活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了講解謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)當(dāng)做個(gè)誠(chéng)懇的人。教育幼兒愛(ài)常生【大班教案:。?！炕顒?dòng)預(yù)備錄像帶：木偶片狼來(lái)了有關(guān)圖片三幅。

活中不說(shuō)謊。學(xué)校，是個(gè)相對(duì)整齊劃一的地方。孩子們不管共性特點(diǎn)如何，都只能處于同樣的模塊式時(shí)間安排中。好在，還有寒暑假可以對(duì)此進(jìn)展調(diào)劑一下。所以不知假期這個(gè)事是誰(shuí)制造的，我常想，不管它給我?guī)?lái)多大的不便利，我都對(duì)此深深感謝！給孩子供給自我治理的時(shí)機(jī)。在學(xué)校，孩子們更多地是在被治理，放假在家，他們就有更多時(shí)機(jī)練習(xí)自我治理，這也讓我格外珍惜每個(gè)假期。過(guò)了一個(gè)假期，孩子自己都會(huì)感到自己長(zhǎng)大了！有時(shí)機(jī)對(duì)孩子的成長(zhǎng)做一些共性化的補(bǔ)充。具體補(bǔ)充什么？不同孩子都不同，比方：空閑、玩、自由；自己寵愛(ài)做但尋常沒(méi)空做的事情；去不同城市和環(huán)境的體驗(yàn)；有集中的時(shí)間去學(xué)好某些東西，包括才藝、課業(yè)或其他；對(duì)自控力的訓(xùn)練；親情、家人在一起的時(shí)間；體育熬煉；社會(huì)實(shí)踐；閱讀家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子的狀況，想想這一點(diǎn)，就大致可以知道目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，然后，好做安排。關(guān)于具體安排的一些小建議★家長(zhǎng)上班，老人無(wú)力帶孩子，在家就成天看電視，怎么辦？這或許是家長(zhǎng)們面臨的最普遍的問(wèn)題！幾個(gè)小建議：1生活、作息有規(guī)律、也有玩伴。假設(shè)家里有人能略微幫幫，可以上半天，下午回家半天。對(duì)于自律力量比較差的小學(xué)生，也可以找一些學(xué)東西的班，或暑期托管班。留意安全、衛(wèi)生，不要超前教太多學(xué)校教材，每天有戶(hù)外活動(dòng)，教師有愛(ài)心，就可以。我身邊看到的一些暑期托管班，還是可以的。有些孩子假設(shè)在家里，都上小學(xué)了，老人還給喂飯，孩子也不好好吃。到了集體環(huán)境，吃得也香了、也更獨(dú)立了，每天有同學(xué)一起玩，還挺快活的。送園或者去托管班，約他的好朋友一起去，會(huì)幫孩子削減生疏感。假設(shè)是這樣的安排，那么，建議家長(zhǎng)除了細(xì)心選擇之外，還可以做的就是跟暑期園或托管班的工作人員搞好關(guān)系，建立起相互間的敬重、信任和支持。盡管我們也付費(fèi)、對(duì)方有收益，我們?nèi)耘f要心存感謝感謝他們給孩子供給了一個(gè)跟學(xué)校不一樣的環(huán)境，讓孩子可以生疏朋友、熬煉適應(yīng)力量，讓您可以放心去上班。不能陪伴在孩子身邊時(shí)，我們就盡可能地，把自己的正能量傳遞出去，至少傳遞到孩子身邊的人們心里這樣，您仍舊是在陪伴孩子、在給他力氣?。?．另一種選擇是：小區(qū)里的幾個(gè)家庭拼養(yǎng)孩子。我不知道幼兒園孩子是否適合，反正上小學(xué)以后，這種方式確實(shí)是可行的。我們小區(qū)里，大學(xué)教師比較多，很多家長(zhǎng)寒暑假都在家。去年，曾經(jīng)有三家一起拼養(yǎng)。孩子輪番到各自的家里，不同的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)上不同的課：論語(yǔ)、英語(yǔ)固然都是比較敏捷的。對(duì)于有肯定自律力量的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以半天讓孩子在自己家里做事，有家人在家就可以；半天讓孩子們聚到一起，學(xué)習(xí)或戶(hù)外活動(dòng)。我女兒估量假期就會(huì)這樣安排。我們小區(qū)的幾個(gè)同齡孩子家長(zhǎng)建了個(gè)群，每家報(bào)上有課的時(shí)間，其余時(shí)間，就可以約在一起。我對(duì)我小時(shí)候假期在學(xué)習(xí)小組的時(shí)間始終記憶猶呢！★關(guān)于孩子在家就看電視的問(wèn)題。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這不只是看電視的事，您要好好想想能如何改善這些方面：孩子是否有自己特別寵愛(ài)和熱衷的事情？有自己興趣點(diǎn)的孩子，電視開(kāi)著，他也會(huì)看幾眼，但關(guān)了，他也不會(huì)太在意，由于他很忙，他原本就有很多打算。他是否有自己經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持、最終抑制困難、成功的閱歷？對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)，電視的吸引力不是特別大，由于他感受過(guò)比被動(dòng)承受的歡快更有回報(bào)的歡快！他是否有玩伴、享受跟好朋友一起玩？很多孩子迷電視，只是由于缺乏玩伴。對(duì)于幼兒和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真實(shí)生活中的能跟他互動(dòng)的朋友，比電視更好玩。他尋常對(duì)自己評(píng)價(jià)如何？一個(gè)有高自尊、覺(jué)得自己不錯(cuò)的孩子，會(huì)渴望去更好地進(jìn)展自己的，他會(huì)選擇更能拓展自己力量的活動(dòng)，會(huì)期望自己有更多獨(dú)特的本領(lǐng)、才能。所以，家長(zhǎng)要多在上面這些點(diǎn)上下功夫，并且多動(dòng)腦筋，為孩子供給各種好玩、有益的活動(dòng)和資源。幼兒的家長(zhǎng)，留意家里的電視不要總是開(kāi)著，變成一種生活方式了。要看，大人陪伴、有選擇地看?！锛议L(zhǎng)白天上班，怎樣更好地利用晚上回來(lái)陪孩子的時(shí)間？有的家長(zhǎng)，下班回家，總想，白天孩子在托管班玩了一天，現(xiàn)在自己回來(lái)了，應(yīng)當(dāng)好好輔導(dǎo)他學(xué)點(diǎn)什么。我想，您下班回家后，首要的，還是跟孩子建立連接！共享、玩樂(lè)、溝通、陪伴，先把這些做好，這是我們對(duì)孩子最根本的教育！然后，有余力則學(xué)文，學(xué)東西是之后的事情。另外孩子這時(shí)也比較累，學(xué)什么效果不肯定好?？梢悦客碇话才乓粯踊顒?dòng)，跟孩子一起做?！镉變簣@畢業(yè)，有必要暑假里做幼小連接嗎？現(xiàn)在大局部小學(xué)教學(xué)都是零起點(diǎn)，大局部幼兒園也都會(huì)在大班時(shí)略微教一點(diǎn)點(diǎn)東西。并且小學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里，教學(xué)進(jìn)度通常很慢，給孩子留出了適應(yīng)的時(shí)間。所以，假設(shè)說(shuō)肯定為小學(xué)做預(yù)備，那預(yù)備的內(nèi)容不見(jiàn)得是超前學(xué)小學(xué)課程，而是其他。比方：通過(guò)讓孩子多做用手的事情，來(lái)熬煉手部肌肉，也可以少量練練寫(xiě)字；跟孩子做一些需要視覺(jué)留意力和聽(tīng)覺(jué)留意力的玩耍，比方找不同、聽(tīng)多個(gè)指令來(lái)尋寶等等，提升這方面力量，以便以后上課聽(tīng)講和寫(xiě)作業(yè)效率高；熬煉自理力量，比方給他個(gè)小書(shū)包，每天自己負(fù)責(zé)整理；帶去不同環(huán)境，跟結(jié)識(shí)的小朋友玩，熬煉交往力量；給他每天分一樣任務(wù)，家務(wù)活、練琴、寫(xiě)字、照看寵物等等，培育堅(jiān)持做一件事的責(zé)任感另外，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況來(lái)分析，看看哪些方面薄弱，是寫(xiě)字、還是自控力、還是交往，然后有重點(diǎn)地加強(qiáng)。很多好動(dòng)的男孩，在小學(xué)最大的問(wèn)題是上課無(wú)法專(zhuān)注聽(tīng)課。家長(zhǎng)可以這樣做：每天給足夠的運(yùn)動(dòng)量；每天有肯定時(shí)間，坐下來(lái)，做一個(gè)他寵愛(ài)的、需要專(zhuān)注一段時(shí)間的事情，比方下棋，專(zhuān)注的時(shí)間漸漸延長(zhǎng)；多多接觸大自然，接近花草樹(shù)木綠色植物；給孩子自主安排的空間，孩子自己安排的活動(dòng)，以及自主掌控的感受，都可以幫他提高專(zhuān)注力量！此外，安康的生活方式也很重要，比方：充分的睡眠、少吃零食、家庭環(huán)境簡(jiǎn)約安靜都有助于改善專(zhuān)注力量?！镄W(xué)生暑假有必要上補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)嗎？我始終不主見(jiàn)超前學(xué)學(xué)校的教材，由于那樣得來(lái)的力量和自信，都不是真實(shí)的，并且，以后孩子開(kāi)學(xué)了，每天上學(xué)會(huì)太無(wú)聊您放心，學(xué)校原來(lái)就會(huì)反復(fù)練習(xí)、復(fù)習(xí)那點(diǎn)東西的。不過(guò)，我們倒是可以依據(jù)孩子的具體狀況，給安排一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方，假設(shè)孩子上學(xué)期某科確實(shí)很弱，那么我們可以想方法把這科重點(diǎn)穩(wěn)固一下。這不肯定非得是教材里的內(nèi)容，也不肯定都要報(bào)班。比方，讓孩子多查查字典、每天寫(xiě)點(diǎn)小日記、做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題、聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)故事、找一些橋梁書(shū)來(lái)自主閱讀、依據(jù)書(shū)本上做一些科學(xué)試驗(yàn)都可以。我女兒在幼兒園和整個(gè)一年級(jí)，我都沒(méi)有讓她在家練硬筆字，想讓她大一點(diǎn)再練。暑假我會(huì)讓她每天寫(xiě)點(diǎn)日記，可以寫(xiě)、畫(huà)結(jié)合，既練習(xí)寫(xiě)字，也復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字。但是這里再次強(qiáng)調(diào)：假期，不是僅僅讓孩子查缺補(bǔ)漏、補(bǔ)課的時(shí)間！在幫孩子提升弱項(xiàng)的同時(shí)，您肯定記得，給他時(shí)機(jī)去進(jìn)展優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)項(xiàng)、去進(jìn)展他對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或工程的熱忱！這將是他自信的源頭之一，也是給他將來(lái)的進(jìn)展在供給空間！★假期如何幫孩子做好自我治理、提高自律力量？鼓舞孩子自己制定打算，把打算畫(huà)成表格。爭(zhēng)論說(shuō)明，自主感可以幫人更好地自律，哪怕無(wú)關(guān)的自主感，也有益！家長(zhǎng)可以供給一些大的參考原則，比方：不要安排太滿，由于實(shí)施不了！多留一些敏捷的空間。盡量做到有這些需要自控力的、自由玩的；動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)身體的；戶(hù)內(nèi)、戶(hù)外的；單獨(dú)做的、跟玩伴一起的。總之，動(dòng)靜結(jié)合、寵愛(ài)做的和必需做的結(jié)合。要事在先。在一天精力充分時(shí)，安排重要的任務(wù)去做。對(duì)于打算的執(zhí)行，讓孩子自己評(píng)估、總結(jié)，有問(wèn)題自己想方法修改打算。給他敏捷變通的權(quán)力。固然，我總是說(shuō)，孩子的自主權(quán)要跟他的力量相匹配。假設(shè)覺(jué)察做得很差，家長(zhǎng)就有必要接收一下，一起分析問(wèn)題、解決，然后再交給他自己來(lái)治理。對(duì)于在家自我治理的小學(xué)生，家長(zhǎng)最好每天早晨跟孩子聊聊今日的規(guī)劃，每天晚上一起回憶一下。給他一些幫助自我治理的工具：鬧表、計(jì)時(shí)器等等。教他一些自我鼓勵(lì)的方法。比方，增加玩耍顏色，給每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些好玩的名稱(chēng)；在一些有難度的任務(wù)旁邊，寫(xiě)上自我鼓勵(lì)的話、小圖、貼一些東西；隨時(shí)重溫目標(biāo)、展望愿景，學(xué)會(huì)假設(shè)就這樣的句式；預(yù)備個(gè)百寶箱，里面放一些讓他觀察就能給自己加油的東西，比方獎(jiǎng)狀、別人夸自己的話、表?yè)P(yáng)信、奇特回憶的照片、朋友送的卡片等；做得好，隨時(shí)給自己一些象征性的小嘉獎(jiǎng)；家人的正向監(jiān)視，比方，做到了，全家給鼓掌★小結(jié)現(xiàn)在各種媒體自媒體上，關(guān)于暑假，看到最多的或許就是各種高規(guī)格的夏令營(yíng)、游學(xué)介紹，這些很簡(jiǎn)潔搞得家長(zhǎng)心里忐忑去吧，真心貴?。〔蝗ビ钟X(jué)得對(duì)不起孩子，似乎孩子沒(méi)輸在起跑線上，輸在寒暑假了！我的想法是，那些都是錦上添花，有，固然好；沒(méi)有，假設(shè)其他做好了，也不缺什么。這就好比一兩歲的孩子上早教班。假設(shè)家庭教育做好了，那么這些只是可有可無(wú)的事情。假設(shè)尋常的家庭教育不重視，那么，過(guò)多的這類(lèi)活動(dòng)，或許倒會(huì)產(chǎn)生攀比、優(yōu)越感、自以為是、追求高檔次物質(zhì)享受等等副作用。去國(guó)外游學(xué)一圈是不錯(cuò)，但在家里堅(jiān)持做家務(wù)活、在小區(qū)里玩玩花草、抑制困難學(xué)會(huì)一樣技能、發(fā)起一項(xiàng)小小的公益活動(dòng)，這些平凡的事情同樣有價(jià)值！不積跬步，無(wú)以至千里。尋常扎實(shí)的點(diǎn)滴教養(yǎng)太重要！所以，我想，假期很簡(jiǎn)潔，就是給孩子換一種節(jié)奏生活的時(shí)機(jī)。暑假有這些根本的內(nèi)容：學(xué)習(xí)、自我治理、戶(hù)外活動(dòng)、自由玩和自由交往、接觸大自然、體育熬煉、家庭責(zé)任和親情活動(dòng)就可以了！請(qǐng)記得您的哺育大目標(biāo)，您對(duì)孩子的全面教養(yǎng)規(guī)劃。不要跟風(fēng)、攀比，要共性定制！不要因我們自己內(nèi)心的恐驚焦慮，而做什么。最終，請(qǐng)您在整個(gè)假期都記得沒(méi)有完善的一天，沒(méi)有完善的假期！無(wú)論規(guī)劃得如何好，我們都允許其中任何一天被搞砸、鋪張掉！只要我們有樂(lè)觀、向前的眼光，隨時(shí)珍惜、享受每一輪的進(jìn)與退，我們就沒(méi)有鋪張任何一天！效率，不是孩子成長(zhǎng)中的唯一目標(biāo)。將來(lái)，他在長(zhǎng)大后的某天回想起來(lái)，他不會(huì)為此刻錯(cuò)過(guò)的一道習(xí)題或鋪張的半天而糾結(jié)懊悔的。他將會(huì)記起的是在或進(jìn)或退或停滯的每一天里，我們跟孩子一起，在愛(ài)與歡樂(lè)、陽(yáng)光與綠色中，留下的成長(zhǎng)的印記。這一切，不僅將是他珍藏于心底的奇特回憶，更將是他一生前行的支撐力氣！活動(dòng)過(guò)程賞識(shí)故事，幫助幼兒了講解謊的危害。爭(zhēng)論題;大人為什么不信任小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?假設(shè)小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?通過(guò)觀看和爭(zhēng)論圖片，刷贊網(wǎng)s://186/讓幼兒明白在常生活中不能說(shuō)謊。介紹