第2023年公務員行測考試樸素邏輯題解法樸素邏輯是行測中的重要題型之一，其題型特點類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎、小學奧數(shù)題、智力題等，如果將此類題目比作一團亂麻，那么解題關鍵就在于能否在最短的時間內(nèi)捕捉到題目的“線頭”，即“突破口”。下面小編給大家?guī)黻P于公務員行測考試樸素邏輯題解法。

公務員行測考試樸素邏輯題解法

(一)確定性所謂確定性，即題干已知條件中，某個信息對應的結(jié)果數(shù)相對較少，由此突破入手。

【例1】梅蘭竹菊是張老漢的四個女兒。有一次，某客人問起四姐妹的年齡，得到不同的回答。梅說：“蘭比竹小。”蘭說：“我比梅小?！敝裾f：“蘭不是三姐?！本照f：“我是大姐?！焙┖竦膹埨蠞h在旁補充到：“大女兒和三女兒撒謊呢，二女兒和小女兒說得對?！?/p>

據(jù)此，按年齡從大到小的順序，可以判斷四姐妹的依次為：

A.梅蘭竹菊B.梅蘭菊竹C.蘭菊梅竹D.菊蘭梅竹

【答案】B。解析：根據(jù)確定性可知，此題的突破口為：菊說的話。首先，根據(jù)張老漢“憨厚”的特點可知，所說的話為真。其次，假設菊的話為真，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容“我是大姐”和張老漢“大女兒撒謊”矛盾，因此可判斷，菊一定為假，即“我是大姐”是假話，結(jié)合張老漢的話可知，菊只能是三女兒。故本題選B。

(二)關聯(lián)性所謂關聯(lián)性，即發(fā)現(xiàn)題目中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素和一些多維度的信息，由此入手突破。

【例2】幼兒園馬老師和三個小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師對小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球猜對了獎勵小紅花!”然后，她請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里，小朋友猜的情況如下：

情情說：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜?！?/p>

可可說：“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜?！?/p>

安安說：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜?！?/p>

老師告訴她們，每人都只猜對了一半。

請問：紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里

A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜

B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜

C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜

D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜

【答案】D。

解析一：根據(jù)關聯(lián)性中“出現(xiàn)次數(shù)最多的元素”可知三個小朋友中，紅出現(xiàn)了3次，最多，以此為突破口可判斷三個小朋友左側(cè)一半真假性為：1真2假，又每個人說的話只對一半，推知右側(cè)一半真假性為：1假2真，右側(cè)一半信息中，觀察發(fā)現(xiàn)，黃出現(xiàn)2次、藍出現(xiàn)1次，再次以黃為突破口，可知2句話中至少一假，即藍在最上層必然為真。排除A、C項;根據(jù)每個人只對一半，可知可可的第一句話“紅球在中間”為假，排除B項。故本題選D。

解析二：觀察三個小朋友說話的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)安安的第二句話“黃球在最上層”，其中“黃球”關聯(lián)了情情說的第二句話的相關信息，“最上層”關聯(lián)了情情說的第一句話的相關信息，維度更多，以此作為突破口更易解題，由此推知：安安的這句話一定為假，那么，第一句話“紅球在最底層”一定為真。故本題選D。

樸素邏輯題目的核心是元素的對應問題，根據(jù)確定性，再結(jié)合關聯(lián)性使更多的元素能夠盡快的確定;通過關聯(lián)性，推導出確定的信息，兩種突破口相輔相成。上述解題的“線頭”對于解決樸素邏輯類題目很重要，希望各位備考的小伙伴們能夠潛心學習，盡快的掌握。

拓展：行測復習明朝經(jīng)濟文化史梳理

一條鞭法

1581年,為了增加明朝政府的財政收入，大學士張居正下令在全國推行一條鞭法，把原來的田賦、徭役和雜稅合并起來，折成銀兩，分攤到田畝上，按田畝多少收稅。因為實施這一改革的前提是清查土地，所以一條鞭法實行不久就因遭大地主的阻撓而停止了。然而改用銀兩收稅的辦法卻保留了下來。一條鞭法，顧名思義就是簡化了賦、役征收手續(xù)。其具體內(nèi)容：一是把田賦和繁雜的徭役、雜稅合并統(tǒng)一征收;二是把徭役部分攤?cè)胩锂€，既根據(jù)人丁又依照田畝征收;三是田賦、徭役和雜稅合為一條后，一律征銀。田賦，除政府必需的米麥仍然交實物外，其余以白銀折納;徭役，一律實行銀差。這就肯定了貨幣在賦稅征收中的主導地位。

意義：上承唐代的“兩稅法”，下啟清代的“攤丁入畝”，是封建賦稅制度的一大變革。

作用：

(1)簡化了賦稅征收手續(xù)，客觀上起到了均平賦役，推動社會經(jīng)濟發(fā)展的作用。它不但限制官吏巧立名目，加征賦役，而且減輕了農(nóng)民負擔，提高其生產(chǎn)積極性。

(2)它實行賦役折銀征收的辦法，適應和促進了明朝中后期商品經(jīng)濟的發(fā)展。為交納銀兩，農(nóng)民、手工業(yè)者必然把大量產(chǎn)品投入市場，促進商業(yè)繁榮。徭役折銀，農(nóng)民可自由離開土地成為自由勞動力，為資本主義的萌芽和發(fā)展創(chuàng)造條件。

(3)它推動了中國封建賦役制度的進步，使兩稅法以來由人頭稅向土地稅的轉(zhuǎn)化進程前進了一大步，為清初“攤丁入畝”的變革奠定了基礎。

攤丁入畝

攤丁入畝即清朝政府將歷代相沿的丁銀并入田賦征收的一種賦稅制度，是中國封建社會后期賦役制度的一次重要改革。攤丁入畝源于雍正年間，其主要內(nèi)容為廢除人頭稅,客觀上是對最底層農(nóng)民人身控制的放松。

措施和意義：將丁銀攤?cè)胩镔x征收，廢除了以前的“人頭稅”，所以無地的農(nóng)民和其他勞動者擺脫了千百年來的丁役負擔;地主的賦稅負擔加重，也在一定程度上限制或緩和了土地兼并;而少地農(nóng)民的負擔則相對減輕。同時，政府也放松了對戶籍的控制，農(nóng)民和手工業(yè)者從而可以自由遷徙、出賣勞動力，有利于調(diào)動廣大農(nóng)民和其他勞動者的生產(chǎn)積極性，促進社會生產(chǎn)的進步。

拓展：公務員行測復習語句銜接技巧

語句銜接題是給一段文字，然后把文段中的某一句話去掉，然后從四個選項中選出正確的哪一個。快速解答語句銜接題，我們需要了解四個一致原則：

一.句式一致

比如前面都是比較優(yōu)美的句子，突然來了個通俗的句子，放在這里顯然就不合適了。所以句式最好一致，但不是必須。

二.色彩一致

如果前面說的是感情色彩褒義的，那后面的感情色彩應該也是褒義的。除非話題一轉(zhuǎn)。作者的感情、寫作風格也應該是一致的。

三.話題一致

前面說的什么，接下來一定是什么。比如我說北京大學的花開了，氣候很好。很顯然這兩句話放在這里是不合適的。再比如北京大學的花開了，花很香。那么這兩句話是可以放在一起的。因為它們的核心關鍵詞都是花。所以話題的一致就是前后兩句話之間通過什么連接起來的，要把這個鏈條找到。話題的一致就是句子的前后主語、陳述的對象一致。

四.思路一致

從總體看，句群小層次之間呈現(xiàn)出總分或分總的關系。從局部看，句與句之間呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關系。并列不多說，承接就是我對上下文按照一個時間發(fā)展的順序或者事件發(fā)展的道理進行一個承接。比如說，生產(chǎn)、運輸、銷售這就是個承接關系。解說就是前面說多話后面對他進行個解釋。遞進他是有關鍵詞的比如甚至、還。所以我們在答題時思