賈曉明大學(xué)生心理發(fā)展與就業(yè)第1頁/共31頁大學(xué)生心理發(fā)展與就業(yè)第2頁/共31頁CAREER的含義是什么CAREER職業(yè)生涯發(fā)展包括個人一生中所從事的工作，以及所擔(dān)任的職務(wù)、角色，也同時涉及其他非工作/職業(yè)的活動。SUPER（1976）：它的生活里各種事件的演進(jìn)方向與歷程，整合個人一生中各種職業(yè)和生活的角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展組型；它也是人生自青春期至退休之后，一連串有酬或無酬職位的綜合，除了職位之外，尚包括任何和工作有關(guān)的角色，甚至也包括副業(yè)、家庭和公民的角色。第3頁/共31頁職業(yè)生涯是否就是找工作掙錢？Career與下列此不同Job:一件工作，職業(yè)Work:勞動、工作Vocation：行業(yè)、職業(yè)、使命、職位就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展中一個重要部分.第4頁/共31頁職業(yè)生涯的特性：職業(yè)生涯指個人終生所從事工作或職業(yè)有關(guān)的過程。特性：1）獨特性：個體化2）終生性：就業(yè)前、就業(yè)中和退休后整體過程3）發(fā)展性：動態(tài)發(fā)展過程4）綜合性：人的工作、職業(yè)決定人的生活形態(tài)第5頁/共31頁什么決定我們的職業(yè)選擇?第6頁/共31頁職業(yè)生涯決策三要素—

知己知彼百戰(zhàn)百勝知己能力知彼社會發(fā)展興趣經(jīng)濟趨勢性格職業(yè)狀況價值觀就業(yè)機會抉擇與行動做決定的技巧勇氣、毅力采取行動第7頁/共31頁職業(yè)生涯規(guī)劃的三個主題向內(nèi)看

向外看你是怎樣的人？這個世界需要什么？你希望成為怎這世界又存在樣的人？哪些發(fā)展的機會？你的才能和可能的限制是什么？

把自己放在世界最恰當(dāng)?shù)奈恢玫?頁/共31頁練習(xí)----職業(yè)生涯拍賣你有2000元,你將從34項挑選你想購買的人生生涯:A:B:C:D:第9頁/共31頁大學(xué)生會怎樣的選擇呢?第10頁/共31頁價值觀是一種持久的信念,是個人社會對某種行為或存在狀態(tài)的偏好狀態(tài).價值觀是社會形態(tài)的反應(yīng)，價值觀包含著認(rèn)知、情感和行為的成份，并影響著個人在日常生活中對不同目標(biāo)或事物的選擇。第11頁/共31頁價值觀的意義價值觀是個人對可欲事物或明或隱的獨特理念,并對行動目標(biāo)及手段的選擇具有影響力.(KLUCHHOHN,1973)第12頁/共31頁工作價值觀審美自主性挑戰(zhàn)性變異性安定性實現(xiàn)性工作環(huán)境生活安適休閑時間與事業(yè)的關(guān)系組織及工作的影響力威望經(jīng)濟報酬成就升遷及個人的發(fā)展專業(yè)表現(xiàn)利他主義守法崇德心靈成長自我充實第13頁/共31頁工作價值觀

利他主義結(jié)果崇法修德威望心靈成長經(jīng)濟報酬自我充實成就生活安適升遷及個人的發(fā)展休閑時間專業(yè)表現(xiàn)

生活形態(tài)(2)生涯目標(biāo)

生命歷程生活形態(tài)(1)

審美性自主性職場(物質(zhì))環(huán)境挑戰(zhàn)性工作中的人際關(guān)系變異性對組織及工作影響力安定性實現(xiàn)性第14頁/共31頁在職業(yè)選擇中

----大學(xué)生的心理特點1．

注重自我價值2．

注重外在評價標(biāo)準(zhǔn)3．

受社會環(huán)境、同輩的價值取向等影響大第15頁/共31頁大學(xué)生的價值觀如何影響就業(yè)(一)

1.大學(xué)生值多少錢?----關(guān)于擇業(yè)的薪水相關(guān)報道(新快報,04.11.5):畢業(yè)生起薪：僅10%單位愿給本科3000月薪,而有接近40%的本科生的月薪期望.男生的月薪期望高于女生

重點院校的月薪期望高于非重點院校.在3000元以上的月薪等級中,重點院校的54.7%,非重點院校學(xué)生的選擇人數(shù)才占31.5%(含大專\本科\碩士生)第16頁/共31頁大學(xué)生的價值觀如何影響就業(yè)(二)2.大學(xué)生適合在什么樣的機構(gòu)工作--在什么單位最有面子國企、外商獨資等11類用人單位，就業(yè)首選哪類?26.5%的學(xué)子選擇“中外合資”，成為得票最高的單位18%股份制企業(yè)11%民營企業(yè)分別6%事業(yè)單位5%社會團體、4%行政機關(guān)(04/11/0510:07

重慶晚報)

第17頁/共31頁大學(xué)生選擇用人單位的時候更看重哪方面

(04/11/0510:07

重慶晚報)

21%看重薪金17.5%福利17%看重培訓(xùn)機會、發(fā)展空間(職位提升)、企業(yè)文化的分別占6%看重單位名氣4.5%工作環(huán)境第18頁/共31頁在25個行業(yè)選擇中18.7%郵電、電信,成為學(xué)子首選10%社區(qū)服務(wù),出人意料地成為學(xué)子第二選擇8.3%交通運輸6%財政、金融、保險1.6%的IT產(chǎn)業(yè)第19頁/共31頁大學(xué)生的價值觀如何影響就業(yè)(三)3.大學(xué)生可以委以什么重任?----給以什么樣的位置是:辦事員秘書一般工作人員技術(shù)工人專業(yè)人員第20頁/共31頁大學(xué)生的特殊心理成長過程

--如何影響其未來職業(yè)生涯發(fā)展特殊生活事件特殊的家庭背景特殊的重要任務(wù)的影響第21頁/共31頁需要理論親子互動關(guān)系：愛、溫暖、接納的家庭：----選擇與人有關(guān)的職業(yè)，服務(wù)、商業(yè)、文化、藝術(shù)娛樂或行政等冷漠、忽略、拒絕或過度要求的家庭：----選擇科技、戶外活動或科學(xué)類的職業(yè)接納第22頁/共31頁大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與個人心理成長1、自我概念及個人價值觀的澄清2、決策技巧的培養(yǎng)3、自由選擇的機會4、適應(yīng)應(yīng)變的彈性第23頁/共31頁就業(yè)指導(dǎo)的困境有關(guān)論點：一對就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏足夠的重視二是對就業(yè)指導(dǎo)課不重視,往往只停留在請領(lǐng)導(dǎo)講講就業(yè)形勢，請企業(yè)老總，成功校友搞幾次講座三是缺乏對學(xué)生求職的個性化咨詢與指導(dǎo)。不少學(xué)校沒有專人做這方面的工作第24頁/共31頁對高校就業(yè)指導(dǎo)的反思(一)由就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃--不僅僅是找工作,是選擇什么樣的職業(yè),如何為職業(yè)選擇做準(zhǔn)備,是一個人生規(guī)劃過程第25頁/共31頁對高校就業(yè)指導(dǎo)的反思(二)通過課堂教育進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)或生涯規(guī)劃,也許只是治標(biāo)不治本----如何使大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中增加與社會的接觸與實踐才是最根本的高校就業(yè)指導(dǎo)的新方式——體驗式培訓(xùn)

第26頁/共31頁對高校就業(yè)指導(dǎo)的反思(三)外部職業(yè)信息的提供與個別職業(yè)咨詢服務(wù)的統(tǒng)一----有針對性地為學(xué)生提供具體服務(wù)“就業(yè)指導(dǎo)中心”與“職業(yè)心理咨詢”是兩種服務(wù)第27頁/共31頁中央財經(jīng)大學(xué)2004屆畢業(yè)生

---就業(yè)平臺利用情況的調(diào)查顯示對我校82%的人認(rèn)為設(shè)在行政樓東一層大廳的畢業(yè)生就業(yè)信息欄不錯97%以上的人都表示知道我校招生就業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)址76%的人對指導(dǎo)中心就業(yè)資料室表示贊賞超過80%的同學(xué)認(rèn)為《畢業(yè)生就業(yè)實用手冊》起到了指導(dǎo)作用，通過它基本上了解了我校的就業(yè)政策和辦法82%的受調(diào)查者認(rèn)為《就業(yè)指導(dǎo)報》有些作用，也有必要。在對本中心提供服務(wù)的期望上，同學(xué)們普遍把單位需求信息、求職