蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教課方案蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教課方案/蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教課方案小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)拼一副完滿(mǎn)人體骨骼實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)手臂的肌肉及其作用實(shí)驗(yàn)資料繩子硬紙板鉚釘（細(xì)鐵絲）1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。實(shí)把寬的硬紙板沿長(zhǎng)邊對(duì)折，窄的一端剪圓后驗(yàn)夾在對(duì)折紙板中間，用鉚釘固定。過(guò)2、剪下兩段同樣長(zhǎng)的繩子，分別粘在兩側(cè)的紙程板上。3、拉動(dòng)繩子，活著手臂模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)論紙板相當(dāng)于骨頭，繩子相當(dāng)于肌肉，肌肉的縮短和舒張帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)。1、繩子應(yīng)粘牢，省得拉斷；注意事項(xiàng)2、釘子應(yīng)在兩塊紙板接觸點(diǎn)的中心，使它們能夠靈便轉(zhuǎn)動(dòng)。1小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)運(yùn)動(dòng)的快慢實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑跍y(cè)量中感覺(jué)速度的快與慢實(shí)驗(yàn)資料秒表、米尺、粉筆實(shí)1、用米尺測(cè)出5米距離。驗(yàn)2、用正常步伐走5米，測(cè)量需要時(shí)間為過(guò)（）。比正常步伐快一些走5米，測(cè)量需程要時(shí)間為（）。3、用正常步伐走5秒，能走（）米；比正常步伐慢一些走5秒，能走（）米。4、記錄、交流在同樣距離情況下，所用時(shí)間越短，速度越快；在實(shí)驗(yàn)結(jié)論同樣時(shí)間情況下，所走距離越長(zhǎng)，速度越快。1、分工合作，記錄時(shí)間要正確實(shí)時(shí)；注意事項(xiàng)2、可用表格或文字記錄。2小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膹堥_(kāi)比較實(shí)驗(yàn)研究做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)資料秒表、小車(chē)、尺子、鉤碼、砝碼盒1、在桌面上定好距離，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)實(shí)間為（）；掛3個(gè)鉤碼，測(cè)量小車(chē)從起點(diǎn)到驗(yàn)終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；掛4個(gè)鉤碼，測(cè)量過(guò)小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）；程3、實(shí)驗(yàn)屢次做幾次；計(jì)算出平均數(shù)并比較；4、記錄，交流；5、整理實(shí)驗(yàn)資料，保持齊整實(shí)驗(yàn)結(jié)論拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快（其他因素不變）1、成員之間注意好好合作；注意事項(xiàng)2、保持載重、路況不變；3、計(jì)時(shí)要正確，反響要快；4、實(shí)驗(yàn)最少3次。3小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)做一個(gè)擺知道擺的快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺線(xiàn)越長(zhǎng)，擺得越慢；實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆粗當(dāng)[得越快。實(shí)驗(yàn)資料不同樣長(zhǎng)度的線(xiàn)、鉤碼1、做一個(gè)擺，并理解一個(gè)往返算一次；實(shí)2、用擺線(xiàn)30厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)量15秒可搖動(dòng)多驗(yàn)少次？過(guò)3、用擺線(xiàn)15厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測(cè)量15秒可搖動(dòng)多程少次？4、記錄、比較擺的次數(shù)；5、整理實(shí)驗(yàn)資料，保持齊整。實(shí)驗(yàn)結(jié)論擺的快慢與擺重、擺角沒(méi)關(guān)，與擺線(xiàn)長(zhǎng)度有關(guān)1、保持?jǐn)[重、擺角不變；注意事項(xiàng)2、屢次測(cè)量3次以上用表格、文字、圖畫(huà)記錄。4小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)彈簧測(cè)力計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌l(fā)現(xiàn)力的大小，會(huì)使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)資料彈簧稱(chēng)、鉤碼、裝了文具的筆袋等1、使用前檢查指針可否在“0”處；實(shí)2、將鉤碼掛在彈簧稱(chēng)上；驗(yàn)3、等指針靜止時(shí)讀數(shù)；過(guò)4、讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與指針平齊；程5、記錄；6、整理實(shí)驗(yàn)資料，保持齊整。1、被測(cè)的力不能高出彈簧稱(chēng)標(biāo)定的最大數(shù)值；注意事項(xiàng)2、使用彈簧稱(chēng)時(shí)可采用生活中的實(shí)物去練習(xí)，比如筆袋、水果等。5小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)重力實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹涝趶椥苑秶鷥?nèi)拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)資料同樣的彈簧6個(gè)、鉤碼、尺1、分別固定6個(gè)彈簧的一端，測(cè)量長(zhǎng)度；實(shí)2、在第一個(gè)彈簧下掛1個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度；驗(yàn)3、在第二個(gè)彈簧下掛2個(gè)鉤碼，測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度；過(guò)4、以此類(lèi)推，掛完6個(gè)彈簧；程5、記錄、交流；6、整理實(shí)驗(yàn)資料。知道在彈性范圍內(nèi)鉤碼越多拉力越大，彈簧伸得越實(shí)驗(yàn)結(jié)論長(zhǎng)。1、每次測(cè)量彈簧最上端和最下端的距離；注意事項(xiàng)2、在彈簧靜止不動(dòng)時(shí)測(cè)量計(jì)算彈簧拉伸長(zhǎng)度時(shí)，要用彈簧長(zhǎng)度減去彈簧的原始長(zhǎng)度6小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)并研究摩擦力實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯繙p小摩擦力的方法實(shí)驗(yàn)（1）彈簧稱(chēng)、帶鉤的重物、尺、圓桿小棍、；資料（2）橡皮泥、線(xiàn)、寬口水杯、洗潔精。（固體）1、把帶鉤的重物放在桌上，用彈簧稱(chēng)測(cè)量拉動(dòng)重物所需要的力；2、把帶鉤的重物放在幾根圓桿鉛筆上，用彈簧稱(chēng)實(shí)測(cè)量拉動(dòng)木板所需要的力；驗(yàn)3、記錄、交流；過(guò)（液體）4、把橡皮泥分成大小同樣的幾個(gè)小團(tuán)，程分別捏成三角形、正方形、圓形和橢圓形；5、用線(xiàn)綁住這些模型，同時(shí)放入有洗潔精的瓶中，比較下沉速度；實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體：接觸面變圓滑能減小摩擦力；變轉(zhuǎn)動(dòng)液體：流線(xiàn)型物體能減小摩擦力。注意事項(xiàng)1、物體的重量、搬動(dòng)的距離不能夠變；2、牽引使勁應(yīng)保持勻速。7小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶岢鲇嘘P(guān)養(yǎng)蠶的問(wèn)題；察看蠶卵和蟻蠶；能夠用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶；能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來(lái)實(shí)驗(yàn)資料蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、紙盒1、察看蠶卵，說(shuō)一說(shuō)蠶卵是怎樣的。察看蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。實(shí)2、讓學(xué)生先用肉眼察看剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡察看并描述，最后用直尺測(cè)量她的驗(yàn)長(zhǎng)度并記錄。3、最好讓學(xué)生能察看蟻蠶孵出的一剎時(shí)。過(guò)4、5、討論：“用哪些方法來(lái)記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)程過(guò)程？”實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶一世經(jīng)過(guò)四次脫皮小心愛(ài)惜蟻蠶注意事項(xiàng)8小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）科學(xué)實(shí)驗(yàn)教課方案?jìng)湔n者：龍本江實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)做一個(gè)手臂活動(dòng)模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚪?jīng)過(guò)活出發(fā)體找出關(guān)節(jié)的地址；能夠在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用實(shí)驗(yàn)資料木棍、夾板、膠帶或繩子1、動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有實(shí)關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？2、可否是在身體里面的