2023年初*培美術(shù)心得體會3篇

初*培美術(shù)心得體會1

讓學(xué)生在文化的情景中熟悉美術(shù)，鑒賞美，提升自我的審美境地，美術(shù)是人類文化的一個重要組成局部，與社會的生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。無論那一幅美術(shù)作品都將自然環(huán)境和人類甚至宗教，道德和倫理等精神因素形象地展現(xiàn)給我們，顯示一個時代的生活狀況。

學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而且應(yīng)從不同文化背景，如音樂、文化、地理、歷史、語文等更為廣泛的文化，美術(shù)的教育目的為了提高學(xué)生的智力因素，即觀看力、記憶力、想象力、審美和實(shí)踐力量，如視覺、聽覺、嗅覺的感知和藝術(shù)制造，學(xué)生在美術(shù)活動中承受豐富多彩的生動活潑的內(nèi)容和形式，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今日，應(yīng)大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段，要敢于創(chuàng)新，留意激發(fā)學(xué)生的主體地位的根底上，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、主體意識和參加意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，多種教學(xué)方法要敏捷運(yùn)用，使之產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng)，美術(shù)的存在形式包括自然美，必需與其他學(xué)科結(jié)合，在美術(shù)課中學(xué)生既享受到美，又能將學(xué)問奇妙融合，應(yīng)把文學(xué)藝術(shù)引入課堂，文學(xué)藝術(shù)對學(xué)生理解和把握繪畫作品背景有很大的幫忙，如在講解*古代山水畫時，通過文學(xué)作品的感染力，讓學(xué)生充分感受到“詩中有畫，畫中有詩”的意境，使學(xué)生深刻地理解各種藝術(shù)形式之間的微妙聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，往往是在輕松，愉悅的課堂氣氛中產(chǎn)生的，因此創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氣氛，是挖掘?qū)W生潛力和創(chuàng)新力量的最正確途徑，學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，敬重學(xué)生的自主地位，他們才能敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)言、敢于冒險，潛力才能得到充分發(fā)揮。而教師則要發(fā)揮主導(dǎo)作用，營造和諧的環(huán)境，在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展仔細(xì)分析的根底上，將自身的學(xué)問和情感融入到教材的講授中，才能培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，一位西方美學(xué)家說過：生活中并不缺乏美，只是缺乏發(fā)覺美的眼睛罷了。

要想塑造學(xué)生健全的人格，就要引導(dǎo)學(xué)生熟悉美、理解美、發(fā)覺美，樹立自己的審美觀，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生確立自己的價值觀和人生觀。美是無處不在的，對每一個學(xué)生都是*等的，對每一個學(xué)生的教育應(yīng)是*等的，只有這樣，才能使學(xué)生感受到美，獵取人生前進(jìn)的動力。

初*培美術(shù)心得體會2

初中美術(shù)“國培”活動馬上圓滿完畢，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)學(xué)問，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參與這次培訓(xùn)是“國培規(guī)劃”可以說時機(jī)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容許多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的討論，也是對教學(xué)過程的討論為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹閱歷、講授理論學(xué)問等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理安康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业氖煜?，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必需具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培育出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探究，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

三、學(xué)會揚(yáng)長避短“有條件要上，沒有條件制造條件也要上”

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動沒有得到很好的開展，緣由是多方面的，主要緣由還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)。美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不抱負(fù)，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力增加其學(xué)科的影響力。

四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的溝通與活動。通過專家的授課、教師間的溝通學(xué)習(xí)，尤其是傾聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信念也得到很大的提高。

總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的.熟