三年級英語試卷教學(xué)質(zhì)量分析上學(xué)期期末檢測是期末對于學(xué)生全面素質(zhì)的考察，也是對教師一學(xué)期工作的考察，三年級英語試卷較上學(xué)期題型較難，覆蓋的知識面很廣，內(nèi)容靈活多樣。重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識、學(xué)生運用語言的能力以及做題方法思路。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式。一、下面就考試試卷做以下分析：1、注重基礎(chǔ)知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又防止教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。2、突出語言的交際功能小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原那么進(jìn)行。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。3、滲透了能力考查的要求尤其是對單詞的掌握，語言的組織運用。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。二、學(xué)生答卷情況分析：從學(xué)生的答題情況看，整體上學(xué)生書寫比擬規(guī)范，卷面比擬整潔，具體說本次測驗分為聽力與筆試兩局部。（一）聽力局部聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨詞及聽力理解和快速反響能力。三年級聽力總分值為30分。第三題的?。?）題和第五題聽問句，選答語。這兩題有一定難度，得分率不高，有較多學(xué)生聽不懂句子，搞不明白是什么意思，亂選答語導(dǎo)致失分較多。其它題學(xué)生答得都不錯。（二）筆試局部筆試局部主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括單詞、交際用語和讀寫能力的考查?，F(xiàn)分述如下：第六七題，主要考查學(xué)生對單詞的理解與拼寫，此題個別學(xué)困生失誤較重，原因是三會單詞沒掌握，個別字母書寫不規(guī)范；第八九題主要考查學(xué)生對句型的掌握理解。此題失分率不高。第八題的?。?）（5），個別學(xué)生不會背單詞，理解不了句子意思導(dǎo)致失分。第十、十一、十二題是考查學(xué)生的口語交際能力。局部學(xué)生不知道句子什么意思，也不分析句子之間的聯(lián)系，口語交際能力差，填完也不翻譯檢查，導(dǎo)致語句失分較多。三、學(xué)生答卷中存在的問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運用局部普遍還存在著以下幾方面的問題：學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；兩會三會單詞沒有記??；學(xué)習(xí)自覺性差，老師不催促監(jiān)督就不背單詞；語言綜合運用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。四、改進(jìn)措施：1.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。2.在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比擬、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。3.要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多項選擇一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。4.加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實踐中掌握正確的方法。5.學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的許多錯