【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)Project1第1課時(shí)教案Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容Revision,PartA(Myprofile)Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)1.能夠根據(jù)圖表內(nèi)容，綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、句型等語言知識(shí)，展開活動(dòng)與交流。2.能夠運(yùn)用第1單元至第4單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能進(jìn)行交流，完成調(diào)查表，并根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容為自己做介紹。3.能夠在綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能的過程中，介紹自己并且了解他人。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.綜合運(yùn)用第1至第4單元的詞匯、句型等語言知識(shí)進(jìn)行交流。2.完成調(diào)查表并根據(jù)表格內(nèi)容來介紹自己。教學(xué)難點(diǎn)：通過完成調(diào)查表來進(jìn)行自我介紹。Teachingprocedures教學(xué)過程Step1Warm-upandlead-in1.Showthelearningaimsofthislesson2.Singasong—Doyoulikepurplegrapes?3.FreetalkT:Doyoulikegrapes?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?S:Ilike…【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第1頁?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)第二單元的歌曲，以唱歌的形式帶動(dòng)學(xué)生在課堂開始時(shí)的學(xué)習(xí)熱情，通過師生關(guān)于歌曲內(nèi)容的交流，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，也為后面的復(fù)習(xí)進(jìn)行鋪墊?！俊咀g林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。Step2Revision(words)1.Magiceyes:FruitT:Here’sagameaboutfruit.(學(xué)生看到水果圖片就大聲朗讀，看到動(dòng)物就喊Wow!)【設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式復(fù)習(xí)水果類單詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的認(rèn)讀，為后面的句型復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。此處的動(dòng)物圖片看似是無用選項(xiàng)，實(shí)則為下面的頭腦風(fēng)暴做鋪墊。】2.BrainstormT:Doyourememberwhatanimalsyoucansee?Pleaseworkingroupsandnameasmanyanimalsasyoucan.S:(分小組討論，列舉學(xué)過的動(dòng)物類單詞)【設(shè)計(jì)意圖：利用頭腦風(fēng)暴的方式讓學(xué)生主動(dòng)說出動(dòng)物類單詞，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在小組內(nèi)輪流說，有利于學(xué)生的相互促進(jìn)?！?.GuessinggameT:Youdidagoodjob.Herearesometoysforyou.Whatarethey?Guess.S:(列舉所學(xué)玩具類單詞：toycar,sticker,doll,basketball,pencil,rubber)【設(shè)計(jì)意圖：以猜禮物的形式復(fù)習(xí)玩具類單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為下面的like句型做鋪墊?！縎tep3Revision(Aboutthesentences)1.Reviewthesentence:Whatdoyoulike?Ilike…T:Lookatthesepresents.Whatdoyoulike?S:Ilike…2.Pairwork:Askandanswer(呈現(xiàn)水果類、動(dòng)物類和玩具類單詞，學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片操練句型Whatdoyoulike?及Ilike…)3.Makeachant(呈現(xiàn)水果類、動(dòng)物類和玩具類單詞和短句：Dog,dog,Ilikedogs.請(qǐng)學(xué)生四人一組，選擇自己喜歡的東西，仿照該句型，編一首四句小詩)【設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)了幾類單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行句型操練，內(nèi)容豐富，讓學(xué)生有話可說；在交流之后利用編小詩的形式對(duì)詞、句的復(fù)習(xí)達(dá)到整體提升，體現(xiàn)語言的整體性?！俊咀g林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。4.Pairwork:Askandanswer【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。(繼續(xù)呈現(xiàn)水果類、動(dòng)物類和玩具類單詞，請(qǐng)學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片操練句型:Whatdoyouhave?/Ihave…/Howmany…doyouhave?/Ihave…)a.T:Doyouhaveanystickers,S1?S1:Yes,Ido.T:Howmanystickersdoyouhave?S1:Ihave…b.T:Whatdoyouhave,S2?S2:Ihave…T:Howmany…doyouhave?S2:Ihave…5.T-S:Askandanswer(師生間問答，復(fù)習(xí)Whatcanyoudo?及其回答Ican…)T:Ihavetwobasketballs.Icanplaybasketball.Whatcanyoudo,S1?S1:Ican…T:Whatcanyoudo,S2?S2:…【設(shè)計(jì)意圖：從“喜歡”話題自然過渡到“擁有”，通過師生間的對(duì)話來復(fù)習(xí)Ihave…等句型，從Ihavetwobasketballs.引入談?wù)摃?huì)做某事的話題，為下面的個(gè)人簡介打下基礎(chǔ)。】Step4Myprofile1.Theteacher’sprofileT:Doyouwanttoknowsomethingaboutme?S:Yes.T:Herearesomequestions.Youcanaskme.Openyourbooksandturntopage30.(學(xué)生閱讀教材30頁A部分的問題后，師生開展問答)T:Look,thisismyprofile.Letmeintroducemyself.(教師呈現(xiàn)自己的簡介和完整介紹)【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。【設(shè)計(jì)意圖：利用詢問老師信息的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，激起學(xué)生的表達(dá)欲望，同時(shí)，老師通過呈現(xiàn)自己的簡介給學(xué)生進(jìn)行正面示范，為下面的學(xué)生活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?！俊咀g林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。2.Thestudents’ownprofilesT:Here’saprofileforyou.Pleaseanswerthequestionsandcompleteyourprofile.S:(完成教材30頁A兩部分)【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生模仿老師的步驟獨(dú)立完成問答及表格內(nèi)容，將前面的詞、句復(fù)習(xí)整合到獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)中，通過填表格內(nèi)容進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生寫的能力，也為后面的語言輸出做好準(zhǔn)備。】3.Stickandsay(學(xué)生可以將課前準(zhǔn)備的自畫像貼在MyProfile的Name欄，然后分小組作自我介紹)S:Look!Thisisme.Ilike…Ihave…Ican…”【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過課前做好的自畫像和表格內(nèi)容進(jìn)行自我介紹，將零散的書面內(nèi)容轉(zhuǎn)換成一段語言來輸出，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。】Homework1.Introduceyourselftoyourfriends.2.Writedownyourself-introduction.Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）教學(xué)準(zhǔn)備：自畫像、多媒體課件板書設(shè)計(jì)：Project1ProfileIIlike…Ihave…Ican…【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。

說課【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。這是期中復(fù)習(xí)的一個(gè)活動(dòng)課單元，主要復(fù)習(xí)前四單元的語言知識(shí)，通過活動(dòng)的開展鞏固學(xué)生對(duì)語言的掌握，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。下面從導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、活動(dòng)三方面簡要回顧一下教學(xué)設(shè)計(jì)。一、導(dǎo)入本節(jié)課是一節(jié)綜合語言實(shí)踐的活動(dòng)課，所以在一開始就要開門見山地呈現(xiàn)本節(jié)課的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也讓學(xué)生明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)，便于更好地達(dá)成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在了解本節(jié)課的任務(wù)之后正式進(jìn)入教學(xué)。在這里選擇第二單元關(guān)于水果的歌曲：Doyoulikepurplegrapes?，目的在于激發(fā)學(xué)生的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，也為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、復(fù)習(xí)熱身之后進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，考慮到本節(jié)課的活動(dòng)中運(yùn)用到的詞匯較多，涉及面較廣，為了避免學(xué)生感到枯燥，主要采用了游戲的形式，同時(shí)也考慮到整體性的原則，注意到了游戲之間的銜接和情境。1.首先通過Magiceyes游戲復(fù)習(xí)和鞏固水果類單詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中出現(xiàn)的動(dòng)物圖片看似干擾，實(shí)則為下面的單詞復(fù)習(xí)做好鋪墊。2.接下來的游戲：Brainstorm，以頭腦風(fēng)暴的方式復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，小組內(nèi)輪流說的方式有利于學(xué)生間的相互促進(jìn)。3.Guessinggame承上啟下。前兩個(gè)游戲完成得出色，學(xué)生就可以得到禮物的獎(jiǎng)勵(lì)，但禮物卻遮掩著，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生猜一猜里面裝的是什么禮物，增強(qiáng)復(fù)習(xí)玩具類單詞的趣味性，也為句型的復(fù)習(xí)和呈現(xiàn)做好鋪墊。4.復(fù)習(xí)呈現(xiàn)完所有的詞匯，通過說一說、唱一唱，以交流和討論圖片的形式復(fù)習(xí)并且呈現(xiàn)前面學(xué)習(xí)過的句型，讓復(fù)習(xí)在自然的情景交流中完成，同時(shí)利用一個(gè)簡單的節(jié)奏讓學(xué)生編小詩，既整合了前面復(fù)習(xí)的詞、句，又富有趣味，使學(xué)生樂此不疲。三、活動(dòng)任務(wù)【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。1.集體完成老師的profile，示范活動(dòng)內(nèi)容，并在過程中以學(xué)生運(yùn)用語言猜測老師的profile信息的形式，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的一般疑問句的句型，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生完成自己的profile?！咀g林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。2.在集體示范之后，學(xué)生仿照老師的步驟完成表格，并介紹自己。在此過程中，學(xué)生將課前準(zhǔn)備好的自畫像貼在Myprofile的表格旁邊，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)目的是為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，并為后面的活動(dòng)中對(duì)比朋友畫像和自畫像做準(zhǔn)備，學(xué)生在用英語做事情的過程中，能夠體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。最后，跟大家分享一下本節(jié)課中的幾個(gè)“特別關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)用英語做事情的樂趣關(guān)注語言的整體性和綜合性，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用語言關(guān)注活動(dòng)的趣味性和有效性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)第2課時(shí)教案Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容Revision,PartB,PartC,PartD(Myfriend’sprofile)Teachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用第1單元至第4單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能進(jìn)行交流，完成調(diào)查表，并根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容介紹自己的朋友。2.能夠根據(jù)圖畫內(nèi)容，綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、句型等語言知識(shí)，展開活動(dòng)與交流。3.能夠在綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能的過程中，介紹自己并且了解他人。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.綜合運(yùn)用一至四單元的詞匯、句型等語言知識(shí)進(jìn)行交流。2.完成調(diào)查表并根據(jù)表格內(nèi)容來介紹朋友。教學(xué)難點(diǎn)：通過完成調(diào)查表來介紹朋友。Teachingprocedures教學(xué)過程【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。Step1Warm-upandlead-in【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。(Showtheteacher’sprofile.)Memorygame:Readandjudge快速閱讀老師的簡介，判斷所給句子是否正確:Yeah,yeah,yeah;No,no,no【設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)后直接呈現(xiàn)老師的個(gè)人簡介，并通過Memorygame游戲，讓學(xué)生根據(jù)老師的介紹來判斷句子正誤，既復(fù)習(xí)了一至四單元的句型，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，為后面的復(fù)習(xí)做了鋪墊。】Step2Revision1.T:Thisismyprofile.Whataboutyours?(1)收集一些學(xué)生的簡介；(2)臺(tái)下學(xué)生使用Doyoulike…?Doyouhave…?Canyou…?句型向教師提問，通過提問找到簡介的主人?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用詢問同學(xué)的信息，從而找到相應(yīng)簡介的主人，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，為后面詢問朋友的信息打下基礎(chǔ)?！?.Readeachother’sprofiles.(同桌互讀對(duì)方的信息卡)3.Singasong.(可使用“Twinkle,twinkle,littlestars”的曲調(diào))呈現(xiàn)：Look,look!Thisisme.Ilikepandasandmonkeys.Ilikegrapesandoranges.Ihavetwoballsandtwodolls.Icanswim.Icanskate.Icanplaybasketball.Groupwork:makeanewsongandsingitloudly.【設(shè)計(jì)意圖：通過唱一唱的形式再一次整體呈現(xiàn)自我介紹的相關(guān)句型，并通過編歌曲，將前四單元的詞匯運(yùn)用到歌曲中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)詞、句的復(fù)習(xí)進(jìn)行整體提升，體現(xiàn)語言的整體性?！縎tep3Myfriend’sprofile1.T:Youhaveyourownprofile.Whataboutyourfriend’sprofile?Pleasefinishyourfriend’sprofileonpage67.2.Drawyourfriendaccordingtotheprofile.3.Checkupwithyourfriendwiththefollowingsentences:【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。Look!Thisisyou.【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。Youlike…Youhave…Youcan…【設(shè)計(jì)意圖：在根據(jù)朋友的profile，完成朋友的畫像之后，談?wù)撆笥训膒rofile，綜合運(yùn)用所學(xué)語言，并對(duì)比朋友的自畫像，增加活動(dòng)的趣味性，在朋友間相互展示和交流，在尋找差異的過程中，再一次體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。】4.Singasongaboutyourfriend.(可使用“Twinkle,twinkle,littlestar”的曲調(diào))Look,look!Thisisyou.Youlike…Youlike…Youhave…Youcan…Youcan…Youcan…【設(shè)計(jì)意圖：利用唱一唱的形式再一次呈現(xiàn)對(duì)朋友的介紹，提升了語言輸出的趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)語言的樂趣。】Homework1.Makeafriendcardaccordingyourfriend’sprofile.2.Trytowriteapassageaboutyourfriend’sprofile.Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計(jì)）教學(xué)準(zhǔn)備：profileofeachstudent、多媒體課件。板書設(shè)計(jì)：Project1ProfileThisisyou.Thisisyou.Youlike…Youhave…Youcan…【譯林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第8頁?！咀g林版】4A-Project1兩課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁，當(dāng)前為第8頁。說課本課是活動(dòng)課單元的第二課時(shí)，主要在第一課時(shí)語言知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞Profile，通過交流來介紹自己并且了解他人，鞏固學(xué)生對(duì)語言的掌握、提升和運(yùn)用能力。下面從導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、活動(dòng)三方面簡要回顧一下教學(xué)設(shè)計(jì)。一、導(dǎo)入本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以在課的開始就明確本節(jié)課的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也讓學(xué)生明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)，以