二年級體活教案PAGEPAGE4第一周立定跳遠教學(xué)內(nèi)容立定跳遠課時1教學(xué)目標1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

2.通過立定跳遠學(xué)習，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。

3．讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。課前準備器材：哨子：1個

教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.“紅燈”“綠燈”：讓學(xué)生想象自己是一名技術(shù)出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學(xué)生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學(xué)生迅速停止站好。

2

.我是快樂的小青蛙：

師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。

師：我是快樂的小青蛙，

生：呱--呱--呱，

呱-呱-呱

，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)

師：遇到危險快躲開！(教師追逐學(xué)生，學(xué)生四處逃竄

)

(二）、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家

設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

3、展示提高：

請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高

（三）、激活思維，拓展能力。

1、比比誰最好

。

2、游戲：投準比賽。

（四）、延伸興趣，恢復(fù)身心

1、請有才藝特長的學(xué)生表演節(jié)目，在歡聲笑語中，學(xué)生間互相評價，教師進行點評。

2、教師對整堂課進行總結(jié)。第十周立定跳遠教學(xué)內(nèi)容立定跳遠課時1教學(xué)目標1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

2.通過立定跳遠學(xué)習，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。

3．讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。課前準備器材：哨子：1個

教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.“紅燈”“綠燈”：讓學(xué)生想象自己是一名技術(shù)出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學(xué)生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學(xué)生迅速停止站好。

2

.我是快樂的小青蛙：

師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。

師：我是快樂的小青蛙，

生：呱--呱--呱，

呱-呱-呱

，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)

師：遇到危險快躲開！(教師追逐學(xué)生，學(xué)生四處逃竄

)

(二）、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家

設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

3、展示提高：

請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高

（三）、激活思維，拓展能力。

1、比比誰最好

。

2、游戲：投準比賽。

（四）、延伸興趣，恢復(fù)身心

1、請有才藝特長的學(xué)生表演節(jié)目，在歡聲笑語中，學(xué)生間互相評價，教師進行點評。

2、教師對整堂課進行總結(jié)。第十八周立定跳遠教學(xué)內(nèi)容立定跳遠課時1教學(xué)目標1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

2.通過立定跳遠學(xué)習，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。

3．讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。課前準備器材：哨子：1個

教學(xué)過程

（一）、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.“紅燈”“綠燈”：讓學(xué)生想象自己是一名技術(shù)出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學(xué)生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學(xué)生迅速停止站好。

2

.我是快樂的小青蛙：

師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。

師：我是快樂的小青蛙，

生：呱--呱--呱，

呱-呱-呱

，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)

師：遇到危險快躲開！(教師追逐學(xué)生，學(xué)生四處逃竄

)

(二）、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家

設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

3、展示提高：

請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高

（三）、激活思維，拓展能力。

1、比比誰最好

。

2、游戲：投準比賽。

（四）、延伸興趣，恢復(fù)身心

1、請有才藝特長的學(xué)生表演節(jié)目，在歡聲笑語中，學(xué)生間互相評價，教師進行點評。

2、教師對整堂課進行總結(jié)。第二周跳短繩教學(xué)內(nèi)容跳短繩課時1教學(xué)目標1.初步學(xué)會幾種跳繩的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì)。2.掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，學(xué)習合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識課前準備器材：短繩22根哨子：1個

教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)

體委組織整隊

（２）教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

（二）準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

（三）跳繩：跳短繩

（1）復(fù)習學(xué)生的并腳跳和單腳交換跳。

（2）學(xué)習各種合作跳的方法(以分散、集中相結(jié)合的形式)

①先講解

②示范

③討論、評價

④實踐

⑤總結(jié)

（3）配音樂，使學(xué)生在美的旋律中練習，教師抓住時機對優(yōu)生進行獎勵，提高學(xué)生的積極性，達到預(yù)期目標。

（4）游戲活動（傳球比快）

在音樂聲中采取三局兩勝，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。

（四）結(jié)束部分

分組進行擺手放松練習，在合作擺手的同時，調(diào)節(jié)身體，消除疲勞，以達到教育的目的。第六周跳短繩教學(xué)內(nèi)容跳短繩課時1教學(xué)目標1.初步學(xué)會幾種跳繩的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì)。2.掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，學(xué)習合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識課前準備器材：短繩22根哨子：1個

教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)

體委組織整隊

（２）教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

（二）準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

（三）跳繩：跳短繩

（1）復(fù)習學(xué)生的并腳跳和單腳交換跳。

（2）學(xué)習各種合作跳的方法(以分散、集中相結(jié)合的形式)

①先講解

②示范

③討論、評價

④實踐

⑤總結(jié)

（3）配音樂，使學(xué)生在美的旋律中練習，教師抓住時機對優(yōu)生進行獎勵，提高學(xué)生的積極性，達到預(yù)期目標。

（4）游戲活動（傳球比快）

在音樂聲中采取三局兩勝，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。

（四）結(jié)束部分

分組進行擺手放松練習，在合作擺手的同時，調(diào)節(jié)身體，消除疲勞，以達到教育的目的。第九周跳短繩教學(xué)內(nèi)容跳短繩課時1教學(xué)目標1.初步學(xué)會幾種跳繩的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì)。2.掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，學(xué)習合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識課前準備器材：短繩22根哨子：1個

教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)

體委組織整隊

（２）教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

（二）準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

（三）跳繩：跳短繩

（1）復(fù)習學(xué)生的并腳跳和單腳交換跳。

（2）學(xué)習各種合作跳的方法(以分散、集中相結(jié)合的形式)

①先講解

②示范

③討論、評價

④實踐

⑤總結(jié)

（3）配音樂，使學(xué)生在美的旋律中練習，教師抓住時機對優(yōu)生進行獎勵，提高學(xué)生的積極性，達到預(yù)期目標。

（4）游戲活動（傳球比快）

在音樂聲中采取三局兩勝，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。

（四）結(jié)束部分

分組進行擺手放松練習，在合作擺手的同時，調(diào)節(jié)身體，消除疲勞，以達到教育的目的。第十五周跳短繩教學(xué)內(nèi)容跳短繩課時1教學(xué)目標1.初步學(xué)會幾種跳繩的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì)。2.掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，學(xué)習合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識課前準備器材：短繩22根哨子：1個

教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)

體委組織整隊

（２）教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

（二）準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

（三）跳繩：跳短繩

（1）復(fù)習學(xué)生的并腳跳和單腳交換跳。

（2）學(xué)習各種合作跳的方法(以分散、集中相結(jié)合的形式)

①先講解

②示范

③討論、評價

④實踐

⑤總結(jié)

（3）配音樂，使學(xué)生在美的旋律中練習，教師抓住時機對優(yōu)生進行獎勵，提高學(xué)生的積極性，達到預(yù)期目標。

（4）游戲活動（傳球比快）

在音樂聲中采取三局兩勝，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。

（四）結(jié)束部分

分組進行擺手放松練習，在合作擺手的同時，調(diào)節(jié)身體，消除疲勞，以達到教育的目的。第十九周跳短繩教學(xué)內(nèi)容跳短繩課時1教學(xué)目標1.初步學(xué)會幾種跳繩的方法，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、空間判斷和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強、團結(jié)合作和克服困難的意志品質(zhì)。2.掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，學(xué)習合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識課前準備器材：短繩22根哨子：1個

教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)

體委組織整隊

（２）教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

（二）準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

（三）跳繩：跳短繩

（1）復(fù)習學(xué)生的并腳跳和單腳交換跳。

（2）學(xué)習各種合作跳的方法(以分散、集中相結(jié)合的形式)

①先講解

②示范

③討論、評價

④實踐

⑤總結(jié)

（3）配音樂，使學(xué)生在美的旋律中練習，教師抓住時機對優(yōu)生進行獎勵，提高學(xué)生的積極性，達到預(yù)期目標。

（4）游戲活動（傳球比快）

在音樂聲中采取三局兩勝，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。

（四）結(jié)束部分

分組進行擺手放松練習，在合作擺手的同時，調(diào)節(jié)身體，消除疲勞，以達到教育的目的。第五周快速跑教學(xué)內(nèi)容快速跑課時1教學(xué)目標1.通過學(xué)習，使85%的學(xué)生初步掌握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；

2.通過練習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及快速啟動能力，促進身體各系統(tǒng)和下肢力量的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及拼搏和勇于進取的精神。

課前準備器材：報紙若干哨子：1個教學(xué)過程一、課堂常規(guī)

1.體委整隊、師生問好

2.宣布本課內(nèi)容和任務(wù)

3、檢查服裝.熱身活動

1.語言導(dǎo)入情境《羊羊運動會》

2.花樣熱身跑（聽數(shù)抱團）

3.隊列隊形練習

4.熱身操

（1）、擴胸運動

（2）、抻拉運動

（3）、開合運動

（4）、跳躍運動二、快速跑與游戲

1.小游戲：怎樣用身體使報紙不落地？2.學(xué)習快速跑

口訣：

后蹬充分折疊緊，扒地積極重心穩(wěn)。體稍前傾快擺臂，前擺高抬扒地很。3.

石頭剪子布抓“尾巴”比賽

比賽規(guī)則：將學(xué)生分成兩組站在籃球場的兩端線后，用報紙做成“尾巴”，每次比賽每組出5人到中線面對面站立，兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑到自己位置后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。三、游戲：創(chuàng)意投擲大賽

規(guī)則：利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲比賽，看誰投得最遠四、課堂總結(jié)1.跟音樂后放松

2.師生共同總結(jié)

3.師生再見第十三周快速跑教學(xué)內(nèi)容快速跑課時1教學(xué)目標1.通過學(xué)習，使85%的學(xué)生初步掌握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；

2.通過練習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及快速啟動能力，促進身體各系統(tǒng)和下肢力量的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及拼搏和勇于進取的精神。

課前準備器材：報紙若干哨子：1個教學(xué)過程一、課堂常規(guī)

1.體委整隊、師生問好

2.宣布本課內(nèi)容和任務(wù)

3、檢查服裝.熱身活動

1.語言導(dǎo)入情境《羊羊運動會》

2.花樣熱身跑（聽數(shù)抱團）

3.隊列隊形練習

4.熱身操

（1）、擴胸運動

（2）、抻拉運動

（3）、開合運動

（4）、跳躍運動二、快速跑與游戲

1.小游戲：怎樣用身體使報紙不落地？2.學(xué)習快速跑

口訣：

后蹬充分折疊緊，扒地積極重心穩(wěn)。體稍前傾快擺臂，前擺高抬扒地很。3.

石頭剪子布抓“尾巴”比賽

比賽規(guī)則：將學(xué)生分成兩組站在籃球場的兩端線后，用報紙做成“尾巴”，每次比賽每組出5人到中線面對面站立，兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑到自己位置后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。三、游戲：創(chuàng)意投擲大賽

規(guī)則：利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲比賽，看誰投得最遠四、課堂總結(jié)1.跟音樂后放松

2.師生共同總結(jié)

3.師生再見第十六周快速跑教學(xué)內(nèi)容快速跑課時1教學(xué)目標1.通過學(xué)習，使85%的學(xué)生初步掌握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；

2.通過練習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及快速啟動能力，促進身體各系統(tǒng)和下肢力量的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及拼搏和勇于進取的精神。

課前準備器材：報紙若干哨子：1個教學(xué)過程一、課堂常規(guī)

1.體委整隊、師生問好

2.宣布本課內(nèi)容和任務(wù)

3、檢查服裝.熱身活動

1.語言導(dǎo)入情境《羊羊運動會》

2.花樣熱身跑（聽數(shù)抱團）

3.隊列隊形練習

4.熱身操

（1）、擴胸運動

（2）、抻拉運動

（3）、開合運動

（4）、跳躍運動二、快速跑與游戲

1.小游戲：怎樣用身體使報紙不落地？2.學(xué)習快速跑

口訣：

后蹬充分折疊緊，扒地積極重心穩(wěn)。體稍前傾快擺臂，前擺高抬扒地很。3.

石頭剪子布抓“尾巴”比賽

比賽規(guī)則：將學(xué)生分成兩組站在籃球場的兩端線后，用報紙做成“尾巴”，每次比賽每組出5人到中線面對面站立，兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑到自己位置后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。三、游戲：創(chuàng)意投擲大賽

規(guī)則：利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲比賽，看誰投得最遠四、課堂總結(jié)1.跟音樂后放松

2.師生共同總結(jié)

3.師生再見第三周快速跑教學(xué)內(nèi)容快速跑課時1教學(xué)目標1.通過學(xué)習，使85%的學(xué)生初步掌握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗；

2.通過練習，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及快速啟動能力，促進身體各系統(tǒng)和下肢力量的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及拼搏和勇于進取的精神。

課前準備器材：報紙若干哨子：1個教學(xué)過程一、課堂常規(guī)

1.體委整隊、師生問好

2.宣布本課內(nèi)容和任務(wù)

3、檢查服裝.熱身活動

1.語言導(dǎo)入情境《羊羊運動會》

2.花樣熱身跑（聽數(shù)抱團）

3.隊列隊形練習

4.熱身操

（1）、擴胸運動

（2）、抻拉運動

（3）、開合運動

（4）、跳躍運動二、快速跑與游戲

1.小游戲：怎樣用身體使報紙不落地？2.學(xué)習快速跑

口訣：

后蹬充分折疊緊，扒地積極重心穩(wěn)。體稍前傾快擺臂，前擺高抬扒地很。3.

石頭剪子布抓“尾巴”比賽

比賽規(guī)則：將學(xué)生分成兩組站在籃球場的兩端線后，用報紙做成“尾巴”，每次比賽每組出5人到中線面對面站立，兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑到自己位置后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。三、游戲：創(chuàng)意投擲大賽

規(guī)則：利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲比賽，看誰投得最遠四、課堂總結(jié)1.跟音樂后放松

2.師生共同總結(jié)

3.師生再見第七周踩高蹺教學(xué)內(nèi)容踩高蹺課時1教學(xué)目標1

知道踩高蹺是歡慶元宵節(jié)的一種民間習俗。2

初步掌握踩高蹺的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的平衡與協(xié)調(diào)能力。3

培養(yǎng)克服困難，堅強的精神和戰(zhàn)勝自我的勇氣。課前準備器材：高蹺22副哨子：1個教學(xué)過程一、了解踩高蹺的少數(shù)民族有哪些。1、教師：“你們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、教師：“知道回族有哪些風俗嗎？”3、教師：“在什么時候見過它?”（出示高蹺）二、自由探索踩高蹺。1、教師提問：“你們愿意來試一試嗎?”

2、請學(xué)生自由練習踩高蹺。教師提問：“請大家在嘗試時想一想，怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?”3、教師注意提醒學(xué)生注意安全。4、請個別走得穩(wěn)的學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。5、學(xué)生再次分散練習，教師指導(dǎo)個別學(xué)生。三、游戲：高蹺過小橋。1、鼓勵學(xué)生過障礙。2、走樓梯，下山坡，曲線繞過走等。3、注意在學(xué)生嘗試時保護學(xué)生的安全。四、放松活動：有趣的節(jié)奏。每個學(xué)生拿一副高蹺在地上敲節(jié)奏。第十一周踩高蹺教學(xué)內(nèi)容踩高蹺課時1教學(xué)目標1

知道踩高蹺是歡慶元宵節(jié)的一種民間習俗。2

初步掌握踩高蹺的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的平衡與協(xié)調(diào)能力。3

培養(yǎng)克服困難，堅強的精神和戰(zhàn)勝自我的勇氣。課前準備器材：高蹺22副哨子：1個教學(xué)過程一、了解踩高蹺的少數(shù)民族有哪些。1、教師：“你們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、教師：“知道回族有哪些風俗嗎？”3、教師：“在什么時候見過它?”（出示高蹺）二、自由探索踩高蹺。1、教師提問：“你們愿意來試一試嗎?”

2、請學(xué)生自由練習踩高蹺。教師提問：“請大家在嘗試時想一想，怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?”3、教師注意提醒學(xué)生注意安全。4、請個別走得穩(wěn)的學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。5、學(xué)生再次分散練習，教師指導(dǎo)個別學(xué)生。三、游戲：高蹺過小橋。1、鼓勵學(xué)生過障礙。2、走樓梯，下山坡，曲線繞過走等。3、注意在學(xué)生嘗試時保護學(xué)生的安全。四、放松活動：有趣的節(jié)奏。每個學(xué)生拿一副高蹺在地上敲節(jié)奏。第十七周踩高蹺教學(xué)內(nèi)容踩高蹺課時1教學(xué)目標1

知道踩高蹺是歡慶元宵節(jié)的一種民間習俗。2

初步掌握踩高蹺的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的平衡與協(xié)調(diào)能力。3

培養(yǎng)克服困難，堅強的精神和戰(zhàn)勝自我的勇氣。課前準備器材：高蹺22副哨子：1個教學(xué)過程一、了解踩高蹺的少數(shù)民族有哪些。1、教師：“你們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、教師：“知道回族有哪些風俗嗎？”3、教師：“在什么時候見過它?”（出示高蹺）二、自由探索踩高蹺。1、教師提問：“你們愿意來試一試嗎?”

2、請學(xué)生自由練習踩高蹺。教師提問：“請大家在嘗試時想一想，怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?”3、教師注意提醒學(xué)生注意安全。4、請個別走得穩(wěn)的學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。5、學(xué)生再次分散練習，HYPERLINK"/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=17&is_app=0&jk=82868f6d