幼兒教案資料范文1/1幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《生活中的外形》252個授課教師：鄧歡

活動目標(biāo)：

1．感知立體圖形與平面圖形的對應(yīng)關(guān)系；

2．能夠拓印出生活中的立體圖形的表面，并能描述出平面圖形；

3.

樂于觀察與探究生活中的外形。

活動重點：感知立體圖形與平面圖形的對應(yīng)關(guān)系。

活動難點：能夠拓印出生活中的立體圖形的表面，并能描述出平面圖形。

活動籌備：

1.幼兒初步認(rèn)識正方體，長方體，圓柱體。

2.教具；實物：魔方（

正方體），香皂盒等（長方體），易拉罐飲料瓶

(圓柱體)；

3、宣紙、印泥、抹布等4、幼兒玩具印章、投影儀

過程：

一、漂亮小印章

教師出示各種花形小印章，引導(dǎo)幼兒觀察印章與印出來的圖案的關(guān)系。（利用投影儀）

師：看看老師手中的印章都有什么圖形？（印一下）印章印出來都有什么圖形？

為什么印章可以印出不同的圖形？

教師引導(dǎo)幼兒觀察印章的外形和印出來圖案的外形。

二、復(fù)習(xí)正方體、長方體、圓柱體有關(guān)知識。

教師出示長方體、正方體、圓柱體積木：

師：小朋友，你們看看這是什么呀？（積木）

你們知道它們是什么外形嗎？（長方體、正方體、圓柱體）

他們都有幾個面？（6個、6個、3個）

我們可以把它們變成物體印章，如我拿起這些物體的某一個面，沾上顏料，印在紙上，會出現(xiàn)什么圖形？（正方形、長方形、圓形）他所有的面都一樣嗎？請小朋友們把每一個面都試一試，看看他們的表面能印出什么圖形？

小朋友請把你印好的圖案送到展示區(qū)。

誰來說一說你印的是哪個立體圖形？你印了哪面？印出了什么圖形？

教師小結(jié)：立體圖形有很多面，而且每個面都能印出一個平面圖形。

三、印一印生活中的物飾

1、教師出示立體的物飾擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒觀察立體的物飾每個面的詳細(xì)特征。

師：老師為小朋友籌備了一些物飾，請小朋友們每人選擇一個，請你用剛才印積木的方法來印一印，印過的面貼一個小紅花，再印一個面，再貼一個小紅花，要保證它每一個面都要印到。

小朋友請把你印好的圖案送到展示區(qū)。

誰來說一說你印的是哪個立體圖形？你印了哪個面？印出了什么圖形？

五、談?wù)勆钪兴匆姷倪@些外形的物飾，活動終止。

在生活中，你見過長方體的還有什么？（牙膏盒、香皂盒、橡皮、冰箱等）

在生活中，你見過正方體的還有什么？（魔方、骰子、首飾盒等）

在生活中，你見過圓柱體的還有什么？（油桶、水杯、易拉罐等）

教師小結(jié)：小朋友們都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中無處不在的外形與我們息息有關(guān)，課后小朋友們再仔細(xì)觀察，一定