人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)運(yùn)動(dòng)和力二力平衡_第1頁(yè)
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有關(guān)二力平衡的例題【例1】一根電線下吊著一盞燈,下列各對(duì)力中是屬于二力平衡的是[]A.電線對(duì)燈的拉力和燈對(duì)電線的拉力B.燈的重力和燈對(duì)電線的拉力C.電線對(duì)燈的拉力和燈的重力D.電線對(duì)燈的拉力和燈對(duì)地球的吸引力【分析】二力必須滿足同體、等值、反向、共線四個(gè)條件才能平衡,缺一不可。選項(xiàng)A中二力不共體,是一對(duì)相互作用力;B中二力不共體而且是同方向;D中二力也是一對(duì)相互作用力,不共體?!窘獯稹緾【說(shuō)明】相互作用的一對(duì)力也滿足等值、反向、共線,但不共體?!纠?】圖1中所表示的力的圖示中,屬于二力平衡的是圖[]【分析】圖A中二力大小不等,C中二力不在同一直線上,D中兩力不作用于同一個(gè)物體,只有B圖滿足二力平衡的四個(gè)條件。【解答】B【例3】一物體靜止在水平桌面上,下面哪種說(shuō)法正確?[]A.物體的重力壓在桌面上B.物體的重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D.物體的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力【解答】物體的重力作用在物體上而不是作用在桌面上,所以A是錯(cuò)的。物體對(duì)桌面的壓力作用在桌面上,平衡力是作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,可見(jiàn)C、D兩個(gè)選項(xiàng)也是錯(cuò)的。物體的重力,和桌面對(duì)物體的支持力都作用在物體上,當(dāng)物體靜止時(shí),這兩個(gè)力大小相等、方向相反、并且在一條直線上,所以B是正確的?!纠?】手提10牛頓重的書(shū)包,書(shū)包靜止時(shí)受到了幾個(gè)力的作用?分別指出每個(gè)力的施力物體和受力物體,并用圖示法表示書(shū)包的受力情況。【解答】書(shū)包靜止時(shí)受到了兩個(gè)力的作用,手的拉力F和書(shū)包的重力G,這兩個(gè)力是一對(duì)互相平衡的力。拉力的施力物體是手,重力的施力物體是地球,受力物體是書(shū)包。力的圖示如圖1所示?!纠?】吊車吊著質(zhì)量2噸的集裝箱以0.2米/秒速度勻速上升,吊車要給集裝箱多大拉力?如果集裝箱變?yōu)橐?.1【分析】首先分析集裝箱的受力情況并畫(huà)出受力分析圖(圖2)。集裝箱受到重力和吊車給它的拉力。集裝箱做勻速直線運(yùn)動(dòng),是處于平衡狀態(tài)。它受到的兩個(gè)力應(yīng)該是彼此平衡。根據(jù)質(zhì)量與重力的關(guān)系求出集裝箱受到的重力,再根據(jù)兩個(gè)平衡力的關(guān)系,求出拉力。【解答】已知:m=2噸=2000求:F解:G=m×牛頓/千克=2000千克×牛頓/千克=19600牛頓F=G=19600牛頓答:吊車給集裝箱的拉力大小是19600牛頓。【說(shuō)明】解題的過(guò)程中,沒(méi)有考慮集裝箱的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小,是因?yàn)檫@些條件跟解題沒(méi)有關(guān)系。只要確定物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也就是保持平衡狀態(tài),就能判定物體受到的兩個(gè)力彼此平衡。生活中,往往會(huì)覺(jué)得向上拉一個(gè)物體需要用的力較大,向下放一個(gè)物體需要的力較小。這是涉及到其他問(wèn)題造成的感覺(jué)。可讓學(xué)生自己實(shí)際做一次試驗(yàn),用手提著重物,懸空保持靜止,勻速向上提起來(lái),勻速地下落,體會(huì)一下用力的情況。如果可能,最好用一個(gè)彈簧秤吊著重物來(lái)做這個(gè)試驗(yàn)。通常覺(jué)得向上提用力要大,實(shí)際上是從靜止改變?yōu)橄蛏线\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(這個(gè)階段不是平衡狀態(tài)),拉力一定要比重力大。而從靜止改變?yōu)橄蛳逻\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(這個(gè)階段也不是平衡狀態(tài)),拉力一定比重力小。如果是要保持勻速直線運(yùn)動(dòng),

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