高一數(shù)學(xué)錯題本的整理步驟

一本好的“錯題集〞就是自己知識破綻的題典，雖然每位同學(xué)的“錯題集〞不盡一樣，但學(xué)霸的“錯題集〞中的優(yōu)點是可以借鑒的，接下來為大家整理了高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起來看看吧!

高一數(shù)學(xué)錯題本的整理步驟

1.分類整理

將所有的錯題分類整理，

分清錯誤的原因：

概念模糊類、粗心大意類、

顧此失彼類、圖型類、技巧類、

新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，

并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，

這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，

又能按各章節(jié)易錯知識點查找，

給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，

另外也簡化了“錯題集〞，

整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，

不一定每個錯題都記。

2.記錄方法

教師試卷評講時，

要注意教師對錯題的分析講解，

該題的引入語、解題的切入口、

思路打破方法、解題的技巧、

標(biāo)準(zhǔn)步驟及小結(jié)等等。

并在該錯題的一邊注釋，

寫出自己解題時的思維過程，

暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。

這種記述方法開場時可能覺得較困難或?qū)懖怀觯?/p>

不必強行要求自己，

初始階段可先用自己的語言寫出小結(jié)即可，

總結(jié)得多了，

自然會有心得體會，

漸漸認清思維的種.種章礙(即錯誤原因)。

3.必要的補充，可以利用便利貼

前面的工作僅是一個開場，

最重要的工作還在后面，

對“錯題集〞中的錯題，

不一定說訂正得非常完美了，

就證明你這一知識的破綻就已經(jīng)彌補好了。

對于每一個錯題，

還必需要查找資料或課本，

找出與之一樣或相關(guān)的題型，

并作出解答。

假如沒有困難，

說明這一知識點，

你可能已經(jīng)掌握了，

假如還是不能解決，

那么對于這一問題的處理還要再深化一點。

因為在下一次測試中，

在這一問題上，

你可能還要犯同樣的錯誤。

4.錯題改編

這一工作的難度較大，

解題經(jīng)歷豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。

因為每道試題都是教師編出來的，

既然教師能編，

我們作為學(xué)生的，

當(dāng)然要能學(xué)會如何去改，

這是彌補知識破綻的最正確的方法。

初始階段，

同學(xué)們只需對題目條件做一點改動。

5.活頁裝訂

將“錯題集〞按自己的風(fēng)格，

編號頁碼，進展裝訂，

由于每頁不固定，

故每次查閱時還可及時更換或補充。

在整理錯題集時，

一定要有恒心和毅力，

不能為完成差事而搞花架子，

整理時不要在乎時間的多少，

對于相關(guān)錯誤知識點的整理與總結(jié)，

雖然工作繁雜，

但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，

更重要的是通過整理“錯題集〞，

你將掌握哪些知識點在將來的學(xué)習(xí)中會犯錯誤，

真正做到“吃一長一智〞。

高一數(shù)學(xué)簡單直接的學(xué)習(xí)方法

認真聽課做筆記

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把教師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意考慮、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會課上教師的主要精神與意圖?？茖W(xué)的記筆記可以進步45分鐘課堂效益。

把握教材去理解

要進步數(shù)學(xué)才能，當(dāng)然是通過課堂來進步，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過程是活的，教師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的開展而變化，尤其是當(dāng)教師注重才能教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)才能是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法那么，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的才能角度來培養(yǎng)和進步。課堂上通過教師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)絡(luò)等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。

進步思維敏捷力

假如數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)才能的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)才能會逐步進步。

防止遺留問題

在數(shù)學(xué)課堂中，教師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的