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精選教課教課方案設計–學年度第學期育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰《月亮》教課方案新部編本精選教課教課方案設計放四段不相同的音拍、不相同表情的音樂。音樂：稍慢、連結、柔和的三拍子。聲勢動作：拍手捻指捻指——拍手拍肩拍肩——拍手拍腿拍腿。音樂：稍慢、連結、聲勢動作：拍手捻指——拍手聲勢動作：拍手捻指捻指——拍手聲勢動作：拍手捻指——拍手拍肩——拍手拍腿。音樂：稍快、非連、開朗的三拍子。拍肩拍肩——拍手拍腿拍腿。音樂：稍快、非連、拍肩——拍手拍腿．小結：四組聲勢動作的特色。方才做的這些動作，有的是兩個一組，有的是三個一組；有的特別溫柔連結，有的則比較快樂活稍慢、連結、柔和的三拍子或二拍子；稍快、非連、開朗的三拍子或二拍子) 生說出如：星星閃閃河水藍藍月兒彎彎燈光點點。育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰《月亮》教課方案新部編本精選教課教課方案設計提示：后邊一個字的時長和前面三個字是相同的，可以從中分開，如圖：★★★︱★根前推(突出長音)唱月亮——柔和的聲音，連結的氣味——帶入動作輔助(更柔美的拍手和推長音動作)指引學生試試用音，非連音唱法——帶入動作輔助(更開朗、調皮的動作)。②邀請部分學生與老師配合，示范輪唱。生，示范輪唱。好嗎？最后讓我們聽著音樂走開教室吧。《月亮》教課方

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