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文檔簡介

新授課教師1、了解自然災(zāi)害的成因及種類。2．通過了解一些故事，讓學(xué)生意識到大自然也有不可突破重點、難點設(shè)想教學(xué)媒體教具課件、小黑板、相關(guān)資料教學(xué)活動及主要語言一、情景激趣（3-5分鐘）1．師：同學(xué)們，每當(dāng)我們看到大自然那潺潺的觀看感受到那和煦的輕風(fēng)-------我們總會不由自主地發(fā)出感嘆：大自然是多么溫柔，多么美麗啊！但是，大自然也并不總是這么溫和、這么可親，有時也會發(fā)怒，請看??（放“各種自然災(zāi)害”視頻）（2）師：老師也就四大類災(zāi)害分別搜集了資料，（3）學(xué)生填寫教科書第54頁“小調(diào)查”中的第1題。2.2008年的20062006年內(nèi)蒙古齊讀3、小結(jié)：我國是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最為嚴(yán)匯報重的少數(shù)國家之一，災(zāi)害種類多，發(fā)生頻率高，分布地域廣，造成損失大。其社會屬性。（1）觀看cai，結(jié)合搜集的“1998年長江特（3）學(xué)生自由匯報課前搜集到的“天災(zāi)人禍”齊讀的其他事例，全班分享，教師和學(xué)生可適當(dāng)做出補充。13人寫頒獎詞讓學(xué)45、面對躲不過的災(zāi)難，我們悲痛，我們哀傷，我們更要在災(zāi)害中奮起，我們心手相連，我們眾齊讀方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德進一步弘揚。這就是——天災(zāi)無情人有情1、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了自性和社會屬性，也就是天災(zāi)和人禍兩個因素，作填空為小學(xué)生，我們就應(yīng)該尊重大自然的客觀規(guī)律，訂正（1）自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球（））四大圈內(nèi)，依次派生出（））災(zāi)害和（）害四大類。（3）自然災(zāi)害成因雖多種多樣，但很多災(zāi)害的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)（）和（）兩個因素。3、你知道哪些自然災(zāi)害？4、拓展：自由組合成學(xué)習(xí)小組，選擇在家鄉(xiāng)發(fā)生過的的發(fā)生情況、成因、危害等方面進行分析討論，并

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