2019年高考化學第一輪復習三個有效切入點為了幫助考生更好的進行復習，查字典化學網(wǎng)整理了化學第一輪復習三個有效切入點，請考生學習。一、以試驗為切入點化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。學習化學離不開試驗，高三化學復習同樣也離不開試驗。1.以教材中演示試驗為重點進行復習。結(jié)合教學閱歷和實際，通過對教材的分析，不難發(fā)覺，教材中含有試驗插圖和試驗操作說明的地方，往往是教學的重點內(nèi)容。這些試驗可操作性強，在新課的教學中，通常是以老師的演示試驗或者學生試驗的方式完成的。試驗呈現(xiàn)的學問是中學化學的基礎(chǔ)內(nèi)容和重要內(nèi)容，要求學生必須要駕馭，也是各類考試考察的重點和熱點。如何在教學中指導學生用好教材中有關(guān)試驗的素材?首先應讓學生回來教材，找出含試驗圖片的地方。結(jié)合裝置圖和操作說明白解相關(guān)試驗學問：裝置-操作-現(xiàn)象-方程式-留意事項(試驗目的、反應原理、操作要點、應用、常見問題)等。這種方式的優(yōu)點是：依托教材，每個學生都能便利的復習;學生很簡單通過教材中的圖片、文字說明、筆記再現(xiàn)出高一、高二的學習情景，加深理解和記憶，較快達到復習效果。2．借助試驗錄像和試驗視頻通過試驗錄像，將重要的試驗快速而完整的再現(xiàn)。如此以來，高三的化學復習也能形象生動起來，能讓學生多些愛好?，F(xiàn)在的教室大多有多媒體設(shè)備，因此該方法也具有普遍性。老師須要提前做好打算工作，有目的、有針對性地選擇出視頻材料，并支配好依次，依據(jù)復習要求設(shè)置好相應的問題。在應用時，老師要指導學生主動回憶、思索。結(jié)合錄像材料，讓學生說出裝置名稱、儀器中應裝入的試劑，說出操作方法，預料試驗現(xiàn)象，寫出化學反應方程式。由于是復習課，學生大多能夠完成相應的問題。學生通過動口、動手、動腦，加深對學問的理解和駕馭，同時獲的成就感。在多次的訓練中還可以培育借助試驗裝置圖進行思索、聯(lián)想和發(fā)散思維的實力。二、以工業(yè)生產(chǎn)為切入點工業(yè)生產(chǎn)為人類生活創(chuàng)建了物質(zhì)財寶，也體現(xiàn)了化學是人類社會進步和發(fā)展的關(guān)鍵。我們學習化學除了了解基本的化學常識，培育基本的科學素養(yǎng)外，還要借助化學學問來進行生產(chǎn)和指導生活。這也符合新課程模塊化學與技術(shù)的課程要求。與中學化學內(nèi)容有關(guān)的化工生產(chǎn)主要有：1.石油的分餾2.硅酸鹽工業(yè)(水泥和玻璃的主要成分、生產(chǎn)原料)3.接觸法制硫酸(生產(chǎn)的三反應、三設(shè)備和主要工藝;SO2催化氧化的條件)4.氯堿工業(yè)①電解飽和食鹽水的原理(電極反應、電池反應、現(xiàn)象)②粗鹽的提純精制(所加的除雜試劑和依次)③電解槽裝置的理解和分析(裝置中進口、出口中物質(zhì)的名稱)5.合成氨工業(yè)(合成氨條件的選擇)、硝酸工業(yè)6.從海水中提取鎂其中尤其要留意MgCl26H2O脫水的條件及原理。7.鋁、鐵、硅工業(yè)制取方法和反應方程式。以上化工生產(chǎn)中，又以3、4、5為重點。由于這些化工生產(chǎn)在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的地位，同時又涉及中學重要的化學學問(如硝酸的制備就涉及到N2,NH3,NO,NO2多種物質(zhì)的反應)，在高考中考察的機率特別高，應當賜予重點的關(guān)注，必要時可以進行專題復習。由于化工生產(chǎn)包含了大量的元素化合物學問、化學反應原理和科學技術(shù)，通過化工生產(chǎn)來進行化學學問復習，可以讓學生全面、科學的運用化學學問來說明、解決化工生產(chǎn)中的問題，達到學以致用的目的，帶動學生的主動性。另外要提示學生分析問題時，還要考慮實際、留意環(huán)保。三、以生活實際為切入點化學與人類衣、食、住、行親密相關(guān)，學習化學必須要聯(lián)系實際。這也是新課程改革重點關(guān)注的內(nèi)容。新課程《化學與生活》模塊對學生的要求是：1.相識化學在促進人類健康、供應生活材料和愛護環(huán)境等方面的重要作用;2.能應用所學化學學問對生活中的有關(guān)問題做出推斷和說明;3.相識化學科學的發(fā)展對提高人類生活質(zhì)量的主動作用，形成可持續(xù)發(fā)展的思。由此，我們必需關(guān)注生活中的化學，要能相識化學中常見物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的現(xiàn)象，合理的運用化學品，借助所學化學學問解決有關(guān)問題。1.借助生活常識我們身邊的物質(zhì)都存在化學元素，都有著自己的成分。了解物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能有助于我們更好的運用身邊的物質(zhì)。中學?？疾斓挠幸韵挛镔|(zhì)(或材料)的主要成分：蘇打、小蘇打、光導纖維、半導體、鉆石、水晶、石英、有色玻璃的有色物質(zhì)、胃酸的主要成分、鋇餐等。老師要帶領(lǐng)學生多總結(jié)多歸類。必要時老師還應當做些擴展和補充，如重金屬陽離子Ba2+有毒，那為何可以用BaSO4做鋇餐?能否用BaCO3代替?那么Ba2+中毒該如何解毒?一個常識能過幾個問題引出幾個不同的學問：胃酸的主要成分、蛋白質(zhì)變性、BaSO4和BaCO3的性質(zhì)。如此一來，會讓化學復習的學問內(nèi)容更加豐富、更具吸引力。2.結(jié)合身邊的新聞和熱點新聞中經(jīng)常包含著一些科學學問，我們可以用化學學問來辨別新聞信息的真?zhèn)?，說明緣由，用學問和理性來對待新聞。最為化學工作者、教學者、學習者，要主動思索新聞中所涉及的化學學問和原理。許多老師在新課引入時