特長生培養(yǎng)學期工作總結(jié)篇一：特長生培養(yǎng)學期工作總結(jié)本學期已結(jié)束，回憶本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績現(xiàn)將本學期特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)：一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活。二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。三、合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。四、根據(jù)特長生實際，科學合理地設計練習題，難度適中。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、答復。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。五、注重學法、技巧的指導，教給學生學習知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學中，充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒〞、勇往直前。篇二：特長生培養(yǎng)學期工作總結(jié)們本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面開展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地開展，同時開展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：一、培養(yǎng)對象：1、在3——6年級學有所長的學生中選拔成員。2、在美術(shù)二課中，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、任務完成情況：1、通過特長生培養(yǎng)方案的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面開展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氣氛；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。2、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的開展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進我校美術(shù)方面的"名學生"倍出。除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。三、主要成績：1、創(chuàng)設適合學生自主開展的環(huán)境和氣氛：教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結(jié)合，力推學生出板報、畫廊，一來使他們得到鍛煉，二來為藝術(shù)節(jié)做準備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氣氛，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。篇三：特長生培養(yǎng)學期工作總結(jié)培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的根本特征之一，也是學校教育的重要任務。學校教育應該尊重學生的個性，特長，愛好，并提供相應的條件使他們充分開展自己的優(yōu)勢和特長，學校教育應該使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。一、數(shù)學特長生的定義。所謂數(shù)學優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學競賽中獲獎的學生，而是對一個學生數(shù)學素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：1、對數(shù)學學科有濃厚的學習興趣，求知欲強，不滿足于課內(nèi)知識。2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。3、具有較強的應用能力，能應用所學數(shù)學知識解決實際生活中遇到的問題，并促進其它相關學科的學習。4、具有較好的數(shù)學素養(yǎng)，即了解一定的數(shù)學文化背景，不僅了解數(shù)學自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應用，同時對數(shù)學的開展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學的美。5、積極參加數(shù)學學科競賽并取得良好的成績。當然，衡量一個學生的數(shù)學素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量，因素是各個方面的，但是，不可否認，成績也是一個非常重要的指標，應該來說在學科競賽中取得優(yōu)勝的學生相比于其他學生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學素養(yǎng)，即更好的數(shù)學思維品質(zhì)、更扎實的根本功和良好的反響能力。二、關于培養(yǎng)數(shù)學特長生的幾點措施。〔一〕注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學教學中，盡力讓每個學生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。其具體做法是：1、每節(jié)新課之前，我都組織學生自行預習課本，并對學習內(nèi)容大膽地進行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學習單，以便課上提出來與老師和同學一起質(zhì)疑問難、討論研究。2、每隔一段時間，組織學生對老師的教學進行客觀公正的評判。3、在課堂教學中，成心制造出一些錯誤，讓學生大膽地給予指正。5、發(fā)動學生自辦數(shù)學小報，讓他們自己為學習過程中的“疑難病癥〞找藥方，開處方。6、不定期的調(diào)配學生座位，讓其自由組織學習集體。7、定期的舉行“小能人〞選拔賽，并讓這些“小能人〞自主地走上講臺，與老師和同學展開合情合理的辯論。〔二〕加強參與學習的指導，培養(yǎng)學生參與能力。通過學生觀察并親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學習興趣，開展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養(yǎng)，同時也提高了課堂教學效率?！踩撑囵B(yǎng)學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力是十分重要的?！菜摹辰Y(jié)合他們自身的性格特點，有目的地進行培養(yǎng)。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點，比方自尊心都比擬強、學習態(tài)度端正、學習方法得當?shù)鹊取Ｄ敲唇處熢谂囵B(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點進行培養(yǎng)。2、人無完人，每個人都有每個人自己的