【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第12課臺階一等獎創(chuàng)新教案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

第12課臺階教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“小說”這種文體，積累“煩躁”“大庭廣眾”“微不足道”等?？荚~語。

2.結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。

3.體會“臺階”的含義，把握小說的主題。

4.結(jié)合課文旁批，自讀課文，并抓住細(xì)節(jié)適當(dāng)做些批注。

核心素養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)《臺階》，感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對待人生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親、尊重父親的感情。

培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語和精彩語段，豐富知識儲備，了解文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，能在具體的語言情境中有效溝通，提高語言運(yùn)用能力。

引導(dǎo)學(xué)生探究交流，品讀細(xì)節(jié)描寫，感受小說中“父親”的形象，學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的方法。

從小說中人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

人生是一節(jié)一節(jié)的臺階，許多人渴望在臺階上，找到自己的高度，父親正是如此，可是，父親的愿望實(shí)現(xiàn)了么？

【了解作者】

李森祥，中國作家協(xié)會會員。他是電視劇《天下糧倉》的策劃，歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。

代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》《傳世之鼓》等。

李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象，充滿對勞動人民的深厚感情。藝術(shù)特色是文字簡潔善抓細(xì)節(jié)。

【文體知識】

小說

定義：是以刻畫人物形象為中心，通過故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁

人物（中心）

外在特征（外貌特征、職業(yè)角色、生活習(xí)慣）和內(nèi)在特征（人物性格、精神品質(zhì)、道德修養(yǎng)）

描寫方法：正面描寫（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等）和側(cè)面描寫

情節(jié)

結(jié)構(gòu)：主要由開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分組成，有的還包括序幕、尾聲

線索：時間線、地點(diǎn)線、人物線、事件發(fā)展變化線、情感發(fā)展變化線、實(shí)物線

環(huán)境

自然環(huán)境：對自然景物的描寫，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等

社會環(huán)境：反映社會、時代特征的建筑場所、陳設(shè)等事物及民風(fēng)民俗等，是一定歷史時期社會生活、人際關(guān)系的綜合

【字音字形】

多音字

【串句記憶法】他的倔（juè）脾氣讓人想起當(dāng)年他父親的那股倔（jué）強(qiáng)勁兒。

形近字

【詞語解釋】

【晌午】正午。

【尷尬】神色，態(tài)度不自然。

【自言自語】自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。

【低眉順眼】低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

【言外之意】話里暗含著的沒有直接說出的意思。

【微不足道】是指意義、價值等小得不值得一提。

【大庭廣眾】指聚集很多人的公開場合。大庭，寬大的場地。廣眾，為數(shù)很多的人群。

【整體感知】

一句話概括主要內(nèi)容。

父親覺得自己家地位低，父親終年辛勞，用了大半輩子的時間，終于建起了有九級臺階的新屋。結(jié)果，父親發(fā)現(xiàn)自己老了。

補(bǔ)充材料：中國傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊(yùn)

傳統(tǒng)文化認(rèn)為：一、三、五、七、九是級別的象征，而一級是最低級別的象征，九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利，而且也是地位級別的寫照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，標(biāo)志著最高皇權(quán)的象征。

明確小說結(jié)構(gòu)

小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

嘗試按照“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”四部分，給小說劃分層次。

開端：（1~9）父親覺得自己家的臺階低，想造高臺階的新屋。

發(fā)展：（10~16）父親開始了漫長的造屋準(zhǔn)備工作。

高潮：（17~25）父親終于建造了一棟有九層水泥臺階的新屋。

結(jié)局：（26~32）新屋造好了，父親也老了。

初讀課文感知形象

用一句話概說“父親”是一個什么樣的人，句中要用上一個四字短語。（小組合作討論展示）

一位體壯如牛、吃苦耐勞、要自立于受人尊重行列的父親。

一位在漫長的準(zhǔn)備之中積銖累寸，終于如愿以償?shù)母赣H。

一位老實(shí)厚道、低眉順眼、含辛茹苦一輩子的父親。

一位儉樸謙卑、沉默寡言、不怕千辛萬苦的父親。

一位不甘低人一等、在堅(jiān)韌不拔的奮斗中老去的父親。

【新課講解】

父親總覺得我們家的臺階低。

1.起筆引人思考，父親為什么“總”有這樣的感覺？

在當(dāng)?shù)?，臺階的高低象征著地位的高低，所以父親總覺得自家的臺階低就是地位低，表現(xiàn)了父親不甘落后、要強(qiáng)的心理，實(shí)際上表達(dá)了他想改變生活境遇的念想。

直接交代父親對“我”家臺階的看法，設(shè)置懸念，為下文寫父親蓋新屋、造臺階埋下伏筆。

2.文中“我”的父親為什么要造一棟有高臺階的新屋呢？

提示：從開端（1-9段）快速找一下

“家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。”

——可見，當(dāng)?shù)氐貏莸屯?，造高臺階能夠改善居住環(huán)境。

在當(dāng)?shù)?，臺階的高低象征房屋主人地位，父親想以這種方式來獲得地位與尊重

3.在第二段中，作者為什么要寫我跳石階這個細(xì)節(jié)？

作者寫跳石階，是為了體現(xiàn)出一個時間的發(fā)展過程：我由一個小孩已經(jīng)長大成人了。作者以此來體現(xiàn)父親在我從少年到成年的過程中一直都在為造高臺階的屋作準(zhǔn)備。時間漫長，而父親的理想?yún)s從沒有改變，表現(xiàn)出父親樸素的人生理想。

4.第5自然段詳寫父親洗腳，是要表現(xiàn)什么？

這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“泥土的顏色”“一盆泥漿”“一層沙”這些細(xì)節(jié)刻畫了父親勤勞樸實(shí)的農(nóng)民形象，表現(xiàn)了父親勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)。

5.臺階的高低象征著地位的不同，所以父親總說“我們家的臺階低”。你怎樣理解這種心態(tài)？

“我們家的臺階低！”

父親的感嘆獨(dú)句成段，與文章開頭相呼應(yīng)，凸顯了臺階在父親心中的地位。

【示例】父親的這種心態(tài)表現(xiàn)了他是一個不甘人后、渴望被尊重的人。正是因?yàn)檫@種心態(tài)，父親才有了要造有高臺階的屋子的目標(biāo)，才有了充足的干勁兒。這也是父親多年來不辭辛苦地勞作，勤苦節(jié)儉，積攢財物的全部動力。

6.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨

第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石板閃了腰，前后就形成對比。

第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。

第三，寫“我”在臺階上跳來跳去，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩能連跳三級，可見臺階之低。寫父親在臺階的坐姿，又是寫臺階之低。

第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。

7.父親為建造一棟有高臺階的新屋做了哪些具體準(zhǔn)備？體現(xiàn)了父親怎樣的品質(zhì)？

撿磚撿瓦、塞角票攢錢、種田砍柴、撿屋基卵石、編草鞋

寫出了父親為造新屋的準(zhǔn)備過程的漫長與不易，表現(xiàn)了父親堅(jiān)韌不拔的毅力。

8.為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細(xì)

文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。

9.第19段中有不少動詞使用準(zhǔn)確、生動，試選取一處用一兩句話做點(diǎn)評。

【示例一】

我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。

“踏”字形象地寫出父親和泥的動作和力度，從側(cè)面表現(xiàn)了父親造臺階時的熱情。

【示例二】

那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。

“浮”字寫出晨霧之濃，側(cè)面表現(xiàn)父親起床之早，體現(xiàn)出父親對造臺階的期待。

【示例三】

父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

“飄”“挑”“晃”“滾”等動詞，生動細(xì)膩地描寫了父親頭上的露珠的動態(tài)變化。這些動詞既體現(xiàn)了父親的辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神奇的意境，又表達(dá)了“我”對父親的關(guān)愛、敬佩之情。

10.仔細(xì)閱讀第21段，說說父親為什么會露出“尷尬的笑”。

父親歷盡千辛萬苦，終于實(shí)現(xiàn)了造一座有高臺階新屋的愿望，內(nèi)心還是非常興奮和喜悅的，本該心花怒放，揚(yáng)眉吐氣，但是長期的勞作、駝慣了的背，使他不能昂首挺胸；長期的自卑，使他在突然受到“許多目光”的關(guān)注時，覺得渾身不自在，手足無措。這與前文說父親“老實(shí)厚道”相呼應(yīng)，也表現(xiàn)了中國農(nóng)民謙卑內(nèi)斂、厚道樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

11.第24段寫父親養(yǎng)護(hù)新臺階的過程運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

動作描寫、語言描寫?！皾病薄鞍础薄扒谩薄安取钡葎幼骱汀坝擦擞擦恕薄皩?shí)了實(shí)了”“全凍牢了”等語言，一方面寫出了臺階逐漸牢固的過程，另一方面也充分表現(xiàn)了父親對新臺階的珍愛。

12.簡要品析選段在寫法上的妙處。

他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。抽完煙“磕煙灰”是父親的習(xí)慣動作，“憋住了不磕”是因?yàn)樗氖切屡_階。這一方面表現(xiàn)了父親對新臺階的小心呵護(hù)和珍愛之情；另一方面也表現(xiàn)出父親不習(xí)慣、不自在，感到拘束的心理。

13.有九級臺階的新屋建好后，父親發(fā)生了哪些變化？

14.第29段中父親為什么會“若有所失”？

①父親渴望得到尊重的追求并沒有真正實(shí)現(xiàn)。新建的九級臺階雖高，但僅僅是表面現(xiàn)象，是一種形式上的提高，并未從根本上改變父親的“地位”，他的精神并未得到滿足。

②臺階建成后，“我們”與鄰里之間似乎有了些距離，過去的無拘無束、坦誠融洽已經(jīng)不那么自然，和過去的生活相比，現(xiàn)在的生活有點(diǎn)兒陌生。

③父親辛苦忙碌了一輩子，現(xiàn)在造高臺階的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，突然閑下來，沒有了奮斗目標(biāo)，生活沒有了動力，這讓他感到有些不習(xí)慣、茫然。

15.思考揣摩體會文章結(jié)尾段的含義。

怎么了呢，父親老了。

這里的“老”指父親年事已高，身體受傷，無法再操持農(nóng)活。

更是兒子感受到父親心靈世界的“老化”，父親不但失去了健康的身體，也同時失去了奮斗目標(biāo)。

結(jié)尾悲涼地道出了中國農(nóng)民再辛勤善良也無法徹底改變命運(yùn)、得到幸福的殘酷現(xiàn)實(shí)。

16.如何理解“父親”的形象？

要強(qiáng)：他有志氣，不甘人后，他想進(jìn)入受尊重的人的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有堅(jiān)韌不拔的毅力。他用辛勤的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，不僅要求物質(zhì)上的溫飽，還要求在精神上獲得應(yīng)有的尊重和地位。

代表了覺醒的中國農(nóng)民形象。

老實(shí)厚道、謙卑

在父親的精神世界中，勞動意味著創(chuàng)造，意味著收獲，意味著自己的生命價值。一旦不能勞動，就感覺失去了一切。雖然他渴望得到人們的尊重，獲得更多認(rèn)同，但他又一直沉浸在自我的世界中，缺少與這個世界的交流，缺乏與別人分享快樂的通道。

17.本文作者對父親寄予了怎樣的思想情感？

作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

18.你怎么看待文中父親、以及與父親同時期一代人的悲劇性結(jié)局？

關(guān)于小說的結(jié)尾，當(dāng)初我的確沒有把它當(dāng)做悲劇來處理。在中國鄉(xiāng)村，一個父親的使命也就那么多，或造一間屋，或?yàn)樽优杉伊I(yè)，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人關(guān)注，我只是為他們的最終命運(yùn)而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最為真實(shí)的一個結(jié)尾。

——李森祥

父親是那個時代具有堅(jiān)韌不拔、立志改變現(xiàn)狀的典型的農(nóng)民代表。他們雖然單微，但是他們艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗不止，是中國的筋骨與脊梁。展示了中華民族堅(jiān)韌不屈、踏實(shí)肯干的精神。這樣的精神是國人的寶貴品格，所以，即便