人教版七年級下相交線與平行線平行線的性質“百校聯賽”一等獎_第1頁
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文檔簡介

平行線的性質【教學目標】1.掌握平行線的三條性質；2.會用平行線的性質進行有關的簡單推理和計算；3.通過對比，理解平行線的性質和判定的區(qū)別；4.經歷平行線性質的探究過程，從中體會研究幾何圖形的一般方法．【教學重難點】重點:平行線的性質及其推導過程;難點:平行線的性質與判定的區(qū)別及平行線性質的應用.【課前預習】預習提示：1.平行線的三條性質是什么？2.如何得到平行線的性質?3.平行線的判定與性質有何區(qū)別？【學習過程】1、情景引入要設計一條如圖所示的彎形水管ABCD，若AB能得到同位角相等以外，你還能得到什么結論？請說明理由.

讓學生自主推導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性及小組合作意識。PPT的制作時考慮到學生在探究過程中有可能先發(fā)現性質2,性質3,或者是兩者同時發(fā)現,故在每個性質后面都添加了超鏈接.平行線的性質2：簡單寫成：符號語言表示：平行線的性質3：簡單寫成：符號語言表示：4.疑難點撥，內化知識問題：你能說說平行線的判定與性質有什么區(qū)別和聯系？平行線的性質：由“線”到“角”平行線的判定：由“角”到“線”5.運用性質，解決問題①如圖，直線，李老師把截線與這兩條平行線相交所形成的8個角都標在了紙上，當老師說出其中一個角的度數時，請拿到度數相等的角的同學站起來。

課堂活動：增加課堂氣氛②如圖，已知AB∥CD，AE∥CF，∠A=39°，∠C是多少度？為什么？

【課堂小結】回頭一看，我想說…談談本節(jié)課你的收獲？【當堂測評】1、下列說法中是平行線的性質的有.=1\*GB3①兩直線平行，同位角相等；=2\*GB3②內錯角相等，兩直線平行；=3\*GB3③兩直線平行，同旁內角互補；=4\*GB3④平行于同一直線的兩直線平行；=5\*GB3⑤同旁內角互補，兩直線平行。2、如圖，平行線AB，CD被直線AE所截．若，則，，.

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