小學(xué)語文-《尊嚴(yán)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文-《尊嚴(yán)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文-《尊嚴(yán)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)語文-《尊嚴(yán)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)語文-《尊嚴(yán)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元主題學(xué)習(xí)

《尊嚴(yán)》（讀寫聯(lián)動(dòng)課）

志者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出能表現(xiàn)年輕人有尊嚴(yán)的語句，說說理由。1.只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。2.他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”3.這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”4.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。5.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。外貌描寫語言描寫神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫語言描寫動(dòng)作描寫閱讀文章----《彎腰拾起的尊嚴(yán)》《小珊迪》自學(xué)提示：

快速瀏覽兩篇文章，邊讀邊用“~~~~”畫出主人公細(xì)節(jié)描寫的句子，你感受到了什么？寫在匯報(bào)單上。匯報(bào)方式我讀了《________》這篇文章,發(fā)現(xiàn)文中有__________描寫，是這樣寫的：_____________________________。我從中體會(huì)到_________________。展身手細(xì)節(jié)描寫外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)、感受人物品質(zhì)的重要方法。小練筆

運(yùn)用今天學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)方法來寫一段話。（閱讀單“課堂小練筆”）王曉麗是個(gè)愛讀書的孩子。

……作業(yè)仔細(xì)觀察自己的爸爸或媽媽，完成一篇習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論