陽市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷數(shù)學(xué)試題卷和答題卡兩部分，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡上一、選擇題(本大題共8小題，在每道小題給出的四個選項中，選出符合要求1.-2020的相反數(shù)是()ABC.D.－【解析】【分析】根據(jù)相反數(shù)直接得出即可.【點睛】本題是對相反數(shù)的考查，熟練掌握相反數(shù)知識是解決本題的關(guān)鍵.用科學(xué)記數(shù)法表示為()A.B.C.D.【解析】【分析】可得．n科學(xué)記數(shù)法則【點睛】本題考查了科學(xué)記數(shù)法的定義，熟記定義是解題關(guān)鍵．3.如圖，由4個相同正方體組成的幾何體，它的左視圖是()A.B.C.D.【解析】【分析】根據(jù)左視圖是從左面看得到的圖形，結(jié)合所給圖形以及選項進(jìn)行求解即可．【點睛】本題考查了簡單幾何體的三視圖，解題的關(guān)鍵是掌握左視圖的觀察位置．4.下列運算結(jié)果正確的是()A.B.C.D.【解析】【分析】根據(jù)冪的乘方、同底數(shù)冪的乘法和除法及合并同類項的計算法則分別計算即可得解．A.B.C.D.【解析】【分析】【點睛】本題考查了平行線的判定和性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是掌握兩直線平行，同旁內(nèi)角互補．6.今年端午小長假復(fù)課第一天，學(xué)校根據(jù)疫情防控要求，對所有進(jìn)入校園的師生進(jìn)行體溫檢數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()【解析】【分析】根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)的概念求出眾數(shù)和中位數(shù)即可判斷．【點睛】本題考查的是眾數(shù)、中位數(shù)，掌握它們的概念和計算方法是解題的關(guān)鍵．7.下列命題是真命題的是()A.一個角的補角一定大于這個角B.平行于同一條直線的兩條直線平行C.等邊三角形是中心對稱圖形D.旋轉(zhuǎn)改變圖形的形狀和大小【解析】【分析】B【點睛】本題考查了補角的定義、平行線公理，中心對稱圖形的定義、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，以及判斷命題的真假，解題的關(guān)鍵是熟練掌握所學(xué)的知識，分別進(jìn)行判斷． ()A.B.C.D.【解析】【分析】m的取值范圍，結(jié)合的大小關(guān)系，的大小關(guān)系從而得出選項．即是的兩個不相等的實數(shù)根∴∵解得∵方程有兩個不相等的非零實數(shù)根∴∵解得∴∴∴∴而由題意知解得二次函數(shù)的關(guān)系．解題的關(guān)鍵是熟記根與系數(shù)的關(guān)系，對于(a≠0)的兩根為，則．二、填空題(本大題共8個小題)【答案】【解析】【分析】點評：本題考查了公式法分解因式，熟記平方差公式的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵．【答案】【解析】【分析】根據(jù)被開方式是非負(fù)數(shù)列式求解即可.中的函數(shù)關(guān)系式，自變量的取值除必須使表達(dá)式有意義外，還要保證實際問題有意義．【答案】【解析】【分析】先分別求出兩個不等式的解，再找出它們的公共部分即為不等式組的解集．【詳解】則不等式組的解集為【點睛】本題考查了解一元一次不等式組，熟練掌握不等式組的解法是解題關(guān)鍵．【答案】【解析】【分析】先根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)得出，則有，最后利用三角形外角的性質(zhì)即可得出答案．掌握直角三角形斜邊中線的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．【答案】【解析】【分析】所以該二次函數(shù)圖象開口向上的概率是，【點睛】本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)和簡單的概率計算，難度不大，是一道較好的中考題．【解析】【分析】先根據(jù)整式的乘法去括號化簡代數(shù)式，再將已知式子的值代入求值即可．【詳解】將代入得：原式【點睛】本題考查了代數(shù)式的化簡求值，利用整式的乘法對代數(shù)式進(jìn)行化簡是解題關(guān)鍵．【答案】【解析】【分析】列出方程組．則的長為，結(jié)論②正確數(shù)，找出合適的等量關(guān)系，列方程組．出所有正確結(jié)論的序號)【解析】【分析】①先根據(jù)圓的切線的性質(zhì)可得，再根據(jù)半圓上的三等分點可得，然后根據(jù)圓周角定理可得，③先根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得，再根據(jù)角的和差即可得；似三角形的判定與性質(zhì)可得，從而可得，再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得，由此即可得．與半⊙O相切于點是半圓上的三等分點是等邊三角形假設(shè)，則又點為上一動點不是一個定值，與相矛盾，則結(jié)論③錯誤，即對應(yīng)角與不可能相等與不相似，則結(jié)論④錯誤即為定值，結(jié)論⑤正確綜上，結(jié)論正確的是②⑤【點睛】本題考查了圓周角定理、圓的切線的性質(zhì)、弧長公式、相似三角形的判定與性質(zhì)、三、解答題(解答應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)【解析】【分析】【詳解】原式．【解析】【分析】CBEFD【點睛】本題考查了平行四邊形的性質(zhì)與判定，解題的關(guān)鍵是靈活運用平行四邊形的性質(zhì)，．19.如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)(為常數(shù)且)的圖象相交于，兩點． (1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式； (2)將一次函數(shù)的圖象沿軸向下平移個單位，使平移后的圖象與反比例函數(shù)的圖象有且只【解析】【分析】(1)先將點A的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的表達(dá)式可求出m的值，從而可得點A的坐標(biāo)，再將(2)先根據(jù)一次函數(shù)的圖象平移規(guī)律得出平移后的一次函數(shù)的解析式，再與反比例函數(shù)的【詳解】(1)由題意，將點代入一次函數(shù)得：(2)將一次函數(shù)的圖象沿軸向下平移個單位得到的一次函數(shù)的解析式為立一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個交點x一個實數(shù)根此方程的根的判別式解得20.我市某學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“五育并舉”教育體系，開設(shè)了“廚藝、園藝、電工、木工、編織”五大類勞動課程．為了解七年級學(xué)生對每類課程的選擇情況，隨機抽取了七年級若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人只選一類最喜歡的課程)，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不(1)本次隨機調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為人；(2)補全條形統(tǒng)計圖；(3)若該校七年級共有800名學(xué)生，請估計該校七年級學(xué)生選擇“廚藝”勞動課程的人數(shù)；(4)七(1)班計劃在“園藝、電工、木工、編織”四大類勞動課程中任選兩類參加學(xué)校期末展示活動，請用列表或畫樹狀圖的方法，求恰好選中“園藝、編織”這兩類勞動課程的概率．【解析】【分析】(1)利用園藝的人數(shù)除以百分比，即可得到答案；出編織的人數(shù)，再補全條形圖即可；(3)利用總?cè)藬?shù)乘以廚藝所占的百分比，即可得到答案；(4)列表或樹狀圖將所有等可能的結(jié)果列舉出來后利用概率公式求解即可．(人)；(2)選擇編織的人數(shù)為：(人)，(3)該校七年級學(xué)生選擇“廚藝”勞動課程人數(shù)為：(人)；【點睛】本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率的知識．列表法或畫樹狀圖法可以不重以上完成的事件．注意概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．21.為做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)，某工廠用、兩種型號機器人搬運原料，已知型機器人比型機器人每小解得【解析】【分析】搬運所用時間與型機器人搬運所用時間相等”建立方程，然后求解即可．【詳解】設(shè)A型號機器人每小時搬運原料，則B型號機器人每小時搬運原料解得經(jīng)檢驗，是所列分式方程的解則意的是，求出分式方程的解后，一定要進(jìn)行檢驗．22.共抓長江大保護(hù)，建設(shè)水墨丹青新岳陽，推進(jìn)市中心城區(qū)污水系統(tǒng)綜合治理項目，需要【解析】【分析】如圖(見解析)，先根據(jù)方位角的定義求出，設(shè)，則，再在中，根據(jù)等腰直角三角形的判定設(shè)，則是等腰直角三角形經(jīng)檢驗，是所列分式方程的解解得則角形的方法是解題關(guān)鍵．在邊上沿，的方向運動，當(dāng)點運動到點時，兩點同時停止運動，設(shè)點運動的時間為，連接，點，連接．(2)在(1)的條件下，試探究線段三者之間的等量關(guān)系，并加以證明；(3)如圖3，當(dāng)時，延長交邊于點，連接，若平分，求的值．【解析】【分析】(1)先根據(jù)運動速度和時間求出，再根據(jù)勾股定理可得，從而可得，然后根據(jù)矩形的性質(zhì) (2)如圖(見解析)，連接FQ，先根據(jù)(1)三角形全等的性質(zhì)可得，再根據(jù)垂直平分線的 (3)先根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出，再根據(jù)直角三角形全等的判定定理與性質(zhì)得出，然后根；(2)，證明如下：由(1)已證：(3)如圖，設(shè)FQ與AC的交點為點O(角平分線的性質(zhì))是等腰三角形(等腰三角形的三線合一)解得線段成比例定理等知識點，較難的是題(3)，熟練利用三角形全等的判定定理與性質(zhì)、等腰關(guān)鍵．(1)求拋物線的表達(dá)式；(2)如圖2，將拋物線先向左平移1個單位，再向下平移3個單位，得到拋物線，若拋物(3)在(2)的條件下，拋物線上是否存在點，使得為等腰直角三角形，若存在，求出點的由．【解析】(1)將點代入即可得；(2)①先根據(jù)二次函數(shù)的平移規(guī)律得出拋物線的表達(dá)式，再聯(lián)立兩條拋物線的表達(dá)式求解BD、CD的長，然后根據(jù)勾股定理的逆定理、等腰三角形的定義即可得；(3)設(shè)點P的坐標(biāo)為，根據(jù)等腰直角三角形的定義分三種情況：①當(dāng)時，先根據(jù)等腰直角直平分線上所在直線的解析式，然后根據(jù)兩點之間的距離公式和可求出點P的坐標(biāo)，最后【詳解】(1)將點代入拋物線的表達(dá)式得：解得則拋物線的表達(dá)式為(2)①由二次函數(shù)的平移規(guī)律得：拋物線的表達(dá)式為即聯(lián)立，解得②對于(3)拋物線的表達(dá)式為①當(dāng)時，為等腰直角三角形則，解得對于拋物線表達(dá)式即點在拋物線上，符合題意②當(dāng)時，為等腰直角三角形對于拋物線的表達(dá)式即點在拋物線上，符合題意③當(dāng)時，為等腰直角三角形BD線所在直線的解析式為點的中點的坐標(biāo)為，即BD所在直線的解析式為又，為等腰直角三角形則解得或?qū)τ趻佄锞€的表達(dá)式即點不在拋物線上，不符合題意，舍去即點不在拋物線上，不符合題意，舍去平移、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)等知識點，較難的是題(3)，正確分三種情況，結(jié)合等的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試語文試卷和座位號。中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?)A.B.C.D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。請你幫他選出判斷正確的一項。()D氣。氣(2)為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。 (1)同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流B.①源源不斷②開源節(jié)流D.①源源不斷②細(xì)水長流(2)第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請你幫助修改。和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域3.(1)A(2)C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，【解析】【1題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個【2題詳解】(1)本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點符號的用法。C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C?！皣钡牧x項應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域?！?題詳解】(1)本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。長遠(yuǎn)打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。(2)本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。(2)___________，陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》(3)座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。(本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代)【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不的詩句。閱讀《己亥雜詩(其五)》，完成下面小題。己亥雜詩(其五)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命中“落花”則表達(dá)了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。(1)首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻(xiàn)。作者愛國之情。(2)孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵朐炝嗣篮玫摹⒊錆M生機的春天的氛圍，表達(dá)出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，哀愁?！蹲髠鳌贰叭馐痴弑桑茨苓h(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是()A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是()【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。(這個條件)打一仗。得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③。材料二“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！?注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防。D11.弦高本是普通商人(位卑)，卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐(車)/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；【10題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕(齊軍)設(shè)伏”，了伏兵?！?1題詳解】有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己力量，即未敢忘憂國?！军c睛】參考譯文： 事，可以(憑借這個條件)打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦粸猷崌阎肋@次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國。材料二這樣的話匈奴就可以滅掉了。”三、名著閱讀(5分)12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。(100字左右)強的男子漢。一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥浚?、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)面小題。材料一北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)(含護(hù)城河及其遺址)區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的它那終把加強老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸(中軸線和長安街)、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最”。小巷環(huán)境整治提升三年(2017-2019年)行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好現(xiàn)代生活。變化說明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____一致的一項是()【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。【乙】在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。(每空限10.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、【14題詳解】理念強調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙。【15題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強調(diào)史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。抬頭看見花之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。當(dāng)我、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。猛(取材于張金鳳的同名文章)16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)【答案】16.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指活的熱愛。人們創(chuàng)造出來的花，這些樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】結(jié)知此處要一個表達(dá)…的人的短語。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭的心情，進(jìn)而寫出了這主動探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。(3)本義?！霸浴狈e極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”心靈。閱讀下面的文字，完成下面小題。卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強烈的社會責(zé)任感，因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是()湖北人民的事例來論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請你結(jié)合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對一種新型的未知病毒。注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預(yù)抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的應(yīng)”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?9題詳解】【20題詳解】【乙】錯誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，沒有強調(diào)是否與年齡有關(guān)。【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽?dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。【21題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體和服從大局的意識，更加符合服從大局的意識。五、寫作(40分)從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返