學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE夯實(shí)基礎(chǔ)遠(yuǎn)離誤區(qū)水是我們非常熟悉的物質(zhì)，但部分同學(xué)在解答有關(guān)水的試題時(shí)，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)，對(duì)題給選項(xiàng)不能做出正確的分析和推理，只憑感覺胡亂解答。現(xiàn)舉幾例分析如下，希望能幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，遠(yuǎn)離誤區(qū)。易錯(cuò)點(diǎn)1水資源例1下列有關(guān)水的說法中正確的是（）。A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥B．動(dòng)植物體內(nèi)含有的水比較少C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)錯(cuò)因分析部分同學(xué)對(duì)保護(hù)水資源的措施理解片面,而錯(cuò)選A。正確解法農(nóng)藥、化肥雖然會(huì)對(duì)水體造成污染，但植物生長所需的各種營養(yǎng)元素需要通過化肥供給，植物的病蟲害需要農(nóng)藥來根除，從而達(dá)到作物高產(chǎn)的目的，對(duì)化肥、農(nóng)藥的施用應(yīng)該是“合理”而不是“禁止”,故A錯(cuò)誤。工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣和生活污水的任意排放，城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積等都會(huì)造成水污染。灌溉時(shí)噴灌、滴灌比漫灌分別可節(jié)水40％和70％以上.參考答案D易錯(cuò)點(diǎn)2電解水實(shí)驗(yàn)例2右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，在電解水實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（)A．水由氫、氧兩種元素組成B．b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣C．兩電極均冒氣泡，a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為2∶1D．a(chǎn)管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1錯(cuò)因分析部分同學(xué)混淆了現(xiàn)象與結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而錯(cuò)選A或B；還有的同學(xué)弄不清電解水實(shí)驗(yàn)觀察到的2∶1是體積比還是質(zhì)量比,而錯(cuò)選C。正確解法電解水實(shí)驗(yàn)可觀察到兩個(gè)電極表面均有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后，兩端玻璃管內(nèi)匯集了一些氣體，連接電源正極刻度管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣；連接電源負(fù)極刻度管內(nèi)的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，是氫氣,且兩者的體積比約為1∶2。電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣,由此可得出結(jié)論：水由氫、氧兩種元素組成。參考答案D易錯(cuò)點(diǎn)3水的凈化例3要將混有泥沙的河水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用凈化水的方法和順序?yàn)?).①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。A．①②③④B．②①④③C．①③④D．②①④錯(cuò)因分析不了解凈化水的過程及各方法的原理是錯(cuò)選的主要原因。正確解法本題考查水的凈化方法及順序。要將混有泥沙的河水凈化成生活用的自來水,第一步加入明礬，使水中的一些較大固體顆粒物沉降下來；第二步過濾，除去水中不溶性的固體物質(zhì)；第三步曝氣;第四步殺菌消毒.蒸餾是凈化程度最高的一種方法，得到的蒸餾水是純凈物,含營養(yǎng)元素少，不適合人們長期飲用。參考答案D易錯(cuò)點(diǎn)4硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別例4硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少B.硬水中含較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物C。硬水是混合物,軟水是純凈物D.硬水是不純凈的水,軟水是純水錯(cuò)因分析錯(cuò)誤地認(rèn)為硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少；或認(rèn)為軟水就是不含有其他物質(zhì)的水而錯(cuò)選.正確解法根據(jù)水中含可溶性鈣、鎂化合物的多少，可將自然界的水分為硬水和軟水。硬水中含較多可溶性鈣、鎂化合物，而軟水中含較少或不含可溶性鈣、鎂化合物,這是軟水與硬水的本質(zhì)區(qū)別.參考答案B

攀上山峰,見識(shí)險(xiǎn)峰,你的