—幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇1一、活動內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目標(biāo)：1、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與伙伴主動交往，友好合作。三、活動準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動過程觀看及調(diào)整：1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的缺乏，提示幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小好友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開頭幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，老師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：（1）組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情況?！缎⌒【靵碇笓]》設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動的時(shí)機(jī)漸漸增多，雖然他們對交通安全方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在公路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和防護(hù)力量?；顒訙?zhǔn)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號指示活動過程：一、共同布置場地1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動：慢跑扭身，彎腰等2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色它告知我們什么（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）3、師：我們看見公路上有什么標(biāo)示（交通符號指示）想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好今天你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么啊二、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用師：如今我們每個(gè)小好友都做好了準(zhǔn)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過公路時(shí)我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證安全。游戲開頭，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。提示幼兒留意安全并按時(shí)休息調(diào)整。學(xué)問延長：熟記各類路上安全符號指示，并明白停車場是在固定的一個(gè)P的地方。四、整理場地提示幼兒放到原來的地方整理好。五、活動反思：孩子們，今天你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得非常杰出，老師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口幫忙警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能快快樂樂上學(xué)，平平安安回家。幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇2活動目的：1、錘煉幼兒肢體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、提高幼兒語言的表達(dá)力量。3、提高幼兒的交往力量、合作意識。4、幼兒可以用完好的一般話進(jìn)行溝通。5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章?；顒舆^程：一、熱身活動。風(fēng)吹來，小樹在搖晃。幼兒模擬小樹的樣子，進(jìn)行腰部和上肢的活動。（小草、花XXXXX）二、游戲玩法及規(guī)章：兩人對坐或站立，雙手對握伴著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動作，最終一句兒歌時(shí)用手指向?qū)Ψ?。（兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺后大母雞，下蛋給誰吃XX你。）游戲時(shí)要求幼兒留意安全，不要用力過大或突然松手，以免傷到小好友。三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲，游戲可以反復(fù)進(jìn)行?！净顒臃此肌亢⒆觽冊诨顒又校娴暮荛_心。通過游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了錘煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇3活動目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由商量創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)章進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)章。3、體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂，會找空位跳舞?；顒与y點(diǎn)：嘗試自由商量創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲。活動過程：（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖歡樂的樣子唱出來。2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小好友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)章。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)分跳到巨人的嘴里去好呢②把剛剛尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢（激勵(lì)小好友自由想出不同的玩法和規(guī)章）3、依據(jù)小好友自己商量創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)章進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)章游戲，提示幼兒遵守規(guī)章，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的歡樂。）幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇4一、活動背景：小班的小好友喜歡把手放進(jìn)嘴里，常常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然常常批判，可是孩子總是改不了這個(gè)毛病。于是我想象了這節(jié)親子課，想通過親子活動來轉(zhuǎn)變孩子對小手的認(rèn)識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動目的：1）認(rèn)識我們的小手，明白手心、手背和手指頭，明白要愛惜自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。2）通過游戲中和家長的溝通，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力量。3）通過親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感溝通，學(xué)會感恩。4）比擬大小、一樣大，認(rèn)識紅色綠色。三、活動準(zhǔn)備紅色綠色玩具若干份、四、活動過程：（一）認(rèn)識小手1）家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的愛好。（用小手指出五官的位置。）眼睛眼睛在哪里我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里我的耳朵我來指。小好友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊2）請孩子伸出自己的小手，一起來認(rèn)識我們的小手。明白我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。3）說說自己的小手都能干些什么“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛惜我們的小手，看有很多的小好友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里，你們說好不好”（不好）“哪個(gè)小好友可以告知我，為什么不好”（不衛(wèi)生）教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進(jìn)嘴巴里，平常要勤洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學(xué)洗小手。4）小好友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背在哪里數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。（穩(wěn)固認(rèn)識）5）和媽媽比一比，誰的手大，誰的手?。ㄒ笥變河幂^完好的語言說出，媽媽的手大，我的手小。）哦!我們的小手能幫我們做很多的事，那媽媽的手這么大，誰能告知我媽媽的手都為我們做了些什么（一邊說一邊感受媽媽的愛。）哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點(diǎn)事XX為媽媽捶捶背。通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會愛自己的媽媽，教育幼兒要學(xué)會心疼媽媽，同時(shí)通過孩子為媽媽捶背來促進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通。（二）認(rèn)識紅、綠、一樣大出示紅色的玩具，認(rèn)識紅色1）看看老師手上那的玩具是什么外形是什么顏色（圓形、紅色）哦，紅色的，圓圓的像什么（太陽，手鐲……）喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個(gè)送給我們的媽媽。（要求孩子在眾多顏色中找到紅色）2）出示同樣的綠色玩具，認(rèn)識綠色老師這還有一個(gè)，小好友看看和媽媽的有什么不一樣（顏色不一樣）認(rèn)識綠色小好友們都太棒了，老師也送給你們每人一個(gè)，自己來拿。（在眾多顏色中找出綠色玩具）3）如今小好友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的?。ㄕJ(rèn)識一樣大）孩子和媽媽一起玩一起比擬，發(fā)展了孩子的語言表達(dá)力量。（三）親子游戲：XX繞毛線交代游戲規(guī)章：每個(gè)幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團(tuán)，再由孩子跑著送到小簍子里。并依據(jù)毛線的顏色進(jìn)行分類，紅色的進(jìn)紅色簍子，綠色的進(jìn)綠色簍子。通過游戲可以錘煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感溝通。（四）結(jié)束活動孩子和媽媽一起手牽著手去戶外漫步。五、教學(xué)反思：整個(gè)活動的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹?，幼兒在游戲中認(rèn)識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛惜自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學(xué)會了要愛自己的媽媽，明白在家里要常常幫忙媽媽做力所能及的小事。本活動的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個(gè)孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個(gè)父母想到要孩子為自己付出什么，慢慢地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是天經(jīng)地義的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是互相的，我們每個(gè)人都要學(xué)會愛自己的父母，愛身邊的每一個(gè)人。幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇5“比比樂”黑白棋（設(shè)計(jì)者：龐興榮）合適年齡：3—5歲傳統(tǒng)游戲棋：五子棋創(chuàng)新后游戲棋：“比比樂”黑白棋游戲目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒熟知并比擬兩個(gè)數(shù)字或點(diǎn)數(shù)的大小。2、培育幼兒按規(guī)章做事情的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：1、棋盤：2、棋子：正面黑白棋子，反面數(shù)字與點(diǎn)數(shù)游戲玩法：甲方：白子乙方：黑子甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤中的路線標(biāo)志（隨機(jī)設(shè)置為S、N、M……多種路線）以“AB、AB…”的規(guī)律依次擺放，以比擬、抽簽、猜拳多種形式確定誰先翻棋子，翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)進(jìn)行比擬，數(shù)字或點(diǎn)數(shù)大的一方可贏取對方棋子，反之將失去一枚棋子。游戲反復(fù)進(jìn)行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。游戲規(guī)章：翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必需在同一條直線或斜線，不行任意翻動。幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇6活動目標(biāo)：1.以小搭配作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，運(yùn)用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行制造性建構(gòu)活動。2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)顏色搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增加合作力量，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂心情。4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。5.使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：層次一：與孩子一起搜集嘉年華的圖片和資料，商量游樂設(shè)備的種類。層次二：依據(jù)愛好及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造性建構(gòu)。層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，商量游樂設(shè)備的整體布局。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花（剪刀）音樂《好日子》3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題（1）激發(fā)創(chuàng)作熱忱。師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)備建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘歡樂嘉年華’樂園?！保?）商量建構(gòu)常規(guī)。老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星（輕走，不碰撞）黃色——合作之星（遇到問題，與伙伴溝通解決）綠色——環(huán)保之星（削減噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評價(jià)，評比設(shè)計(jì)隊(duì)。2.建構(gòu)樂園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣（1）幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，運(yùn)用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，連續(xù)訓(xùn)練壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。（2）老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意互相之間的合作、注意顏色的搭配、整體效果等。（3）幼兒自我評價(jià)，評比出設(shè)計(jì)隊(duì)。3.慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅（1）開業(yè)剪彩，慶祝盛典師：“如今，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊(duì)奏樂。”4.參觀游玩，拓展延長師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.老師小結(jié)，活動延長師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“嘉年華”更加好玩、美觀。幼兒園游戲方案設(shè)計(jì)篇7一、故事導(dǎo)入1.老師給幼兒講故事《能干的樂樂》。2.老師提問：故事中講了什么內(nèi)容幼兒商量后答復(fù)。（要求幼兒明白故事講的是一個(gè)能干的孩子）二、比一比1.老師要幼兒說說會自己吃飯嗎自己吃飯的時(shí)分有什么小動作嗎幼兒自由答復(fù)。（一般幼兒都答復(fù)能自己吃飯）2.老師發(fā)給