《過秦論》同步練習(xí)一、選擇題

1.選出下列加點字注音全部正確的一組

A.膏腴（yú）

藩籬（fān）

崤山（xiáo）

蒙恬（tián）

B.逡巡（qūn）

鋒鏑（dí）

躡足（niè）

墨翟（zhái）

C.謫戍（zhé）

鞭笞（chī）

黔首（qián）

囊括（nánɡ）

D.隳名城（huī）

戶牖（yǒu）

棘矜（jí）

贏糧（yín）

答案：C（A項中的“崤”應(yīng)讀“yáo”。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhái”，此處應(yīng)念“dí”。D項中的“贏”應(yīng)為yínɡ。）

2.下列句子中書寫全對的一句是

A.當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。

B.秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。

C.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

D.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。

答案：B（默寫中常因同音而寫別字，A項中的“候”應(yīng)為“侯”，C項中“抱”應(yīng)為“報”，是“報復(fù)”之意。D項中的“崛”應(yīng)為“倔”，是通假字。）

3.對加點的詞語解釋不正確的一項是

A.不愛珍器重寶肥饒之地

愛：吝惜。

B.委命下吏命：

命令。

C.才能不及中人

中人：平常的人。

D.一夫作難而七廟隳

作難：起事、首倡。

答案：B（“命”意為“生命”，把自己的生命交給秦的下級官吏，而不是命令。）

4.下列哪一項不含通假字

A.蒙故業(yè)，因遺策

B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

C.合從締交，相與為一

D.百有余年

答案：A（B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。）

5.對下列各句加點字用法歸類正確的是

①天下云集響應(yīng)

②外連衡而斗諸侯

③卻匈奴七百余里

④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也

⑥序八州而朝同列

⑦囊括四海

⑧陳勝甕牖繩樞之子

A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦

B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧

D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

答案：D（解析見“課前預(yù)習(xí)”卡片2。）

6.下列說法不正確的一項是

A.周制：天子地方千里，出兵車萬乘；諸侯地方百里，出兵車千乘。

B.后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。

C.敲撲是古代的刑具，長的叫“敲”，短的叫“撲”。

D.秦時，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。

答案：C

7.選出對“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”句中加點詞的運用解釋正確的一種

A.句中加點詞的意義都不一樣，體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。

B.加點詞的意義都不一樣，體現(xiàn)了作者語匯豐富。

C.加點詞的意義都一樣，體現(xiàn)了作者語匯豐富。

D.加點詞的意義都一樣，體現(xiàn)了作者用詞富于變化，避免雷同，讀來無呆板之感。

答案：D（賈誼用寫賦的手法來寫說理散文，講究鋪張。A項理解有誤，B、C兩項理解不全面。）

8.選出加點的詞義相同的一項

答案：A（A項中①②都是“到了”的意思。B項中①為“遺留”，②為“丟失”。C項中①指“便利（條件）”，②應(yīng)理解為“鋒利”。D項中①是“制度”的意思，②念duó，“估量”的意思。）

9.下面一組翻譯中哪一句最準(zhǔn)確

A.振長策而御宇內(nèi)

譯：舉起長鞭來驅(qū)趕天下諸侯。

B.執(zhí)敲撲而鞭笞天下

譯：拿著敲和撲這些刑具來鞭打天下百姓。

C.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

譯：于是派蒙恬去筑守像籬笆一樣重要的長城。

D.收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二

譯：收集天下的軍隊。把他們集中到咸陽，讓他們銷毀兵刃和箭頭，鑄成十二個金屬人。

E.踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固

譯：（秦始皇）憑借華山和黃河，把他們看成城墻和護(hù)城河，占據(jù)著這億丈高的華山城堡，其下又緊靠著深不可測的黃河，自以為就十分牢固。

答案：E（A項中“御宇內(nèi)”理解為“駕馭全中國”較貼切。B項中“敲”和“撲”不宜理解過實，應(yīng)泛指各種嚴(yán)酷的刑罰。C項中的“藩籬”應(yīng)取比喻義。D項中的“兵”應(yīng)指“兵器”。）

二、簡答題

10.本文是《過秦論》上中下三篇中的上篇，著重敘述___________，揭露___________，指出“______________”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝的歷史教訓(xùn)，意在____________，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。

答案：秦王朝的興亡過程

秦始皇的暴虐無道

仁義不施而攻守之勢異也

借古諷今

三、閱讀題

閱讀下文，回答后面的問題。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳勝之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳勝度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

11.選出下列短語中加點的字讀音正確的一項是

①鋤耰棘矜

②鉤戟長鎩

③萬乘之勢

④度長絜大

⑤一夫作難

ōu

qín

jí

chènɡ

dù

xié

nán

ōu

qín

jǐ

shènɡ

duó

xié

nàn

ǒu

jín

jǐ

chènɡ

duó

xié

nàn

ǒu

jín

jí

shènɡ

duó

qì

nàn

答案：B（“矜”“乘”“度”“難”均為多音字，要根據(jù)意義來區(qū)分。）

12.選出下列各句中加點的詞的意義或用法相同的一項是

答案：C〔A項中①“夫”是發(fā)語詞，無意義；②中“夫”指男子，具體指戍卒陳勝。B項①中“致”是“（發(fā)展）到”之意；②中“致”為“招納”之意。C項①②中的“然”都表轉(zhuǎn)折，意義相同。D項①中“朝”為使動用法，意為“使……來朝拜”，②中“朝”為“朝庭”?！?/p>

13.選出下列句中加點詞屬古今異義的一項是

A.然而成敗異變，功業(yè)相反也

B.且夫天下非小弱也

C.然秦以區(qū)區(qū)之地

D.試使山東之國與陳勝度長絜大

答案：D（文中指崤山以東，今義為省名。）

14.請概括作者從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較。

答案：領(lǐng)袖的地位；指揮作戰(zhàn)的能力；軍隊的素質(zhì)；裝備。

15.選出下列分析不符合文意的一項是

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關(guān)如故。照應(yīng)課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當(dāng)世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.對比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國進(jìn)行對比，說明比陳勝強(qiáng)大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。

答案：B（作者寫作該文是勸說漢文帝的，因此“后世”不妥。）

閱讀下文，回答后面的問題。

（甲）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝大帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。

（《史記·屈原賈生列傳》）

（乙）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥去其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復(fù)振；而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉。

（《賈誼論》）

16.下列與“以能誦詩屬書聞于郡中”的“屬”含義相同的一項是

A.（張）衡少善屬文

B.屬于作文以記之

C.貴陽以東屬于（孫）權(quán)

D.而養(yǎng)游俠私劍之屬

答案：A（A、B兩項均讀“zhǔ”，A項意為“連綴”，與例句同，B項意為“囑咐”。C、D兩項均讀“shǔ”，C項意為“歸屬”，D項意為“屬類”。）

17.“聞河南守吳公治平為天下……”中“聞”所領(lǐng)的文字是

A.河南守吳公治平為天下第一

B.河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑

C.河南守吳公治平力天下第一，故與李斯同邑，而常學(xué)事焉

D.河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而常學(xué)事焉，乃征為廷尉

答案：C（可通過語法分析得知。）

18.下列各句中的“頗”含義不同于其他三項的是

A.賈生年少頗通諸子百家之書

B.頗似楚漢時

C.二十尚不足，十五頗有余

D.頗思投筆去

答案：C（C項為“還”的意思，其余三項均為“很、相當(dāng)”的意思。）

給19～21題選擇正確的譯文。

19.聞其秀才

A.聽說他是秀才。

B.聽說他才學(xué)優(yōu)秀。

C.聽見說那個秀才。

D.聽說那人才學(xué)優(yōu)秀。

答案：B（理解“秀才”的古今異義。）

20.人人各如其意所欲出

A.人人感到像說出了他們想說的話。

B.人人都按照他的意思說出想說的話。

C.人人都說出了自己意思中的話。

D.人人都說出了皇上想聽到的話。

答案：A（注意“其”指代誰。）

21.為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉

A.為賈生著想的人，在行為方面也應(yīng)該謹(jǐn)慎啊。

B.像賈生這樣的人，在立身行事方面也應(yīng)該謹(jǐn)慎啊。

C.像賈生這樣的人，對（周圍）所發(fā)生的事要謹(jǐn)慎啊。

D.為賈生著想的人，對（賈生周圍）發(fā)生的事要謹(jǐn)慎啊。

答案：B（把握“為”“發(fā)”的理解。）

22.作者引用苻堅得王猛這個事例的目的是

A.贊揚(yáng)王猛明智，善于發(fā)現(xiàn)苻堅這樣的人才。

B.贊揚(yáng)苻堅聰明，善于發(fā)現(xiàn)王猛這樣的人才。

C.說明只有盡斥舊臣才能充分發(fā)揮人才的作用。

D.說明只有聰明通達(dá)頭腦清醒的君主才