學(xué)生調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析1、與不使用物理教學(xué)案的課堂相比，使用物理教學(xué)案后你是否覺得有更多的時(shí)間來思考老師的問題？較多52%一般33%沒有15%2、使用物理教學(xué)案后，你認(rèn)為物理教學(xué)案對你的思考深度有何影響？更深入40%有點(diǎn)39%更淺21%3、你復(fù)習(xí)會參考物理教學(xué)案嗎？完全會31%偶爾會58%不會11%4、你覺得學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)對你的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用嗎？有47%一般39%沒有14%5、你認(rèn)為每節(jié)課物理教學(xué)案什么時(shí)候發(fā)比較合適？提前一天59%上課前10分鐘32%上課時(shí)再發(fā)9%6、課后你會對物理教學(xué)案進(jìn)行整理保存嗎？完全會58%偶爾會26%從不16%7、你認(rèn)為物理課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常使用教學(xué)案嗎？經(jīng)常73%偶爾16%不經(jīng)常11%8、你會將學(xué)習(xí)中遇到疑問寫到學(xué)案中的疑點(diǎn)反饋中嗎？完全會26%偶爾59%一般15%

9、物理學(xué)案一般會花大約多長時(shí)間完成？10min2%20min5%30min89%更多4%10、物理教學(xué)案在哪些些時(shí)候?qū)δ愕膸椭畲?？課前預(yù)習(xí)21%課后復(fù)習(xí)47%應(yīng)對考試32%11、你是否在使用導(dǎo)學(xué)案后記筆記？記19%不記68%偶爾13%對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：調(diào)查表中的第1題有52%的學(xué)生以為教學(xué)案的利用能夠使他們有更多的時(shí)刻來試探教師的問題，而不是疲于記筆記。通過教學(xué)案的利用讓學(xué)生在物理課堂能夠多參與試探，多動(dòng)手多動(dòng)腦，從而表現(xiàn)了新課程的特點(diǎn)。從第2題的結(jié)果來看，只有40%的學(xué)生以為利用“學(xué)案”使試探加倍深切，只有39%的學(xué)生以為有點(diǎn)，還有21%的學(xué)生以為更淺。教學(xué)案改變學(xué)生的學(xué)習(xí)放式上取得必然成效，可是還有部份學(xué)生不能從學(xué)案給出的問題試探下去，說明在問題的設(shè)計(jì)上還存在一些問題，肯能需要教師在課堂教學(xué)上要多考慮學(xué)生的層次問題，課堂上能及時(shí)給與指導(dǎo)。第3題反映的情形說明教學(xué)案并非是學(xué)生溫習(xí)的首選資料，可能與學(xué)生利用教學(xué)案時(shí)刻不長或教學(xué)沒有裝訂學(xué)生利用起來不太方便有關(guān)。第4題結(jié)果說明，課堂教學(xué)中9、物理學(xué)案一般會花大約多長時(shí)間完成？10min2%20min5%30min89%更多4%10、物理教學(xué)案在哪些些時(shí)候?qū)δ愕膸椭畲?？課前預(yù)習(xí)21