2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的培育過程中，不可以作為目的基因的是A．蛋白酶抑制劑基因B．四環(huán)素抗性基因C．淀粉酶抑制劑基因D．植物凝集素基因2．某興趣小組探究2，4-D對迷迭香插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。2，4-D濃度對照組0.5mg/L1.Omg/L2.Omg/L平均根數(shù)（條）0.92.55.74.2成活率（%）33569674下列敘述與該實驗不相符的是A．對照組可使用不含2，4-D的蒸餾水B．濃度小于0.5mg/L時，2，4-D對插條生根的促進作用隨濃度逐漸增強C．濃度為2.Omg/L時，2，4-D抑制插條生根D．實驗用的插條應(yīng)來自同一植株上長勢相同的枝條3．下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的描述，錯誤的是A．中心體和核糖體無膜結(jié)構(gòu)，有N元素B．組成酶的基本單位之間都是通過肽鍵連接的C．淀粉和糖原分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的空間結(jié)構(gòu)不同D．參與構(gòu)成ATP分子和RNA分子的五碳糖相同4．有關(guān)細胞膜功能的敘述中，錯誤的是（）A．將細胞與環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進出細胞C．進行細胞間的信息交流 D．可合成遺傳物質(zhì)5．下圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯誤的是A．植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化B．吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果C．曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力D．增加水體透明度，恢復(fù)水草生長是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一6．下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關(guān)分析錯誤的是A．信息分子a～e均需借助血液運輸才能作用于靶細胞B．體溫調(diào)節(jié)過程與信息分子a、c、d有關(guān)C．與信息分子b相比，a參與調(diào)節(jié)的反應(yīng)更加迅速D．信息分子d對c的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。8．（10分）（1）胚胎移植時，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生________反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過_________和_________可產(chǎn)生多個基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，再用特定的___________培養(yǎng)基進行篩選，獲得雜交瘤細胞后，還需進行___________和___________，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細胞。最后獲得的雜交瘤細胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是______________________。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過________等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物，再利用________技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素，用于治療矮小癥。9．（10分）下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖丙為顯微鏡下觀察到的顯微照片，圖丁為每條染色體上DNA數(shù)目。請分析回答下列問題：（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是______________，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，應(yīng)選擇區(qū)域________________（填序號），在顯微鏡下尋找該區(qū)域的依據(jù)是______________。（2）有絲分裂間期的物質(zhì)變化是_______________________________。（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：______________。（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________________________。（5）圖丙中B細胞對應(yīng)圖丁的_______________區(qū)段。10．（10分）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標(biāo)號），發(fā)生的場所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標(biāo)號）。(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的_____________，過程①進行的場所為_______________。(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為人的骨骼肌細胞進行了_________（填標(biāo)號）反應(yīng)。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點以后，細胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。11．（15分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者___________；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者________；A、B細胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（3）A、B、C三種細胞構(gòu)成的生物都通過_________。(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細胞的結(jié)構(gòu)4是_____________，結(jié)構(gòu)11是______________。（5）根尖分生區(qū)細胞與B細胞相比沒有__________，___________。（填細胞器）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)，總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種。

2、殺蟲基因種類：Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等，其中Bt毒蛋白基因是從蘇云芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，當(dāng)害蟲食用含有轉(zhuǎn)基因的植物是Bt毒蛋白基因編碼的蛋白質(zhì)會進入害蟲的腸道，在消化酶的作用下，蛋白質(zhì)被降解為相對分子質(zhì)量比較小、有毒的多肽，多肽結(jié)合在腸上皮細胞的特異性受體上，使細胞膜穿孔，細胞腫脹裂解，最后造成害蟲死亡，由于對哺乳動物無毒副作用，因而廣泛用于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物?！驹斀狻緼、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達的蛋白酶抑制劑，可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性，影響其消化功能，不能消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)，從而影響害蟲的生命活動，A正確；B、將四環(huán)素抗性基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達的四環(huán)素可以抗菌，并不能抗蟲，不能影響害蟲活動，B錯誤；C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達淀粉酶抑制劑，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻斷害蟲的能量來源，C正確；D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達出的糖蛋白，可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合，影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用，D正確。故選：B?！军c睛】易錯點：四環(huán)素抗性基因通常用作標(biāo)記基因進行對細胞的篩選，而不能用作抗蟲基因來進行基因工程改造抗蟲體。2、C【解析】

考查生長素生理作用的特點，依此為基礎(chǔ)考查對對照實驗中變量控制和對實驗結(jié)果分析、推理得出實驗結(jié)論的能力?！驹斀狻繉φ战M沒有自變量處理，因此使用不含2，4-D的蒸餾水，A正確。從表中數(shù)據(jù)分析，1.Omg/L最接近于最適濃度，因此濃度小于0.5mg/L時，2，4-D對插條生根的促進作用隨濃度逐漸增強，B正確。和對照組相比，濃度為2.Omg/L時，2，4-D仍然是促進插條生根，C錯誤。插條的生長情況是無關(guān)量，應(yīng)保持相同，所以實驗用的插條應(yīng)來自同一植株上長勢相同的枝條，D正確?！军c睛】生長素可以促進插條生根，并且有最適濃度；小于最適濃度時濃度越大促進作用越強，大于最適濃度，濃度越大促進作用越弱；濃度過大表現(xiàn)為抑制。判斷是否是抑制要與對照組比較。3、B【解析】

考查有機物的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成?！驹斀狻恐行捏w和核糖體無膜結(jié)構(gòu)，中心體由蛋白質(zhì)組成，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，都有N元素，A正確。絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，前者含有肽鍵，后者不含，B錯誤。淀粉和糖原的基本單位都是葡萄糖，分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的空間結(jié)構(gòu)不同，C正確。參與構(gòu)成ATP分子和RNA分子的五碳糖都是核糖，是相同的，D正確?！军c睛】淀粉、糖原、纖維素的單體相同，但空間結(jié)構(gòu)不同；ATP和RNA的結(jié)構(gòu)聯(lián)系：都含有磷酸、核糖和堿基，元素組成也相同。4、D【解析】

細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流?！驹斀狻緼、細胞膜將生命物質(zhì)和外界環(huán)境分隔開，保證了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，具有保護作用，A正確；

B、細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)能從外界環(huán)境中進入細胞，抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成可分泌到細胞外，細胞內(nèi)重要的成分不會流失到細胞外，則細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，B正確；

C、在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞不是孤立的，它們必須保持功能的協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于細胞膜的信息交流，C正確；

D、細胞核是新陳代謝和遺傳的控制中心，不能合成遺傳物質(zhì)，D錯誤。

故選D。5、C【解析】

水體富營養(yǎng)化是指水體中氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)的富集，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，導(dǎo)致水體溶氧量下降，進而引起水生生物衰亡、水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。利用需氧微生物與厭氧微生物能夠降解有機污染物的作用、植物的根系能夠從水體中吸收氮、磷等礦質(zhì)營養(yǎng)的作用，依據(jù)生態(tài)工程的基本原理進行合理設(shè)計，對污染的生態(tài)環(huán)境進行修復(fù)，從而達到改善和凈化水質(zhì)的目的。【詳解】A、借助植物浮床，可使植物龐大的根系透過小孔牢牢的固定在水體中，植物的根系從水體中吸收氮、磷等物質(zhì)，可減少水體富營養(yǎng)化，A正確；B、吸附基質(zhì)增加了微生物附著的面積，有利于微生物的生理活動，可促進有機污染物的降解，因此能夠提高凈化效果，B正確；C、曝氣可增加溶氧量，進而降低厭氧微生物降解有機污染物的能力，C錯誤；D、借助植物浮床，有助于植物的根系從水體中吸收氮、磷等物質(zhì)，增加水體透明度，恢復(fù)水生植物生長，從而起到了改善和凈化水質(zhì)的效果，可見，增加水體透明度，恢復(fù)水草生長是該修復(fù)過程的目標(biāo)之一，D正確。故選C。6、A【解析】

由圖可知，a參與的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，b、c、d參與的是體液調(diào)節(jié)，e參與的是免疫調(diào)節(jié)，因此上圖中的調(diào)節(jié)包含了神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機制?！驹斀狻啃畔⒎肿觓是神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙（組織液），進而作用于突觸后膜，不需要血液的運輸，A錯誤；體溫調(diào)節(jié)過程中，通過信息分子a的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，可使骨骼肌戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱量，通過信息分子c、d的過程屬于體液調(diào)節(jié)，甲狀腺激素可促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱量，B正確；a參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，b參與體液調(diào)節(jié)，與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)更迅速，C正確；信息分子c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素含量過高時，反過來會抑制促甲狀腺激素的分泌，D正確。

?故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、環(huán)境與經(jīng)濟物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【解析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，降低了環(huán)境污染?！驹斀狻浚?）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機廢棄物中的物質(zhì)和能量，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用均可以把有機物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：【點睛】流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學(xué)能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。8、免疫排斥胚胎分割胚胎移植選擇性克隆化培養(yǎng)抗體檢測每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體顯微注射技術(shù)動物體細胞核移植【解析】

1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。3、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：①動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響?！驹斀狻浚?）胚胎移植時，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育成的早期胚胎，再經(jīng)過胚胎分割和胚胎移植可產(chǎn)生多個基因型相同的后代。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，獲得雜交瘤細胞，由于雜交瘤細胞的種類較多，故還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細胞。由于每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體，故獲得的雜交瘤細胞只能產(chǎn)生一種單一抗體。（3）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射技術(shù)等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物，再利用動物體細胞核移植技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動物作為乳腺生物反應(yīng)器，來生產(chǎn)生長激素?！军c睛】本題考查動物細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記單克隆抗體制備的相關(guān)知識；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。9、基因選擇性表達③細胞呈正方形，排列緊密，有些細胞處于分裂狀態(tài)DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成d→e→a→b→c→d（d→d）分裂期時間遠短于分裂間期時間BC【解析】

分析甲圖：圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，其中①為成熟區(qū)；②為伸長區(qū)；③為分生區(qū)；④為根冠。

分析乙圖：d→e表示分裂間期；a表示分裂前期；b表示分裂中期；c表示分裂后期；c→d表示分裂末期。分析丙圖：A處于分裂前期；B表示有絲分裂中期；C表示有絲分裂后期。分析丁圖：甲圖中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期?！驹斀狻浚?）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達；進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，應(yīng)選擇區(qū)域③分生區(qū)的細胞；在顯微鏡下尋找該區(qū)域的依據(jù)是細胞呈正方形，排列緊密，有些細胞處于分裂狀態(tài)。（2）有絲分裂間期的物質(zhì)變化是DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成。（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：d→e→a→b→c→d（d→d）。（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是分裂期時間遠短于分裂間期時間。（5）圖丙中B細胞對應(yīng)圖丁的BC區(qū)段?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、①④⑤細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體④氧氣細胞質(zhì)基質(zhì)①③C低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解析】

由題文描述和圖示分析可知，本題考查學(xué)生對細胞呼吸的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【詳解】(1)在圖2中，過程①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，其過程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；過程②③均表示無氧呼吸的第二階段，其中A表示酒精，B表示乳酸；過程④為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；⑤為有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上完成，其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。可見，表示有氧呼吸的全過程是①④⑤，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)生[H]最多的過程是④。(2)結(jié)合對(1)的分析可知：圖2中產(chǎn)生的H218O含有的放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣，過程①進行的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為氧氣供應(yīng)不足，部分骨骼肌細胞進行了①③過程所示的無氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸積累所致。(4)在圖1中的C點，CO2的釋放量最