1、小班打擊樂新年好教案4篇作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是文的為您帶來的小班打擊樂新年好教案最新4篇，希望大家可以喜歡并分享出去。 篇一：小班社會(huì)新年好教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。 2、讓幼兒感受新年到來的快樂。 3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt 活動(dòng)過程： 一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入） 1、聽大鼓音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。 師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？ 2、師：新的一

2、年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀？ 過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。 二、唱唱說說。 1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展示分享、情感激發(fā) 1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的。提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！ 2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳

3、舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等） 四、擴(kuò)展放松。 師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作） 活動(dòng)反思： 新年好是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。 目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱

4、唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，

5、孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。 這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。 篇二：幼兒園 新年好教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo) 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境 2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂 3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化 4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣 難點(diǎn)：理解

6、歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境 活動(dòng)準(zhǔn)備 氣球、彩旗、彩鏈、卡片等 活動(dòng)過程 1、布置“過年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍 2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱新年好，感受歌曲的快樂氣氛。 談話：怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說給大家聽 3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間 4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛 5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往 6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演 7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲我愛你們，讓孩子學(xué)會(huì)說愛 教學(xué)反思 通過新年

7、好這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。 整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年迎新年慶新年長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng) 小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界

8、各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。 篇三：幼兒園 新年好教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo) 初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。 感受新年的歡樂氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲新年好 活動(dòng)過程 一、律動(dòng) 聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。 二、新年談話 新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好 跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式

9、學(xué)唱。 四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂新年好 1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。 2、出示新年好節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。 （1）教師示范拍節(jié)奏。 （2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。 （3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。 （4）幼兒集體練習(xí)若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室 六、活動(dòng)延伸 到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。 篇四：新年好教學(xué)設(shè)計(jì) 篇四 學(xué)情分析： 一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對(duì)一切要求都不高，比較自由。來到小學(xué)，要接受很多知識(shí)，但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、

10、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。 教材分析： 歌曲新年好 新年好是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XXXX）節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇畷r(shí)歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。 合唱平安夜 平安夜同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六

11、樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)；第三、四樂句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂句，帶有敘述性，隨即出現(xiàn)歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲新年好。 2、能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。 3、聆聽平安夜，感受中外小朋友過年的不同情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：

12、 掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。 教學(xué)方法： 情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱 設(shè)計(jì)意圖： 音樂新課標(biāo)指出，音樂學(xué)習(xí)重在參與、體驗(yàn)。參與、體驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此，本課的設(shè)計(jì)主要以“喜慶”的渲染和體驗(yàn)為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。 在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我緊緊圍繞著“過新年”這一主題，以學(xué)習(xí)演唱新年好這首歌為主題，將聽賞、表演、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合在一起，激發(fā)、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極性。與此同時(shí)，通過活動(dòng)，我注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)人生和生活，積極樂觀的態(tài)度。

13、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準(zhǔn)備愛心小卡片 教學(xué)過程： 一、課前活動(dòng)： 學(xué)生聽音樂鈴兒響叮當(dāng)進(jìn)入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歡快的音樂聲中，一邊做律動(dòng)，一邊感受上音樂課的快樂，既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感，也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn)，從而使學(xué)生情緒受到感染，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！ 二、談話導(dǎo)入： 師：小朋友們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲龍咚鏘，了解了中國(guó)是怎么樣過年，那么你們想知道外國(guó)人是怎么過年的嗎？（播放視頻） 師：嗯，每年的12月25日是圣誕節(jié)，是外國(guó)人的新年，相當(dāng)于我們的春節(jié)，他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞、唱歌，還有圣誕老人會(huì)給那里表

14、現(xiàn)好的小朋友送禮物。 師：老師今天請(qǐng)來一位外國(guó)朋友，你們看看是誰(shuí)？ 生：圣誕老人 師：（扮演圣誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這里我預(yù)祝同學(xué)們：新年好?。ń沂菊n題）今天，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋砺犚宦牥桑。úシ臜APPYNEWYEAR的音樂） 設(shè)計(jì)意圖：通過圣誕老人導(dǎo)入課題，能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景，并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律，雖然是英文版的，孩子們要聽懂可能很困難，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。 三、新歌教學(xué)： 1、誦讀歌詞，節(jié)奏訓(xùn)練 師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？其實(shí)啊，這首歌曲除了外國(guó)的小朋友喜歡，我們中國(guó)的小朋友也

15、會(huì)唱！讓我們來聽一聽吧?。úシ判履旰茫?師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧！ （一邊讀歌詞一邊用肢體語(yǔ)言感受三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏。如：拍手、拍腿） 設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣，用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。 2、聽老師范唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。 3、跟鋼琴輕聲演唱。 4、鞏固歌曲，以各種形式唱。（為歌曲伴奏，分組比賽，加快速度演唱，跟音樂伴奏演唱等） 5、加入打擊樂器伴奏演唱。 師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動(dòng)聽，我決定再送給你們一禮物，它是我最喜歡的

16、一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字，叫碰鈴，請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲新年好伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴，并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍，敲一敲） 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌，在學(xué)生唱熟練的情況下，運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，既要反復(fù)唱，又不能讓學(xué)生覺得枯燥，既要要求學(xué)生唱，又要讓學(xué)生愿意唱，這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語(yǔ)言。 四、創(chuàng)編活動(dòng) 1、歌曲拓展。 演唱英文版的新年好 （教學(xué)生用英語(yǔ)說新年好，并試著唱一唱?。?設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語(yǔ)說

17、說唱唱，很好的運(yùn)用了音樂與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。 2、編創(chuàng)歌詞 師：當(dāng)新年來到的時(shí)候，我們會(huì)用不同的形式來慶祝，還會(huì)收到很多人的祝福，那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢？老師先來改編一首，送給我們的小朋友吧?。◣煼冻盒履旰醚?，新年好呀，祝福你們，新年好，一起學(xué)習(xí)，多么快樂，祝福你們，新年好?。ㄉ杂蓜?chuàng)編，各小組合作，放新年好伴奏，學(xué)生討論） 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂，提高音樂鑒賞能力，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí)，也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，親身的實(shí)踐，更加深了對(duì)音樂作品的理解。 五。欣賞音樂平安夜 1、聽音樂講故事 師

18、：同學(xué)們你們太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶一個(gè)好聽的故事！聽完后說說你們的感受！ 設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞，孩子們會(huì)覺得很乏味，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事，再加上老師深情并茂的講述，孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事，同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂！ 2、制作愛心小卡，把愛獻(xiàn)給爸媽。 師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片，寫上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)來讀一讀你的祝福？ 師：圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望！ 設(shè)計(jì)意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片，并且寫上自己的祝福語(yǔ)言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望，既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬，也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力，更無(wú)形中