大學(xué)生素質(zhì)提高計(jì)劃書高校生是祖國將來的棟梁，他們肩負(fù)起了祖國發(fā)展和建設(shè)的重?fù)?dān)。而對于他們開展任何工作和活動(dòng)，先做好一份安排是特別重要的,安排能夠指導(dǎo)他們有效地利用時(shí)間和資源，提高效率。下面是OK范文網(wǎng)我整理的高校生素養(yǎng)提高安排書，盼望對大家有所幫助！高校生素養(yǎng)提高安排書（一）為了使高校學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地連接，高校生在高校學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)安排，注意實(shí)力的自我培育和身心素養(yǎng)的提升，高校生職業(yè)綜合素養(yǎng)的培育非常重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)。一、制訂合理的安排打下扎實(shí)的基礎(chǔ)有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本學(xué)問和基本技能方面達(dá)到較高的水平，在專業(yè)實(shí)力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和廣博精深的專業(yè)學(xué)問?；A(chǔ)學(xué)問、基本理論是學(xué)問結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)學(xué)問是學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心、部分，高校生要對自己所從事專業(yè)的學(xué)問和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的相識和系統(tǒng)的了解，并擅長將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)問領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。二、實(shí)力的自我培育高校生在高校應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的實(shí)力，高校生在高校期間就應(yīng)注意實(shí)力的自我培育。高校生自我培育實(shí)力的途徑主要有：⑴積累學(xué)問學(xué)問是實(shí)力的基礎(chǔ)，勤奮是勝利的鑰匙。學(xué)問的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要駕馭已學(xué)書本上的學(xué)問和技能，而且要駕馭學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。⑵勤于實(shí)踐Z實(shí)踐是培育和提高實(shí)力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到學(xué)問以及能否敏捷運(yùn)用學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會主動(dòng)主動(dòng)參與各種校內(nèi)文化活動(dòng)，仔細(xì)參與社會調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，主動(dòng)參加校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)探討、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參與學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實(shí)習(xí)。⑶發(fā)展愛好愛好包括干脆愛好和間接愛好。干脆愛好是事物本身引起的愛好。間接愛好是對能給個(gè)體帶來開心、或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的愛好，人的意志在其中起著主動(dòng)的促進(jìn)作用。我會重點(diǎn)培育對學(xué)習(xí)的間接愛好，以提高自身實(shí)力為目標(biāo)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。⑷超越自我作為一名高校生，我會留意發(fā)展自己的優(yōu)勢實(shí)力，但任何優(yōu)勢實(shí)力是不夠的，所以我會對已經(jīng)具備的實(shí)力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的須要，也是發(fā)展的須要?，F(xiàn)代社會需求的是全能型人才，我會在學(xué)好本專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上，對其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)力現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會學(xué)習(xí)，擅長吸取新學(xué)問、新閱歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)學(xué)問，還要拓展到人際交往等各方面去。人際交往實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神就是與人相處的實(shí)力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個(gè)人實(shí)力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不行少。我會學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)地參加人際交往，做到誠懇守信、以誠待人敬重他人的權(quán)利，專心與人溝通，同時(shí)努力培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往實(shí)力。三、身心素養(yǎng)培育身體素養(yǎng)和心、理素養(yǎng)合稱為身心、素養(yǎng)。身心、素養(yǎng)對高校生成才有著重大影響，不斷提升身心、素養(yǎng)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽擱自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。假如身體不健康，即使其他方面特別優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我安排從以下四個(gè)方面提升自己的身心素養(yǎng)。健康的心理健康的心、理是一個(gè)人事業(yè)能否取得勝利的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，心情限制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受實(shí)力。心理素養(yǎng)好的人能以旺盛的精力、主動(dòng)樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的改變;心理素養(yǎng)差的人則常常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在高校期間，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何懷疑，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題，疏導(dǎo)他們。正確相識并悅納自己良好的自我意識要求做到自知、自愛，其詳細(xì)內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對自己的實(shí)力能做出比較客觀的估價(jià)。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確相識自己的境況以及分析詳細(xì)狀況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。自覺限制和調(diào)整心情疾病都與心情有關(guān)，長期的思慮愁悶，過度的生氣、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會常常保持樂觀的心情，假如因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良心情，我會用正確的方式剛好化解，不讓消極的心情限制自己。提高克服挫折的實(shí)力面對挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會冷靜分析緣由，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過程中不斷提升自己的抗挫實(shí)力，增加心理抗壓實(shí)力。四、思想道德素養(yǎng)的培育,思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素養(yǎng)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人終歸是在社會中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素養(yǎng)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它確定一個(gè)人的成敗。所以在高校期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。五、事業(yè)心和責(zé)任感的培育事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立劇烈的歷史使命感和社會責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的高校生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的學(xué)問和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)建出效益。因此，我會通過高校期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓摯友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人。六、職業(yè)道德的培育詳細(xì)來說，就是酷愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、一心一意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對高校畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的高校生不行能在工作中不遺余力，更談不上有所作為。,首先，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。七、吃苦精神的培育現(xiàn)在的高校生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代高校生，我要從平常小事做起，努力培育吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。高校生素養(yǎng)提高安排書（二）對于我們高校生來說，來到高校的校內(nèi)里，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問當(dāng)然是重要，但是除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，培育自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中的就是個(gè)人素養(yǎng)或者道德修養(yǎng)。在高校期間，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)素養(yǎng)提升培育，以應(yīng)對以后進(jìn)入社會工作的須要。以下，是我對自身的一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)提升安排。明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，專業(yè)化自身學(xué)問隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。社會要求我們高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和廣博精深的專業(yè)學(xué)問。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向，然后依據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修，對選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選。假如有些學(xué)問是對自己有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話，就要自己查找相關(guān)學(xué)問來豐富自己的學(xué)問。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣鍪虏艜樞?。專業(yè)學(xué)問的積累專業(yè)學(xué)問積累的最好方式莫過于用心聽課，下課后主動(dòng)思索課堂老師所提及的學(xué)問點(diǎn)，并且遇到問題時(shí)查看相關(guān)書籍并努力思索。只有仔細(xì)上好每堂專業(yè)課，我們才有可能更好地理解我們的專業(yè)學(xué)問的核心所在，才能更好地理解學(xué)問的運(yùn)用點(diǎn)，才能更好德把學(xué)問運(yùn)用起來。另外，我們高校生在校期間，除了要駕馭已學(xué)書本上的學(xué)問和技能，也要駕馭學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)問的專業(yè)化我們從書本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說，這些基礎(chǔ)學(xué)問只是紙上談兵，因此，我們須要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問進(jìn)行加工，也就是要我們的專業(yè)學(xué)問更專業(yè)化。但是，我們該如何做到學(xué)問的更加專業(yè)化呢？①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，看看意向職業(yè)都須要那些詳細(xì)技能。并多想老師請教如何駕馭該技能。②勤于實(shí)踐：實(shí)踐是培育和提高實(shí)力的重要途徑。我們可以多去試驗(yàn)室自己動(dòng)手操作，自己做各種試驗(yàn)來鞏固自己的理論基礎(chǔ)學(xué)問。我們還可以主動(dòng)參加一些社會實(shí)踐活動(dòng)以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)探討、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)。自修專業(yè)上下游學(xué)問，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科，除了駕馭好該學(xué)科的專業(yè)學(xué)問外，我們還須要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)學(xué)問。只有這樣，我們的見解才不會一知半解，我們對專業(yè)學(xué)問的理解才能更全面，我們運(yùn)用起我們的學(xué)問起來才會更得心應(yīng)手。發(fā)展愛好人們常說，愛好可以變更許多事情。包括我們的學(xué)習(xí)熱忱。而愛好包括干脆愛好和間接愛好。干脆愛好是事物本身引起的愛好。間接愛好是對能給個(gè)體帶來開心或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的愛好，人的意志在其中起著主動(dòng)的促進(jìn)作用。我們高校生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育對學(xué)習(xí)的間接愛好，以提高自身實(shí)力為目標(biāo)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。我們要常常去發(fā)掘自身愛好并不斷以一種新的方式去看待我們的愛好。個(gè)人實(shí)力的提升一個(gè)人的實(shí)力不會是天生的，任何人都須要經(jīng)過肯定的熬煉或得到肯定的閱歷其實(shí)力才可能得到提升。1.交際實(shí)力的提升無論是出來社會工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的。但是，我們還是須要不斷提高我們與人交往的實(shí)力。因?yàn)橹挥心銓W(xué)會與人很好地交往，你才會得到眾人的幫助，而不是在須要的時(shí)候，變得孤立無援。那我們該如何提升交際實(shí)力呢？我覺得就是要多跟人交往。①多參與社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)里有來自不同學(xué)院的人，自然各種各樣的人都會有，在這個(gè)平臺上，我們可以和更多不同的人交往。②多做兼職。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。所以，多做兼職，更能接觸到不同的人，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處。③從思想上與人為善我們高校畢業(yè)生除了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地參加人際交往，我們還要做到誠懇守信、以誠待人，所以，我們得從思想上有所覺悟，從思想上就要時(shí)刻提示自己誠信待人，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往實(shí)力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力的提升無論是去哪里工作，都不會是一個(gè)人工作的，我們會有我們的同事一起來為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，我們會再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面。所以，提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力尤其重要。其實(shí)，我們現(xiàn)在生活在高校校內(nèi)里，也是生活在許多不同的團(tuán)隊(duì)里。首先，我們的班級是我們身處的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們想要提高我們定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作開心。我們可以嘗試多組織班級活動(dòng)，那樣，不僅可以熬煉到我們的組織實(shí)力，還可以熬煉我們與班里其他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。其次，我們參加社團(tuán)或其他組織活動(dòng)，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作實(shí)力的提升。辦事實(shí)力的提升出來工作，辦事是必定的。所以，我們在校期間就要努力提升自己的辦事實(shí)力。但是，辦事實(shí)力不像我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問那樣，這些實(shí)力是我們從書本上學(xué)不來的。因此，假如想要提升我們的辦事實(shí)力，就必需多實(shí)踐，多做事。①想要辦成事，首先就是不能怕麻煩。要勇于去面對麻煩。有的人很怕麻煩，假如一件事程序多，耗時(shí)長，那他就很怕去接觸這樣得事情。這樣的心理，是做不好事情的。一件事情，不管有多麻煩，我們都要努力完成它。②多做事，多積累閱歷。閱歷是靠積累的。那么閱歷積累的來源就是多做事。而且可以的話，應(yīng)當(dāng)多接觸不同的事，多做不同的工作，多擔(dān)當(dāng)不同的職位。③多做策劃。策劃一件事，往往比根據(jù)別人的叮囑做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織實(shí)力。因?yàn)楫?dāng)你策劃一件事的時(shí)候，你就要把整件事都想清晰，而且要想細(xì)致來。而且，還要留意許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。所以，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事實(shí)力。創(chuàng)新實(shí)力的提升現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參加激烈的市場競爭。用人單位迫切須要高校生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)學(xué)問來幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。因此，在我們的日常生活中，我們就要多點(diǎn)發(fā)散我們的思維，這樣，我們才能擁有更多的創(chuàng)新實(shí)力。個(gè)人素養(yǎng)的提升有位名人說過：人的思想是可塑的。一個(gè)人假如每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，傾聽一支妙曲，就會變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。所以，想要提升我們的個(gè)人素養(yǎng)，我們就要每天一點(diǎn)點(diǎn)的去變更自己。責(zé)任心的提升一個(gè)沒有責(zé)任心的人是不會得到大家的人認(rèn)同的，更不會得到社會的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升我們得責(zé)任心對我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會有著很大的必要。責(zé)任心的提升須要依靠你多去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也就是說，你要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情，就像平常的活動(dòng)，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣，你的責(zé)任心就會漸漸培育起來了。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣，你才體會得到負(fù)責(zé)的感覺，也才提升得到責(zé)任心。學(xué)會吃苦耐勞現(xiàn)在的社會，常常要求人們從低做起，那樣，許多時(shí)候就免不了要吃點(diǎn)苦。而現(xiàn)在的高校生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。正所謂吃得苦中苦，方位人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)從平常小事做起，努力培育吃苦耐勞的精神。自控實(shí)力的提升現(xiàn)在的社會，有許多讓我們覺得不公允或者不忿的事情，但是，當(dāng)我們遇到這些事情的時(shí)候，我們許多時(shí)候都不能大吵大鬧來宣泄自己的情感，這個(gè)時(shí)候，我們就很須要限制好我們的心情。一個(gè)有好的指控實(shí)力的人通常都是勝利的人。駕馭更多禮貌學(xué)問正所謂禮多人不怪。我們應(yīng)當(dāng)在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀。這樣，我們時(shí)常以禮待人，別人也不好意思對我們束之高閣了。5.提高克服挫折的實(shí)力現(xiàn)在許多高校生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會一蹶不振，因此，我們要提升我們客服挫折的實(shí)力。正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折.要冷靜分析緣由，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)件，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。四.個(gè)人氣質(zhì)的培育許多時(shí)候，人們往往會依據(jù)第一印象去推斷一個(gè)人。所以，我們要培育好我們的個(gè)人氣質(zhì)，讓別人在第一次見面中就對我們留下一個(gè)美妙的印象。但是，個(gè)人氣質(zhì)是很難培育的，而且會須要許多時(shí)間。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上變更我們的氣質(zhì)。這個(gè)須要長期的持之以恒?？偟膩碚f，職業(yè)素養(yǎng)的培育須要從多方面去培育，而且須要長時(shí)間去堅(jiān)持。因此，期盼我更努力提升自我吧。高校生素養(yǎng)提高安排書（三）—高校高校生的就業(yè)工作不僅關(guān)系高校生的切身利益，也關(guān)系著高校和社會的穩(wěn)定，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教化體制改革的深化，高校生就業(yè)形勢依舊還比較嚴(yán)峻，就業(yè)壓力普遍增大，已成為高校生迫切須要解決的實(shí)際問題。高校必需實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排，全面提高高校生就業(yè)實(shí)力，這是高校解決高校生實(shí)際問題，貫徹和落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教化》工作的重要舉措。本文就實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排，提高高校生就業(yè)實(shí)力這一問題做簡要探討。-高校生素養(yǎng)拓展安排與就業(yè)實(shí)力的內(nèi)涵（一）高校生素養(yǎng)拓展安排“高校生素養(yǎng)拓展安排”是20xx年3月由團(tuán)中心、教化部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合推行的，基本內(nèi)容是以高校生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外有助于學(xué)生提高綜合素養(yǎng)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會工作、技能培訓(xùn)與其他等六個(gè)方面引導(dǎo)高校生完善智能結(jié)構(gòu)。該安排注意課內(nèi)外相結(jié)合、第一課堂與其次課堂相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、建立評價(jià)體系、強(qiáng)化社會認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，幫助高校生健康成長成才。III高校生就業(yè)實(shí)力美國教化與就業(yè)委員會關(guān)于就業(yè)實(shí)力的定義是：就業(yè)實(shí)力是獲得和保持工作的實(shí)力，進(jìn)一步講，就業(yè)實(shí)力是在勞動(dòng)力市場內(nèi)通過充分的就業(yè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)對自身潛能的自信。國內(nèi)常見的定義或描述有：所謂就業(yè)實(shí)力是指高校畢業(yè)生在校期間通過學(xué)問的學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)志向、滿意社會需求、在社會生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的本事。也有的指人們從事某種職業(yè)所具備的實(shí)力，包括基本就業(yè)實(shí)力與特別實(shí)力。也有的認(rèn)為高校生的就業(yè)實(shí)力是指在校期間通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`而獲得工作的實(shí)力，它包括保持工作以及晉升的實(shí)力?？偟恼f來，就業(yè)實(shí)力是一種就業(yè)競爭實(shí)力、一種與職業(yè)相關(guān)的綜合實(shí)力。二實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排是提高高校生就業(yè)實(shí)力的必定要求(-)高校生就業(yè)中的核心問題是就業(yè)實(shí)力的不足高校生就業(yè)難問題是我國社會轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)高速增長的短期不平衡問題在就業(yè)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，其緣由是多方面的。既有經(jīng)濟(jì)性因素也有社會性因素。而從學(xué)生自身來看，最重要的就是就業(yè)實(shí)力的不足。而著力提高高校生就業(yè)實(shí)力、引導(dǎo)高校生科學(xué)擇業(yè)，是緩解高校生就業(yè)難的核心環(huán)節(jié)。要提高高校生的就業(yè)實(shí)力，就要高度重視高校生特性發(fā)展和動(dòng)手實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、社會交往實(shí)力以及職業(yè)素養(yǎng)實(shí)力的提高，在求學(xué)期間提高心理素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，把自己培育成為一個(gè)綜合素養(yǎng)高、發(fā)展較全面的人才。（二）實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排，有利于高校生就業(yè)我國的教化體制雖然不斷改革，但是仍未能完全擺脫應(yīng)試教化的束縛，高校生還無法實(shí)現(xiàn)理論上和現(xiàn)實(shí)上的全面發(fā)展，通過高校生素養(yǎng)拓展安排可以逐步消退這一弊端。課堂學(xué)問的積累、課外活動(dòng)的熬煉、社會生活的完善，有利于培育出全面發(fā)展的高校生。另外，素養(yǎng)拓展安排可以在高校生的在校期間，利用不同的素養(yǎng)教化新途徑，針對學(xué)生的個(gè)人狀況進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)航，提升高校生的就業(yè)競爭實(shí)力，對其畢業(yè)后的擇業(yè)就業(yè)有很大幫助。因此，實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排，是提高高校生就業(yè)實(shí)力的必定要求。三實(shí)施高校生素養(yǎng)拓展安排，切實(shí)提高高校生的就業(yè)實(shí)力（一）促進(jìn)特性全面發(fā)展高校生特性的全面發(fā)展至少包括兩個(gè)方面:一是自主性的全面發(fā)展。高校生素養(yǎng)拓展安排的主體是學(xué)生，高校以高校生的自主設(shè)計(jì)確定素養(yǎng)拓展的內(nèi)容和方式。自主性原則不但保證了學(xué)生在素養(yǎng)拓展安排中的主體地位，而且能夠保證學(xué)生的特性特征在素養(yǎng)拓展過程中得到敬重和張揚(yáng)，學(xué)校通過舉辦不同類型的活動(dòng)，既可以提高學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也可以熬煉學(xué)生的自主選擇實(shí)力、培育學(xué)生的獨(dú)立性，從而實(shí)現(xiàn)高校生自主性的全面發(fā)展，有利于高校生擇業(yè)過程主動(dòng)性的發(fā)揮。二是獨(dú)特性的全面發(fā)展。目前市場對人才的要求越來越高，具有獨(dú)特性素養(yǎng)的人才更受親睞，但獨(dú)特性的形成不是一朝一夕的事情，高校生只有在不斷的成長和發(fā)展中、在參與活動(dòng)的過程中、在社會實(shí)踐熬煉中才能逐步形成自己的獨(dú)特性。高?？梢酝ㄟ^開展素養(yǎng)拓展活動(dòng)，如演講競賽、主題設(shè)計(jì)活動(dòng)、各種文體活動(dòng)都可以培育和展示高校生的獨(dú)特性，尤其是設(shè)計(jì)活動(dòng)，能夠激勵(lì)高校生依據(jù)自身的愛好愛好和聰慧才智呈現(xiàn)個(gè)人魅力。當(dāng)然，學(xué)生的獨(dú)特性因人而異，高校只有充分開展各種不同的活動(dòng)，才有利于高校生在參與各種活動(dòng)的實(shí)踐中漸漸形成自身的獨(dú)特養(yǎng)拓展安排的本質(zhì)屬性就充分突顯出它的實(shí)踐性特點(diǎn)。通過組織社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會工作等多方面的活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參加進(jìn)來，在活動(dòng)中由于有了大量熬煉表達(dá)自己和動(dòng)手操作的機(jī)會，學(xué)生可以將理論學(xué)問與實(shí)踐進(jìn)行機(jī)結(jié)合，做到學(xué)以致用，提高自身運(yùn)用專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能的實(shí)力。（三）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力建設(shè)自主創(chuàng)新型國家須要大批具有創(chuàng)新精神和倉4業(yè)意識的高科技人才。而高校生就業(yè)時(shí)所需的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)實(shí)力可以通過開展學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的素養(yǎng)拓展訓(xùn)練進(jìn)行提升。通過開展科普宣揚(yáng)和“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，成立高校生科技小組，開展獨(dú)創(chuàng)制作競賽、學(xué)術(shù)論文競賽等，可以培育學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力；通過開展高校生科技論壇、創(chuàng)業(yè)講壇活動(dòng)，邀請科技專家、創(chuàng)業(yè)精英、勝利校友等方面的突出人才為高校生傳授科技創(chuàng)新閱歷，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神;通過定期開展創(chuàng)業(yè)安排培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)安排大賽，可以培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生供應(yīng)就業(yè)實(shí)戰(zhàn)熬煉的舞臺。充分利用好高校生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，幫助學(xué)生積累豐富的創(chuàng)業(yè)閱歷。在素養(yǎng)拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)中配備得力的指導(dǎo)老師，特殊是要加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)受挫學(xué)生的心理引導(dǎo)，幫助其總結(jié)失敗的緣由和教訓(xùn)，不斷培育其創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力，為日后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,（四）提高社會交往實(shí)力高校通過實(shí)施素養(yǎng)拓展安排，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)組織成立各種不同的社團(tuán)，如文學(xué)社、藝術(shù)協(xié)會、心、理協(xié)會等，并跨系跨專業(yè)定期開展不同的社團(tuán)活動(dòng)。通過成立社團(tuán)、管理社團(tuán)或參與不同的社團(tuán)活動(dòng)，既可以激發(fā)高校生的創(chuàng)建力，也可以為高校生供應(yīng)溝通和溝通的橋梁，熬煉自己的社交實(shí)力。高校生通過參加社會工作、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)的活動(dòng)，如社會服務(wù)活動(dòng)、社會公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等，可以盡早了解社會現(xiàn)狀、相識現(xiàn)實(shí)社會、懂得人與社會的關(guān)系，熬煉其社會交往與社會活動(dòng)