教師資格證考試每日一練195期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】C。我解析：本題考查的是《老師法》第三十七條的內(nèi)容。《老師法》第三十七條規(guī)定，老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。(一)有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的：(二)體罰同學(xué)，經(jīng)教育不改的：(三)品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的。老師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。題干中張老師多次打罵同學(xué)，依據(jù)《老師法》第三十七條規(guī)定"體罰同學(xué)，經(jīng)教育不改的'可以給了老師行政處分和解聘，故選C項。

選項A，懲罰指依據(jù)法令規(guī)章，加以懲處，使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經(jīng)濟(jì)，上的損失而有所警戒。與題干不符，故排解。

選項B，行政懲罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對人賜予行政制裁的詳細(xì)行政行為。與題干不符，故排解。

選項D，處分，指處理、支配，對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重賜予懲罰打算。與該題干不相符。故排解。

ABD三項均與題干不符，故選C項。

2.【答案】D。我解析：本題考查的是《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。其中《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第一百零八條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者嚴(yán)峻侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以依據(jù)有關(guān)人員或者單位的申請，依法作出人身平安愛護(hù)令或者撤銷監(jiān)護(hù)人資格。被撒銷監(jiān)護(hù)人資格的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法連續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費用。故本題選擇D選項。

選項A，依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第八十八條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)校內(nèi)周邊的治安和交通秩序，設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和交通平安設(shè)施，預(yù)防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。與題干表述不符，故排解。

選項B，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，縣級以上人民政府教育行政部門詳細(xì)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作：縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作。與題干表述不符，故排解。

選項C，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定，各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。與題干表述不符，故排解。

綜上所述，ABC選項均與題干表述不符，故本題選擇D選項。

3.【答案】C。我解析：本題考查的是《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》?！吨腥A人民共和國未成年人愛護(hù)法》中的第六十一條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

選項A，12歲是題干中魯迅筆下《孔乙己》中故事里仆人公去酒店做工的年齡。在《未成年愛護(hù)法》中未體現(xiàn)。與題干不符，故排解。

選項B，《行政懲罰法》第25條規(guī)定，不滿14周歲的人有違法行為的，不予行政懲罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教：已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政懲罰。與題干不符，故排解。

選項C，《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》中的第六十一條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。材料中明確寫到"我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伴計'，可知未滿16周歲，故本題應(yīng)選C選項

選項D，依據(jù)《未成年愛護(hù)法》其次條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。與題干不符，故排解。

綜上所述，ABD選項均與題干不符，故本題選擇C選項。

4.【答案】C。我解析：本題考查課外活動的內(nèi)容?？萍蓟顒邮亲屚瑢W(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)問，進(jìn)行各種科技實踐性作業(yè)的活動。如舉辦科技講座，參觀巡游，成立無線電小組、航模小組、園藝小組等，開展"小創(chuàng)造、小制造、小制造、小試驗、小論文'五小活動。這些活動能擴(kuò)高校生的學(xué)問視野，培育同學(xué)的實際操作力量，并在同學(xué)中形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。C選項正確。

A選項，學(xué)校的課外文體活動，包括文學(xué)、藝術(shù)、消遣、體育訓(xùn)練與體育競賽等內(nèi)容。文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等綻開。體育活動注意技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培育。與題意不符，排解。

B選項，社會活動是培育同學(xué)相互關(guān)懷、合作和社會責(zé)任感等素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)、交通平安宣揚(yáng)、擁軍小組活動、支農(nóng)義務(wù)勞動等。除此之外，各種專題性社會調(diào)查、對社會熱點問題的爭論等等，都對培育同學(xué)的熟悉問題和分析問題力量具有重要價值，都有助于培育同學(xué)的社會責(zé)任感。與題意不符，排解。

D選項，閱讀是同學(xué)增長學(xué)問閱歷的一個重要途徑。學(xué)校組織的課外閱讀活動，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍，因而有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問面和對新學(xué)問、新見解的敏感性。在活動中，老師會對同學(xué)進(jìn)行肯定的輔導(dǎo)，包括介紹和推舉新書，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，組織爭論或辯論，對閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊取Ｅc題意不符，排解。

因此，本題答案為C。

5.【答案】A。我解析：本題考查班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。

選項A，"教學(xué)中心'的領(lǐng)導(dǎo)方式對人的因素不夠重視，班級工作只見教學(xué)不見同學(xué)，只看同學(xué)的分?jǐn)?shù)不管同學(xué)的進(jìn)展。

選項B，放任型的師生關(guān)系模式以無序、隨便、放縱為其心態(tài)和行為特征。在教學(xué)中，以這種師生關(guān)系模式為主的老師實行放任的作風(fēng)，不負(fù)任何實際責(zé)任，賜予同學(xué)充分的自由，要他們學(xué)習(xí)自己所興奮的東西。老師不掌握同學(xué)的行為，也不指示學(xué)習(xí)的方法，一切活動由同學(xué)自己進(jìn)行。

選項C，"集體中心'的領(lǐng)導(dǎo)方式認(rèn)為同學(xué)對集體的寵愛、期望、歸屬感、團(tuán)結(jié)性與作業(yè)水平及學(xué)習(xí)成果有關(guān)，所以主見用集體領(lǐng)導(dǎo)的手段管理班級，將班級作為教育的對象，而不是一對一地對待每個同學(xué)。

選項D，民主型的師生關(guān)系模式以開放、公平、互助為其主要心態(tài)和行為特征。老師在教室內(nèi)以民主的方式教學(xué)，重視集體的作用，與同學(xué)共同方案，共同爭論，關(guān)心同學(xué)設(shè)立目標(biāo)，指引同學(xué)對比著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

題干中，班主任以成果為中心，屬于"教學(xué)中心'的領(lǐng)導(dǎo)方式。故本題答案為A。

6.【答案】A。我解析：本題考查教育方針和教育目的的關(guān)系。教育方針是國家教育工作的基本政策和指導(dǎo)思想，是國家依據(jù)政治經(jīng)濟(jì)的要求，為實現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作的總方向。它包括：教育工作的服務(wù)方向、教育目的、實現(xiàn)教育目的的途徑。教育目的是國家對教育培育人的總的要求，規(guī)定了人才的質(zhì)量和規(guī)格。它包括："為誰培育人'、"培育什么人'。教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要組成部分。

因此A選項說法正確，C選項說法錯誤。

B選項，教育方針是教育目的的指導(dǎo)原則，因此B選項說法錯誤。

D選項，教育方針規(guī)定教育目的，因此D選項說法錯誤。

綜上所述，B、C、D三項均不符合題意，故答案選擇A。

7.【答案】C。我解析：本題考查的是教育討論的基本方法。

教育行動討論，亦稱"老師行動討論'，是指老師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探究，并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的，強(qiáng)調(diào)討論與活動一體化，使老師從工作過程中學(xué)習(xí)、思索、嘗試和解決問題。

教育行動討論的實施步驟：①確定討論課題：發(fā)覺教育工作中亟待解決的實際問題，選定討論主題，并對討論問題的成因進(jìn)行分析診斷與確定;②擬定討論方案：明確課題討論的總目標(biāo)，并圍繞總目標(biāo)設(shè)計討論的方法、程序、監(jiān)控手段等;③實施行動討論：收集資料、擬定并實施有效的教育措施;④進(jìn)行總結(jié)評價：匯合資料、做好觀看記錄，依據(jù)各種信息反饋仔細(xì)修正行動方案，再實施新一輪行動討論，直至實現(xiàn)討論總目標(biāo)。其中行動是核心步驟。

綜上所述，行動討論的核心步驟是行動，故本題選擇C項。

8.【答案】B。我解析：本題考查的是教育目的的概念。教育目的是教育的核心問題，是國家對教育培育人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的動身點。教育目的的實現(xiàn)也是教育活動的歸宿。

選項A，教育政策是指一個政黨或國家在肯定時期為實現(xiàn)肯定教育進(jìn)展目標(biāo)和任務(wù)而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動準(zhǔn)則。

選項B，教育目的是國家對教育培育人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。

選項C，廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，詳細(xì)規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、人學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

選項D，教育方案一般定義為：在國家教育方針政策的指導(dǎo)下，為實現(xiàn)預(yù)定的教育目標(biāo)及任務(wù)而實行的規(guī)章、步驟、方法的總和。

ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。

9.【答案】D。我解析：本題考查的是教育目的的層次結(jié)構(gòu)。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培育目標(biāo)、老師的教學(xué)目標(biāo)。其中，培育目標(biāo)是教育目的的詳細(xì)化，是結(jié)合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培育要求，由此可見D選項正確。

A、B選項為干擾選項。C選項，教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時，盼望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培育目標(biāo)之間的關(guān)系是詳細(xì)與抽象的關(guān)系。故C選項不符合題意。

綜上，ABC三項均與題意不符合，故本題選擇D選項。

10.【參考答案】

這一觀點是不全面的。高爾頓的討論揭示了遺傳在人的智力進(jìn)展的影響。遺傳是人的心理進(jìn)展的前提或物質(zhì)基礎(chǔ)，從這個角度來看，高爾頓的結(jié)論是正確的。但是，影響人的智力進(jìn)展的因素不僅僅是遺傳，還包括成熟、環(huán)境、教育以及個體主觀能動性的