小記者(jìzhě)班——思維訓練(xùnliàn)工程第一頁，共29頁。1第二頁，共29頁。2第三頁，共29頁。3第四頁，共29頁。4思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智能開發(fā)和訓練技術(shù)。其核心理念是相信“人腦可以像肌肉(jīròu)一樣通過后天的訓練強化〞。人類被譽為"萬物之靈"，是因為人類具有高度興旺的大腦(dànǎo)。即使像愛因斯坦那樣偉大的科學家，他也只運用了自己大腦(dànǎo)1/10的功能，人類大局部腦細胞仍然處于"待業(yè)狀態(tài)"。簡介第五頁，共29頁。5在現(xiàn)實生活中95%以上的人是"半腦人"，即僅僅使用了左腦，造成這種現(xiàn)象的原因主要是人類多使用右手，邏輯分析能力，數(shù)學運算以及機械記憶等都靠左腦來操勞，造成人體左腦滿負荷運轉(zhuǎn)，另一方面，傳統(tǒng)(chuántǒng)的應(yīng)試教育培養(yǎng)了一大批只會循規(guī)蹈矩，缺乏應(yīng)變能力、創(chuàng)造力的左腦型人群。

第六頁，共29頁。6學習能力思維能力發(fā)明創(chuàng)造能力注意力及記憶力訓練1.認知能力2.語言能力3.學習習慣養(yǎng)成4.自學能力5.學習興趣6.求知欲1.觀察能力2.辨別能力3.分析能力4.分類能力5.推理能力6.歸納總結(jié)能力7.空間感知覺能力8.形象思維能力9.抽象邏輯思維能力1.好奇心的扶持2.想象力的培養(yǎng)3.發(fā)散性思維的提升4.靈活多變能力1.聽覺分辨訓練2.聽覺記憶能力3.視覺分辨訓練4.視覺記憶能力培養(yǎng)(péiyǎng)的目標第七頁，共29頁。71.三秒鐘內(nèi)，右腦神經(jīng)興旺(xīngwàng)；2.一分鐘內(nèi)，右腦神經(jīng)正常；3.一分鐘到三分鐘內(nèi)，右腦神經(jīng)反響緩慢；4.三分鐘以上，右腦神經(jīng)發(fā)育嚴重緩慢，建議您多練習，幫助右腦開展。圖中找人臉第八頁，共29頁。81、順時針：愛用右腦的人〔形象思維(xínɡxiànɡsīwéi)興旺〕2、逆時針：愛用左腦的人〔抽象思維興旺〕這是一個神奇的圖片，你能看出(kànchū)這個女芭蕾舞演員是在順時針還是逆時針方向轉(zhuǎn)動嗎？第九頁，共29頁。9讓人產(chǎn)生幻覺(huànjué)的圖片魯賓的面孔(miànkǒng)第十頁，共29頁。10看看(kànkàn)有幾個人臉？第十一頁，共29頁。11仔細(zǐxì)盯著藍色的點，你發(fā)現(xiàn)了什么？第十二頁，共29頁。12兩個紅色(hóngsè)的圓哪個大？第十三頁，共29頁。13兩條豎線，哪個(nǎge)長？第十四頁，共29頁。14兩條紅線(hónɡxiàn)，哪個長？第十五頁，共29頁。15試著爬一爬，這些排列(páiliè)的階梯在生活中可能存在嗎？第十六頁，共29頁。161222哪一個圖形(túxíng)不一樣？第十七頁，共29頁。17第十八頁，共29頁。18第十九頁，共29頁。19觀

察

的

方

式（1）按事物本身的結(jié)構(gòu)

觀察可以由外（左、上）到內(nèi)（右、下），也可以由內(nèi)（右、下）到外（左、上），可以由局部到整體，也可以由整體到局部；（2）按事物的外部特征

可以由大到小，也可以由小到大。教你一招(yīzhāo)第二十頁，共29頁。20第二十一頁，共29頁。21第二十二頁，共29頁。22第二十三頁，共29頁。23ＡＢ怎樣才能找到桃心？第二十四頁，共29頁。24你能從A走到B嗎？第二十五頁，共29頁。25學習能力思維能力發(fā)明創(chuàng)造能力注意力及記憶力訓練1.認知能力2.語言能力3.學習習慣養(yǎng)成4.自學能力5.學習興趣6.求知欲1.觀察能力2.辨別能力3.分析能力4.分類能力5.推理能力6.歸納總結(jié)能力7.空間感知覺能力8.形象思維能力9.抽象邏輯思維能力1.好奇心的扶持2.想象力的培養(yǎng)3.發(fā)散性思維的提升4.靈活多變能力1.聽覺分辨訓練2.聽覺記憶能力3.視覺分辨訓練4.視覺記憶能力培養(yǎng)(péiyǎng)的目標第二十六頁，共29頁。26經(jīng)常利用左半身的手、臂、腿、腳進行活動，能促進右腦的開發(fā)，如：

Ａ：用左手寫字、畫畫、剪紙等。

Ｂ：用左手做事，用左手拿筷子、刷牙、掃地(sǎodì)、拿東西

Ｃ：左腿活動，用左腳踢球、跳皮筋等。腦力(nǎolì)體操——右腦體操：左側(cè)(zuǒcè)運動第二十七頁，共29頁。27有個