百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點(diǎn)，能說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，學(xué)會(huì)寫百分?jǐn)?shù)。2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括的能力。3、理解百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛用途。教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿罢l是神投手？”（小黑板）姓名投中次數(shù)總次數(shù)比一比，誰是神投手？小組合作討論“投中次數(shù)是總次數(shù)百分之幾”（板書）這就是我們今天要研究的百分?jǐn)?shù)。二、深入探究1、家里爺爺或爸爸喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手。你建議你的家長(zhǎng)喝什么酒？（低度酒）怎樣理解酒精度45%？表示誰與誰比？啤酒%表示什么意思？誰與誰比？2、百分?jǐn)?shù)的寫法。3、你還在哪兒見過百分?jǐn)?shù)？4、剛才我們認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，還知道了它的寫法讀法，想更加了解百分?jǐn)?shù)嗎？把書打開，看看書上還有哪些你不知道的知識(shí)。匯報(bào)你又知道了什么？百分?jǐn)?shù)又叫百分率，或者百分比。5、練習(xí)十九1圈出最大的百分?jǐn)?shù)；圈出最小的百分?jǐn)?shù)；找出等于1的百分?jǐn)?shù)；找出比1大的百分?jǐn)?shù)；找出比1小的百分?jǐn)?shù)。通過觀察，你又發(fā)現(xiàn)了百分?jǐn)?shù)的哪些特點(diǎn)？分子可以大于分母，可以是小數(shù)、整數(shù)，可比1大，可比1小，不一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。6、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的區(qū)別。A、對(duì)照百分?jǐn)?shù)的意義，你認(rèn)為下面2個(gè)分?jǐn)?shù)是不是百分?jǐn)?shù)？并說說你的想法。①海洋面積大約占地球總面積的。②蜂鳥的體重約為千克。B、回答。C、兩個(gè)都是分母為100的分?jǐn)?shù)，一個(gè)是百分?jǐn)?shù)而另外一個(gè)不是，小組研究研究，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在定義上有什么聯(lián)系和區(qū)別。D、下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫成百分?jǐn)?shù)表示，哪幾個(gè)不能？說說為什么？①一堆煤重97/100噸，運(yùn)去了它的75/100②23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100三、鞏固練習(xí)1、寫寫說說。每人寫十個(gè)百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)師：停！你寫了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)？你能用剛才學(xué)的百分?jǐn)?shù)說一句話，讓大家猜一猜你的完成情況嗎？如：完成總數(shù)的50%誰猜5個(gè)……完成總數(shù)的90%9個(gè)還有10%沒有完成，還差幾個(gè)？2、生活中的百分?jǐn)?shù)一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們一次性筷子全靠進(jìn)口；我國(guó)森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。讀了這個(gè)信息你聯(lián)想到什么？我國(guó)耕地面積占世界人口的7%，可我國(guó)的人口卻占世界的22%。你想到什么？地球總儲(chǔ)水量中只有3%是淡水，而這些淡水中可以直接飲用的只有%。3、成語中的百分?jǐn)?shù)百里挑一一箭雙雕百發(fā)百中事倍功半事半功倍十拿九穩(wěn)大海撈針4、辨一辨真假1）一根鋼材重65%噸。2）3/100米是個(gè)百分?jǐn)?shù)。3）3/4米就是75%米。4）%讀作百分之七十五。5）王師傅生產(chǎn)了98個(gè)零件，98個(gè)全部合格，合格率是98%。6）果汁含量是50%，兩瓶這樣的飲料果汁含量是100%。5、練一練16、練習(xí)十九3、4、5、6四、總結(jié)這節(jié)課興奮過、緊張過，還有遺憾，你填一填情緒比率：愉快占（）%