2020年中考物理真題集錦——專題五十七：歐姆定律實驗探究1.(2020甘孜州，14)小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了完成探究，他應該采取的措施是()A.將變阻器滑片適當向右移動B.保持變阻器滑片不動C.將變阻器滑片適當向左移動D.適當增加電池的節(jié)數2.（2020常德，18）如圖在探究“電流與電阻關系”時，電源電壓恒為3V，實驗準備了阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的電阻，當將100的電阻接入R所在位置時，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為2V，再分別用5Ω、20Ω的電阻替換100的電阻進行實驗，下列說法正確的是（）A.用5Ω電阻替換，滑片P應向右端移動，電流表示數變大B.用5Ω電阻替換，滑片P應向左端移動，電流表示數變小C.用20Ω電阻替換，滑片P應向左端移動，電流表示數變大D.用20Ω電阻替換，滑片P應向右端移動，電流表示數變小3.（2020江西，17）如圖所示，是電學中常見的電路圖，在A?B兩點間分別接入下列選項中加點字的元件，并進行對應實驗，對滑動變阻器在此實驗中的作用描述正確的是（）A.探究電流與電壓的關系—改變定值電阻兩端電壓B.探究電流與電阻的關系—調節(jié)電阻兩端電壓成倍數變化C.測量定值電阻的阻值—多次測量求平均值，減小誤差D.測量小燈泡電功率—改變小燈泡兩端電壓，求平均電功率4.（2020鄂州，15）小周同學設計了以下四種電路，其中電源電壓不變且未知，R0是已知阻值的定值電阻。在實驗中不拆改電路的情況下，能夠測出未知電阻Rx阻值的電路是（）A.只有甲 B.只有乙丙 C.只有甲乙丙 D.甲乙丙丁都可以5.（2020遂寧，8）物理科代表為全班同學設計了如下四個電路圖，圖中電源電壓未知但不變，R0為阻值已知的定值電阻，R1為最大阻值已知的滑動變阻器，通過斷開、閉合開關或調節(jié)R1接入電路阻值不能測出未知電阻Rx阻值的電路是6.（2020自貢，13）如圖是實驗室伏安法測電阻的電路圖，其中a、b電表應分別為（）A.a為電流表，b為電流表 B.a為電壓表，b為電壓表C.a為電流表，b為電壓表 D.a為電壓表，b為電流表7.(2020甘孜州，32)在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

(1)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P要移動到__▲_

(選填“a”或“b”)

端;(2)閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故

障可能是以下四種中的___▲_

A.

Rx

處斷路

B.滑動變阻器處斷路C.

Rx處短路

(3)排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數為__▲_

A,

此次測得電阻的結果為Rx=_▲_

n

8.（2020沈陽，17）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，電路如圖甲所示，多次改變電阻R的阻值，并記錄對應的電流表示數，得到如圖乙所示的電流/隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得到電壓表示數始終保持_________V不變；若將圖象中A、B兩點所對應的電阻、串聯使用，則通過它們的電流之比________。9.(2020甘孜州，32)在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

(1)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P要移動到__▲_

(選填“a”或“b”)

端;(2)閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故

障可能是以下四種中的___▲_

A.

Rx

處斷路

B.滑動變阻器處斷路C.

Rx處短路

(3)排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數為__▲_

A,

此次測得電阻的結果為Rx=_▲_

n

10.（2020恩施，23）如圖，在做“探究電流與電壓、電阻關系”實驗中，采用了6V蓄電池、最大阻值為50Ω的滑動變阻器?電流表和電壓表等器材。(1)在研究電流與電壓的關系實驗時，一般是連接同一電阻R1，通過適當______來改變R1兩端的電壓；(2)在研究電流與電阻的關系實驗時，當用10Ω的電阻連接在電路AB間測得電壓為2V后，斷開開關，用20Ω的電阻替換AB間的R1，然后閉合開關，應將滑片向______（選填a、b、或下）端移動，直到看到______時，才能讀出所需電表的示數。11．（2020陜西，20）如圖﹣1是小明測量未知電阻R1阻值的實物圖。（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最（選填“左”或“右”）端。（2）某次實驗中，移動滑片使電壓表示數為2.0V，此時電流表的指針位置如圖﹣2所示，則電流表的示數為A，本次測得R1的阻值為Ω。（3）現有另一個未知電阻R2（阻值約為400Ω），若僅將圖﹣1中的R1替換為R2，其它器材和電路連接不變，則不能測出R2的值，其原因是實驗中表無法讀數。12.（2020呼和浩特，19）用如圖所示的電路測量小燈泡的功率，電源電壓恒定為12V，電壓表量程為0~15V，電流表量程為0~0.6A，滑動變阻器規(guī)格為“44Ω，1A”，燈泡L標有“8V，0.5A”字樣，不考慮燈絲電阻的變化，電路中各元件都在安全的條件下，求：(1)燈泡L的電阻值；(2)滑動變阻器允許的取值范圍；(3)電流表示數的變化范圍；(4)電壓表示數的變化范圍。13.（2020南京，28）有兩個阻值未知的定值電阻R1、R2（R1約6Ω，R2約500Ω）和一個電水壺，要求測出未知電阻的阻值和電水壺的額定功率。(1)圖甲是測量R1阻值的部分實物圖，電源為兩節(jié)干電池；①用一根導線將電路連接完整（連線不得交叉）（）；②閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑到______（選填“A”或“B”）端；③閉合開關，移動滑片P，發(fā)現電壓表有示數，電流表無示數，故障可能是導線______（選填“a”“b”或“c”）內部斷路；④排除故障后，閉合開關，移動滑片P，當電壓表示數為1.2V時，電流表示數如圖乙所示，則R1=______Ω；(2)小明從圖甲中的器材和電阻箱（符號規(guī)格“0~9999Ω5A”）、若干開關及導線中選擇器材，連成圖丙所示的電路，測出了R2的阻值請將所選元件符號填入虛線框內(3)小華利用家里的電子式電能表和秒表估測電水壺的額定功率。她只讓電水壺正常工作，記下電能表的指示燈閃爍n1次所用時間為t1，由于電能表常數被遮擋，她借助額定功率為P0的電熱水器，只讓電熱水器正常工作，記下指示燈閃爍n2次所用時間為t2，則電水壺的額定功率為______。14.（2020鎮(zhèn)江，25）小華用圖1所示電路來測量小燈泡的電功率（部分器材的規(guī)格已標明）(1)圖1是小華正準備接入最后一根導線（圖中虛線所示）時的實驗電路。請指出圖中在器材操作上存在的兩個不妥之處∶①____；②____?(2)閉合開關進行實驗，小華發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表示數始終為3V，而電流表示數始終為零，已知僅導線發(fā)生故障，則圖1中導線____（選填“①”?“②”或“③”）發(fā)生了____（填寫故障名稱）(3)小華進行了六次實驗，記錄實驗數據并在U-I圖像中描點，得到小燈泡兩端的電壓與電流的關系圖像如圖2所示，則根據記錄的數據和圖像可知∶①小燈泡的額定功率為____W?②實驗中所使用的滑動變阻器的規(guī)格可能為____A.5Ω2AB.10Ω2AC.20Ω1AD.30Ω1A(4)實驗結束后，小華繼續(xù)對滑動變阻器兩端電壓與通過它的電流關系進行了探究，則他畫出的U-I圖像應為圖3中的虛線____（選填“①”?“②”或“③”），你選擇的依據是___?15.（2020丹東，32）小明用圖甲所示的電路，做伏安法測定值電阻實驗。(1)按圖甲連接電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片后，電流表示數為0.3A，此時電壓表的示數如圖乙所示，則定值電阻的阻值為_________Ω；(2)為了使測量結果更準確，小明進行了多次測量，記錄了每次測量中電壓表和電流表的數值，計算出每次測量所對應的的阻值，再求的________；(3)小明又設計了另一種測量電阻的方案，電路圖如圖丙所示，電路中定值電阻的阻值已知，電源電壓未知。請你完善下列相關操作步驟，并寫出電阻的表達式；①斷開，閉合S、，用電壓表測______兩端電壓，讀出電壓表示數為；②_____________（填各開關的狀態(tài)），用電壓表測兩端電壓，讀出電壓表示數為；③電阻的阻值表達式為________（用、、表示）。(4)小明在完成實驗后，利用圖丁所示的電路，測出了額定電流為的小燈泡L的額定功率。電路中定值電阻的阻值已知，電源電壓和滑動變阻器的最大阻值未知。請你完善下列相關操作步驟，并寫出小燈泡L的額定功率的表達式。①斷開，閉合S、，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數為_______，小燈泡L正常發(fā)光；②斷開，閉合S、，_______，讀出電流表示數為；③斷開，閉合S、，調節(jié)滑片至最左端，讀出電流表示數為；④小燈泡的額定功率的表達式為________（用、、、表示）。16.（2020郴州，27）小明在學校實驗室用伏安法測量電阻的阻值，設計并連接電路如圖所示，經實驗得到表格數據（電源電壓U額＝3V）。實驗數據記錄表序號電壓表示數U/V電流表示數I/A待測電阻Rx/Ω12.00.0825.021.50.1311.531.00.156.740.50.222.3(1)實驗中電壓表應選取_____V的量程。(2)數據分析發(fā)現，根據實驗原理Rx＝測得Rx的阻值（如記錄表中第四列所示）遠超過誤差允許范圍，產生這一錯誤的原因是小明在連接電路時_____。(3)小明認真分析后，認為利用以上數據也可求得待測電阻的阻值，則正確計算待測電阻阻值的表達式為R'x＝_____（用U額、U、I）表示，代入數據可得R'x＝_____Ω（計算結果保留1位小數）。17.（2020包頭，11）物理興趣小組為了“測量液體的密度”，設計了如圖甲所示的實驗裝置?特制容器底部是一個壓敏電阻R（厚度不計），通過導線與電路相連，電壓恒為12V，定值電阻，電流表的量程，壓敏電阻R上表面涂有絕緣漆，其阻值隨所受液體壓強的大小變化關系如圖乙所示，工作時容器底部始終保持水平?（，g取10N/kg）(1)閉合開關，電流表示數為0.08A，緩慢向容器內注水，電流表示數將____（填“變大”“變小”或“不變”），注入深度為50cm的水時，水對壓敏電阻的壓強是_____Pa，電流表示數為_______A?(2)斷開開關，將水倒出，擦干容器，置于水平操作臺上，注入深度為50cm的待測液體，閉合開關，電流表示數為0.24A，則待測液體的密度_______水的密度，該液體的密度是________?(3)若注入待測液體時俯視讀數，該液體密度的測量值________真實值?18.（2020濟南，20）在“探究電流與電壓的關系”的實驗中（1）小軍首先選用了一個阻值為15Ω的電阻器開始連接實驗電路，上圖所示是他已經連接的部分實驗電路。小軍在連接實驗電路時，操作上出現的錯誤是（2）請你用筆畫線代替導線在答題卡上將實物電路連接完整。（3）連接完實驗電路,檢查無誤后，閉合開關，電路工作正常。過-段時間后，突然發(fā)現一個電表的示數變?yōu)榱?，而另一個電表的示數變大。若此時實驗電路中只有一處出現故障，則可能的情況是A.電阻器短路，電壓表示數為零B.電阻器開路，電流表示數為零C.變阻器短路，電壓表示數為零D.變阻器開路，電流表示數為零19.（2020鹽城，28）小明和小華一起探究電流與電阻的關系。器材有新干電池兩節(jié)，5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“20Ω1A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關各一只，導線若干。(1)用筆畫線代帯導線將甲圖中電路補充完整，使滑動變阻器滑片向左移動時電阻減?。ǎ?；(2)將滑動變阻器滑片移動到最______端。閉合開關，小明發(fā)現電壓表示數接近電源電壓，可能是定值電阻R出現了______故障；(3)排除故障后，移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數1V，此時電流表示數如圖乙所示，大小為______A；(4)小明逐一將10Ω和20Ω的電阻接入電路，繼續(xù)進行實驗。當______Ω的電阻接入電路后，無法將電壓表示數調節(jié)到1V。于是，他改變定值電阻兩端電壓，重新依次進行實驗。調節(jié)后的電壓值應該不低于______V；(5)實驗結束后，小華覺得可以通過調整順序來避免實驗中存在的問題。合理的順序是______。20.（2020廣東，22）做“探究電流與電阻的關系”實驗時，可供選擇的器材有：電壓為6V的電源，電流表（0~0.6A），電壓表（0~3V），開關，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值電阻各1個，最大阻值分別為10Ω和50Ω的滑動變阻器各1個，導線若干。(1)如圖所示的實驗電路中，正確的是______，應選用最大阻值為______Ω的滑動變阻器；(2)若按圖乙所示電路圖連接好電路后，閉合開關，可觀察到電流表的指針______（選填“向右”“反向”或“幾乎不”偏轉；(3)按正確電路圖連接電路，閉合開關，電流表和電壓表均有示數，但移動滑動變阻器的滑片時，兩表的示數均保持不變，經判斷是接線有誤，錯誤可能是______；(4)糾正錯誤后，依次更換定值電阻，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V進行實驗。請將記錄實驗數據的表格補充完整。①______V。實驗序號1234②______2015105③______21．（2020長沙，36）為了探究電流與電壓的關系，小英連接了如圖甲的電路。（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片向右移動時，能使電流表的示數變??；（2）小英連好電路后，經檢查電路連接無誤。閉合開關，發(fā)現電壓表和電流表示數均為零，移動滑片，電表的指針也都不偏轉，她嘗試用一根導線的兩端分別觸接電路中各點時，電壓表和電流表指針偏轉情況的部分記錄如表所示，請你指出電路的故障：。（3）排除故障后，小英繼續(xù)進行實驗，將數據記錄在表中。請你分析數據，在圖乙中畫出電阻R的I﹣U圖象。數據序號12345電壓U/V0.61.01.82.02.4電流I/A0.060.100.140.200.2422.（2020龍東，30）探究電流與電壓的關系實驗中，小偉設計了如圖所示的電路。(1)請你幫助他們用筆畫線代替導線將圖乙實物圖連接完整；(2)小偉首先把5Ω的電阻接入電路，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片緩緩向(左或右)端移動，直到電壓表示數恰為1V，電流表示數如圖所示。此時電流的大小為A:(3)小偉不斷調節(jié)滑動變阻器的滑片，多次改變電阻兩端的電壓并記錄對應的電流值如下表，由此可以歸納出結論是。(4)小偉接著測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，把5Ω的電阻換成了額定電壓為2.5V的小燈泡，調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為V，讀出電流表的示數，根據公式求出額定功率。但是在實際實驗時閉合開關后，發(fā)現電壓表指針向左偏轉這可能是。23.（2020溫州，7）在研究“電流與電壓的關系”時，小明連接了如圖甲的電路，電源電壓U為3伏。(1)閉合開關后，小明發(fā)現電流表指針如圖乙，出現這種現象的原因是______；(2)改正錯誤操作后，小明分別將電阻R0為5歐、10歐和20歐的定值電阻接入電路，測得電阻R0的電壓U0和電流I0數據，如表一所示。小明想進一步研究“電阻R0的電流變化量大小ΔI0與電壓變化量大小ΔU0的關系”，根據數據計算出部分電壓變化量大小ΔU0和相應的電流變化量大小ΔI0，如表二所示，則表二中的a為______；表一組別第1組第2組第3組R0(歐)51020U0(伏)1.02.22.51.21.82.41.62.42.8I0(安)0.200.440.500.120.180.240.080.120.14表二組別ΔU0(伏)ΔI0(安)第1組1.5a第2組0.60.06第3組0.80.04(3)小明發(fā)現，滑動變阻器電壓變化量大小ΔUR與電流變化量大小ΔIR的比值，總是等于定值電阻R0的阻值，請結合上表數據和所學電學知識解釋此規(guī)律______。24.（2020黔西南，19）小明用如下圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”。（1）在方框內畫出此實驗電路圖。（2）連接電路時，開關應處于_______狀態(tài)，連接好電路后，閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_______端。（3）閉合開關，移動滑動變陽器的滑片P發(fā)現：電壓表始終無示數，電流表有示數。其原因可能是_______（填序號）．A．滑動變阻器斷路B．電阻R短路C．電阻R斷路（4）排除故障后，用5Ω的電阻替換R接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V時，電流表指針位置如圖乙所示，將電流表示數填入下表中。（5）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置時，記錄電流數據。此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是_________________。（6）再將電阻換成15Ω，重復上述操作。（7）進行多次實驗，其目的是為了得到_________________。（8）分析表格中的數據可得出結論：_________一定時，_____________。25.(2020重慶B，16)小倩同學在探究“電流與電壓關系”的實驗中，選用器材有：學生電源（電壓恒為4.5V）電流表、電壓表、定值電阻Ｒ，導線若干和標有“50Ω0.5A”字樣滑動變阻器R’.（1）用筆畫線代替導線，將圖13甲中的電路連接完整。（要求：滑片P向D端移動時，電路中的電流變大，且導線不能交叉。）（2）連接電路時，開關必須_________（選填“斷開“或“閉合“）。在電路連接完整后，閉合開關S前應將滑動變阻器的滑片P移到（選填“A”或“B”）端。（3）閉合開關S后，移動滑片Ｐ時發(fā)現電壓表無示數，電流表有示數且不斷變化，則電路故障可能是定值電阻R發(fā)生了_________（選填“斷路“或“短路”）。（4）排除故障后閉合開關S，移動滑片P，當電流表的示數為0.28A時，電壓表指針位置如圖１３所示，則定值電阻Ｒ的阻值為_________Ω。多次改變滑動變阻器滑片P的位置，記錄的實驗數據如下：根據實驗數據分析，可初步得出結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與這段導體的兩端的電壓成比。（5）在實驗過程中，滑動變阻器R’接入電路的阻值不得小于Ω。26.（2020錦州，26）小飛同學在探究“電流與電阻關系”實驗中電源電壓9V不變，滑動變阻器規(guī)格為“50Ω2A”，電流表、電壓表各一個，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個。(1)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整______。（要求：滑動變阻器連入電路的阻值最大）(2)開關閉合后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表示數均為零，電壓表示數接近電源電壓，原因是定值電阻發(fā)生了______（填“短路”或“斷路”）。(3)排除故障后，將10Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，電壓表的示數如圖乙所示，此時電壓表的示數為______V。(4)接著小飛用20Ω的定值電阻替換10Ω的定值電阻后，再閉合開關，移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值______（填“變大”或“變小”），他這樣操作的目的是______。(5)若在實驗過程中，為了能夠利用上述的四個定值電阻得到四組數據完成實驗，他應控制電壓表的示數最小為______V。(6)同組的小彬同學設計了圖丙的電路。在電源電壓恒為U的電路中，只用了一個電壓表、一個阻值為R0的定值電阻及滑動變阻器，測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。具體操作如下：①閉合開關S，將開關S1接a，______；②保持滑動變阻器滑片位置不變，再將開關S1接b，讀出電壓表的示數為U0；③小燈泡的額定功率P額=______。（用U額、U0、R0表示）27．（2020湘潭，29）如圖甲，是研究小燈泡電阻的實驗裝置，燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器最大阻值是50Ω，電源電壓保持6V不變。（1）用筆畫線代替導線，將圖中的器材連接成完整的電路。（2）連接完電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗，且無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮度都不變，則原因可能是。A．開關開路B．電壓表短路C．滑動變阻器接的是下端兩接線柱（3）正確連接后，閉合開關，移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數。當滑片P移到某處，電壓表示數為1.5V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應（選填“增大”或“減小”）滑動變阻器接入電路中的阻值。（4）將所測數據繪制成如圖乙所示的U﹣I圖象。由圖可知：小燈泡的電阻是變化的，主要是因為小燈泡燈絲的（選填“溫度”、“長度”或“橫截面積”）發(fā)生了變化；此小燈泡的額定功率是W。（5）利用此裝置還可以探究電流與電阻的關系，只需將圖甲中的小燈泡換成不同阻值的定值電阻，并使定值電阻兩端的電壓保持不變，即可進行實驗。①接入某定值電阻后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為2V時，電流表的示數如圖丙所示，為A，則接入的定值電阻的阻值為Ω。②實驗時，為了確保不同定值電阻兩端的電壓能達到并保持2V不變，換用的定值電阻阻值不能大于Ω。28．（2020眉山，24）小亮做“測小燈泡電阻”的實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。（1）在圖甲中請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。（2）小亮連接電路時，剛接好最后一根線，就發(fā)現小燈泡發(fā)光了，產生這一現象的原因是。（3）在改正（2）的錯誤后，在實驗開始前應將滑動變阻器的滑片先調到甲圖所示的最端（選填“左”或“右”）。（4）小亮滑動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖乙所示的U﹣I圖象，根據圖象提供的信息，小燈泡正常工作時的電阻約為Ω。（5）完成上述實驗后，小亮進一步思考，只用一只儀表結合已知最大阻值為R滑的滑動變阻器，在不超過2.5V恒定的電源電壓下，不考慮溫度對電阻的影響，能否測出小燈泡的阻值呢？于是他設計了兩種情況的電路如圖丙、丁所示。其步驟如下：A．在丙圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電壓表示數Ua，再滑到b端記下電壓表示數Ub。B．小亮通過這兩個數據和R滑可計算出燈泡電阻R燈1，其表達式為R燈1＝。C．在丁圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電流表示數Ia，再滑到b端記下電流表示數Ib。D．小亮通過這兩個數據和R滑也可計算出燈泡的電阻R燈2，其表達式為R燈2＝。29.（2020廣州，23）小明設計的電路圖如圖甲，小燈泡L1、L2的額定電壓分別為2.5V、1.5V。(1)根據電路圖，用筆畫線表示導線，把圖乙中的實物連接起來______；(2)電路正確連接后，閉合開關，兩燈發(fā)光，如圖丙電壓表V1的示數為______，V2的示數為2.8V，L2是否正常發(fā)光______?(3)小明將L1換成額定電壓為2.5V的LED，閉合開關后發(fā)現LED亮，而L2不亮；①小明認為此時L2燒斷，他判斷是否正確?______依據是______；②小芳認為L2兩端電壓不夠，將圖乙中的電池增至三節(jié)，閉合開關，兩燈不亮，此時V1、V2的示數均為4.4V，這可能是______燒斷（選填“LED”“L2”）。30.（2020畢節(jié)，21）在探究電流與電壓的關系實驗中，電源是2節(jié)新干電池，電阻的阻值為5Ω。(1)圖甲是沒有連接完整的實驗電路，若滑動變阻器的滑片向右移動時電壓表的示數變大，用筆畫線代替導線，將電路連接完整；______(2)電路連接完畢后，閉合開關，發(fā)現兩只電表示數如圖乙所示，則電路中的故障可能是_____；(3)實驗數據記錄見表，其中一個電流數據記錄錯誤，這個數據是_____；實驗序號1234電壓U/V0.61.21.82.4電流I/A0.120.240.300.48(4)分析實驗數據可以得出：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓_____。31.（2020上海，25）小華做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現有電源（電壓為1.5伏的整數倍保持不變）、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，以及導線若干。他正確串聯電路后，將電壓表并聯在電路中。閉合開關，移動滑動變阻器滑片，將測得的兩組數據記錄在表一中。小華觀察數據思考后重新連接了電壓表，將新測得的兩組數據記錄在表二中。小華通過數據處理求出了待測電阻的阻值，完成實驗。表一實驗序號電壓表示數（伏）電流表示數（安）12.60.1822.30.20表二實驗序號電壓表示數（伏）電流表示數（安）32.20.2042.60.24①獲得表一實驗數據的過程中，小華將電壓表并聯在______的兩端；②實驗中小華所用的電源電壓為______伏；③根據表一中實驗序號1的數據，計算此次待測電阻的阻值為______歐；（精確到0.1歐）④根據實驗數據，計算并判斷所用滑動變阻器的規(guī)格能否為“10歐2安”。______（需寫出計算過程）32.（2020重慶A，16）圖甲是“探究電流與電壓關系”的實驗電路，三個小組的同學分別用5Ω,10Ω.15Ω的定值電阻進行探究。

請用筆畫線代替缺少的2根導線，將圖15甲的電路連接完整(要求:導線不能交叉，滑片P向B端移移動時，電路中的電流變大)。

（2正確連接電路,閉合開關，

移動滑片P,發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，可能的故障是定值電阻R(選填斷路”或“短路");排除故障后，緩慢移動滑片P到某位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為V.

(3)將不同小組的可數據匯總后，得到表1的數據，分析可得:在電阻定的情況下，通過導體的電流和導體體兩端的電壓成比。

(4)在進步探究”

電流與電阻的關”實驗中:

①若保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變，在表1的數據中有可用于分析。.

②為得到更多的實驗數據，老師給每個小組再次提供一個30Ω的定值電阻R0，某小組在實驗中，無論怎樣移動滑片P都不能將R0兩端電壓壓調為1.5V.其原因是滑動變阻器的最大值太(選填"“大“或“?。┰撔〗M組所使用的滑動變陽器的規(guī)格可能是(選填下列選項前的字母)?！?/p>

A.10Ω3AB.20Ω

2AC.50Ω

1A33.（2020海南，20）用如圖甲所示的電路測量定值電阻Rx的阻值，測量數據記錄如下∶(1)第2次測量時，電流表示數如圖乙所示，為____A，對應的電阻值為____Ω?(2)根據三次實驗數據可得定值電阻Rx=____Ω（結果保留一位小數）?(3)實驗時，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表指針都不偏轉?用一根導線在圖甲中先后連接接線柱B與C?C與D時，電壓表和電流表示數都為0，連接接線柱D與E時，電壓表和電流表指針明顯偏轉，則電路的故障是____?(4)如果沒有電壓表，電源電壓未知，可以用最大阻值為R的滑動變阻器，和如圖丙所示電路，來測量電阻Rx的阻值?閉合開關后，滑動變阻器滑片在最左端時，電流表示數為I1；滑動變阻器滑片在最右端時，電流表示數為I2，則電阻Rx=____?（用相關物理量的符號表示）34.（2020天津，26）為了比較方便地測量出未知電阻的阻值，物理興趣小組的同學設計了一個“電阻測量盒”：將一個電源（電壓不變）?一個阻值為的定值電阻?一個開關和一個電流表用導線連接起來裝入一個盒內，并引出兩根導線到盒外，如圖所示?未使用時，盒內開關斷開，電流表無示數?使用時，將盒外的兩根導線分別與待測電阻的兩端相連，讀取開關閉合時電流表的示數?開關斷開時電流表的示數，經計算得知的阻值?請你解答如下問題：(1)在下圖的虛線框內畫出測量盒中符合上述設計要求的兩種可能的電路圖（）；(2)在你所設計的電路中任選一種，推導出待測電阻的數學表達式______?（請注明所選擇的電路，表達式用已知量和測量量表示）35.（2020內江，24）一個物理課外實驗小組用如圖甲所示的電路來測量某待測電阻Rx的阻值，其中定值電阻R0=2OΩ。請你幫實驗小組完成∶(1)按照甲圖的實驗電路圖，用筆畫線代替導線將乙圖連接完整（部分導線已連好）；(2)在連接電路時，開關應___，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于___（選填“左”或“右”）端；(3)閉合開關S1，將開關S2擲于“1”時，調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，記下此時電壓表的示數為U1；保持滑片位置不變，將開關S2擲于“2”時，記下此時電壓表的示數為U2。則待測電阻Rx阻值的表達式Rx=___（用R0、U1、U2表示）。(4)重復步驟(3)，共得到5組U1、U2的數據，并計算出的值，如下表所示，則5組數據的平均值為___；利用的平均值，求出待測電阻Rx為___Ω。(5)實驗中，采用了多次測出U1和U2的值，并由的平均值，求待測電阻Rx阻值的目的是為___。36.（2020綏化，28）小飛要測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電阻，選取電壓是6V的電源。(1)用筆劃線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整（）。（要求滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡變亮，導線不允許交叉）(2)此實驗的原理是______。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最______瑞。（填“左”或“右”）(3)圖乙中，小燈泡的I-U圖像不是一條直線，原因是小燈泡的電阻隨______的變化而變化，小燈泡的額定功率是______W。(4)小飛又取來阻值是600Ω的定值電阻R0、一個開關和阻值約5Ω的未知電阻R1，用如圖所示的電路來測量R1的阻值，小飛的實驗方案如下：a.閉合S1，斷開S2，讀出電壓表的示數是U1b.閉合S1和S2，讀出電壓表的示數是U2則電阻R1=______（用U1、U2和R0表示），小飛的實驗方案______（填“能”或“不能”）準確測得電阻R1的阻值，理由是______。37.（2020泰州，29）在“探究電流與電壓關系”實驗中，小明所用電路如圖所示。(1)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整。要求：開關閉合前無需移動滑片________；(2)閉合開關，電流表有示數，電壓表無示數，小明檢查發(fā)現僅導線有故障，則故障為________；A．導線④斷路B．導線③斷路C．導線②斷路D．導線①斷路(3)排除故障后，閉合開關，移動滑片，當電壓表示數為1V時，讀出電流表示數并記錄在上表中；繼續(xù)移動滑片，分別讀出電阻兩端電壓為2V和3V時電流表的示數，并依次記錄在表格中。實驗序號U/VI/A①1.00.20②2.00.40③3.00.58(4)分析表中數據，可得出的結論是：________；(5)實驗結束，小明整理器材時發(fā)現定值電阻很熱，他聯想到：處理數據時，第三組數據之間的關系與前兩組數據之間的關系存在差異，他和同組小華就此展開討論，認為數據差異可能是由于________造成的。由此反思實驗過程：實驗時每次讀取數據后要________（寫具體操作），再記錄數據，減小此因素對測量結果的影響。38.（2020丹東，31）小明在探究“電流與電阻的關系”實驗時，選取了如下器材：電源（電壓恒為6V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的各一個）、滑動變阻器標有“30Ω2A"、電流表、電壓表、開關、導線若干。(1)要探究“電流與電阻的關系”，必須改變接入電路的定值電阻阻值大小，通過調節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值來控制定值電阻兩端的_____不變，測量并記錄不同電阻所對應的電流。(2)按電路圖正確連接電路，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到____（選填“阻值最小”或“阻值最大”）端；閉合開關后，發(fā)現電壓表有示數，電流表無示數。經檢查，電流表、電壓表連接無誤，則電路存在故障可能是_____（選填“開關斷路”、“定值電阻斷路”或“滑動變阻器斷路”）。(3)排除故障后，小明首先將5Ω的定值電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓控制值為2V，再將定值電阻由5Ω換成10Ω后，接下來應將滑動變阻器的滑片向____（選填“靠近”或“遠離”）滑動變阻器接入電路的下接線柱方向移動，使電壓表示數仍為2V；當把15Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻進行第四次實驗時，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表示數都超過2V。若仍想成功完成第四次實驗，在不更換現有電源和滑動變阻器的前提下，應重新設置定值電阻兩端的控制電壓的最小值為_______V。(4)小明完成實驗，分析記錄的實驗數據后，得出的結論是_________。39.（2020包頭，10）在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源由三節(jié)新干電池串聯組成，小燈泡額定電壓為2.5V，阻值約為，滑動變阻器的規(guī)格為“1A”?圖甲是某實驗小組未連接完整的實驗電路?(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整，導線不能交叉?______(2)閉合開關，無論怎樣移動滑片，燈泡都不發(fā)光，電流表和電壓表均無示數?小組成員找來一個兩端接有導線的定值電阻（阻值為），一端接在電源負極接線柱上，另一端依次觸碰接線柱A，B?C，只有觸到C時，燈泡才發(fā)光，若導線無斷路，且導線和器材連接均完好，電路只有一處故障，則故障是______?(3)排除故障后，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為____V，小燈泡正常發(fā)光?電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W?(4)某同學想利用該電路“測量定值電阻的阻值”，于是取下小燈泡，將電阻接入小燈泡所在位置，滑動變阻器滑片移至最大阻值處，閉合開關，移動滑片，測量四組對應的電壓和電流值，數據如下表∶由數據可得，電阻的阻值為_______；(5)能否將阻值約為的電阻接入圖甲中小燈泡所在位置（其他連接均不變）測量其阻值，你的判斷是_______，理由是______?40.（2020遂寧，18）小紅與小剛實驗小組在探究“電流與電阻的關系”實驗時，選擇的實驗器材有:電源(電壓恒定為3V)、電流表、電壓表、開關、電阻箱、滑動變阻器(規(guī)格為“20Ω

2A”)和導線若干

(1)圖甲是他們設計的實驗電路圖，小剛根據電路圖連接了如圖乙的實驗電路，小紅檢查時發(fā)現有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，用筆劃線代替導線正確連接(注意:導線不能交叉)

.

(2)改正錯誤后，他們將滑動變阻器阻值調到最大，電阻箱阻值調到5Ω，閉合開關，發(fā)現電壓表有示數，電流表無示數，造成這一現象的原因可能是_▲(寫出一條即可)

(3)排除故障后進行實驗，得到第一次實驗數據如下表接者他們將電阻箱阻值調到10Ω,閉合開關，調節(jié)滑片，直到電壓表的示數為_▲V，此時電流表的示數如圖丙所示，讀數為_▲A.(4)第三次實驗，電阻箱接入電阻如圖丁所示，讀數為_▲Ω.

(5)分析表中數據得出的結論是:電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成_▲.(6)為了驗證以上規(guī)律的可靠性，可以測量更多組數據，但電阻箱接入電路的阻值不得超過_▲Ω.41.（2020巴中，30）某學習小組測量未知電阻Rx的阻值，他們分成A、B兩組用不同方法進行實驗。(1)A組設計了如圖甲所示的電路圖。①請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑動時電路中的電流變大。______②在開關閉合之前，滑動變阻器的滑片P應滑至最_______端（選填“左”或“右”）。這樣做的目的是____________。③閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后，電壓表的示數為2.4V。電流表的示數I如圖丙所示，則I=____A。待測電阻Rx=________Ω。(2)B組設計了如圖丁所示的電路圖，其中電源電壓未知且不變，另一定值電阻的阻值為R0。①閉合S1，斷開S2時，電壓表的示數為U1；②閉合S1、S2時，電壓表的示數為U2；③電阻Rx=____（用U1、U2、R0表示）。(3)評估A、B兩組實驗，使用A組實驗優(yōu)點是____42.（2020北京，31）在其他條件相同的情況下，電阻較小的導體，其材料的導電性能較強。如圖所示的電路中，R1是甲種材料制成的電阻絲，R2是乙種材料制成的電阻絲，它們的橫截面積相同，長度分別為L1、L2且L1>L2。閉合開關S后，觀察到電流表A1的示數I1大于電流表A2的示數I2。請分析并判斷甲、乙兩種材料導電性能的強弱。43.（2020西寧，21）某同學按如圖1所示的電路圖進行實驗：R1為定值電阻，閉合開關S，通過改變滑動變阻器R2滑片的位置，使電壓表V1的示數分別為2V，4V，6V，電壓表V2和V及電流表A的示數如表所示：項目第一次第二次第三次電壓表V1的示數U/V246電壓表V2的示數U/V642電壓表V的示數U/V888電流表A的示數I/A0.20.40.6(1)對表格中三只電壓表的數據分析，可歸納得出U與U1、U2的關系式是_____；(2)對表格中電壓表V1和電流表A的數據分析，可歸納得出的結論是：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____（選填“正比”或“反比”）；(3)從表中數據可知，電源電壓為_____V，R1的阻值為_____Ω；(4)若將上面實驗中的定值電阻R1換成額定電壓為2.5V的小燈泡，在多次測量小燈泡電阻的過程中，發(fā)現當電壓表V1示數增大時，電壓表V1示數與電流表A示數比值將逐漸增大，造成這一現象的原因是：_____；調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表A的示數如圖2所示，為_____A，小燈泡的額定功率是_____W。44.（2020廣元，23）如圖所示，小強和小冬設計了用“伏安法”測量未知電阻的阻值的實驗。(1)圖甲是實物電路圖，請用筆畫線代替導線將其連接完整（）。（要求滑片向右滑，電壓表示數減小，導線不允許交叉）(2)閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）。(3)閉合開關，當滑片移動到某位置時，電壓表、電流表示數如圖乙所示，則未知電阻______；此時消耗的實際功率P=______W。2020年中考物理真題集錦——專題五十六：簡單電路實驗探究參考答案1.(2020甘孜州，14)小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了完成探究，他應該采取的措施是()A.將變阻器滑片適當向右移動B.保持變阻器滑片不動C.將變阻器滑片適當向左移動D.適當增加電池的節(jié)數【答案】A2.（2020常德，18）如圖在探究“電流與電阻關系”時，電源電壓恒為3V，實驗準備了阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的電阻，當將100的電阻接入R所在位置時，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為2V，再分別用5Ω、20Ω的電阻替換100的電阻進行實驗，下列說法正確的是（）A.用5Ω電阻替換，滑片P應向右端移動，電流表示數變大B.用5Ω電阻替換，滑片P應向左端移動，電流表示數變小C.用20Ω電阻替換，滑片P應向左端移動，電流表示數變大D.用20Ω電阻替換，滑片P應向右端移動，電流表示數變小【答案】D3.（2020江西，17）如圖所示，是電學中常見的電路圖，在A?B兩點間分別接入下列選項中加點字的元件，并進行對應實驗，對滑動變阻器在此實驗中的作用描述正確的是（）A.探究電流與電壓的關系—改變定值電阻兩端電壓B.探究電流與電阻的關系—調節(jié)電阻兩端電壓成倍數變化C.測量定值電阻的阻值—多次測量求平均值，減小誤差D.測量小燈泡電功率—改變小燈泡兩端電壓，求平均電功率【答案】AC4.（2020鄂州，15）小周同學設計了以下四種電路，其中電源電壓不變且未知，R0是已知阻值的定值電阻。在實驗中不拆改電路的情況下，能夠測出未知電阻Rx阻值的電路是（）A.只有甲 B.只有乙丙 C.只有甲乙丙 D.甲乙丙丁都可以【答案】C5.（2020遂寧，8）物理科代表為全班同學設計了如下四個電路圖，圖中電源電壓未知但不變，R0為阻值已知的定值電阻，R1為最大阻值已知的滑動變阻器，通過斷開、閉合開關或調節(jié)R1接入電路阻值不能測出未知電阻Rx阻值的電路是【答案】A6.（2020自貢，13）如圖是實驗室伏安法測電阻的電路圖，其中a、b電表應分別為（）A.a為電流表，b為電流表 B.a為電壓表，b為電壓表C.a為電流表，b為電壓表 D.a為電壓表，b為電流表【答案】C7.(2020甘孜州，32)在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

(1)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P要移動到__▲_

(選填“a”或“b”)

端;(2)閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故

障可能是以下四種中的___▲_

A.

Rx

處斷路

B.滑動變阻器處斷路C.

Rx處短路

(3)排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數為__▲_

A,

此次測得電阻的結果為Rx=_▲_

n

【答案】（1）b（2）A（3）0.45

8.（2020沈陽，17）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，電路如圖甲所示，多次改變電阻R的阻值，并記錄對應的電流表示數，得到如圖乙所示的電流/隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得到電壓表示數始終保持_________V不變；若將圖象中A、B兩點所對應的電阻、串聯使用，則通過它們的電流之比________?！敬鸢浮?.51：19.(2020甘孜州，32)在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

(1)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P要移動到__▲_

(選填“a”或“b”)

端;(2)閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故

障可能是以下四種中的___▲_

A.

Rx

處斷路

B.滑動變阻器處斷路C.

Rx處短路

(3)排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數為__▲_

A,

此次測得電阻的結果為Rx=_▲_

n

【答案】（1）b（2）A（3）0.45

10.（2020恩施，23）如圖，在做“探究電流與電壓、電阻關系”實驗中，采用了6V蓄電池、最大阻值為50Ω的滑動變阻器?電流表和電壓表等器材。(1)在研究電流與電壓的關系實驗時，一般是連接同一電阻R1，通過適當______來改變R1兩端的電壓；(2)在研究電流與電阻的關系實驗時，當用10Ω的電阻連接在電路AB間測得電壓為2V后，斷開開關，用20Ω的電阻替換AB間的R1，然后閉合開關，應將滑片向______（選填a、b、或下）端移動，直到看到______時，才能讀出所需電表的示數?！敬鸢浮?1)調節(jié)滑動變阻器(2)b(3)電壓示數為2V11．（2020陜西，20）如圖﹣1是小明測量未知電阻R1阻值的實物圖。（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最（選填“左”或“右”）端。（2）某次實驗中，移動滑片使電壓表示數為2.0V，此時電流表的指針位置如圖﹣2所示，則電流表的示數為A，本次測得R1的阻值為Ω。（3）現有另一個未知電阻R2（阻值約為400Ω），若僅將圖﹣1中的R1替換為R2，其它器材和電路連接不變，則不能測出R2的值，其原因是實驗中表無法讀數?！敬鸢浮浚?）右；（2）0.16；12.5；（3）電流。12.（2020呼和浩特，19）用如圖所示的電路測量小燈泡的功率，電源電壓恒定為12V，電壓表量程為0~15V，電流表量程為0~0.6A，滑動變阻器規(guī)格為“44Ω，1A”，燈泡L標有“8V，0.5A”字樣，不考慮燈絲電阻的變化，電路中各元件都在安全的條件下，求：(1)燈泡L的電阻值；(2)滑動變阻器允許的取值范圍；(3)電流表示數的變化范圍；(4)電壓表示數的變化范圍?！敬鸢浮?1)16Ω；(2)；(3)；(4)13.（2020南京，28）有兩個阻值未知的定值電阻R1、R2（R1約6Ω，R2約500Ω）和一個電水壺，要求測出未知電阻的阻值和電水壺的額定功率。(1)圖甲是測量R1阻值的部分實物圖，電源為兩節(jié)干電池；①用一根導線將電路連接完整（連線不得交叉）（）；②閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑到______（選填“A”或“B”）端；③閉合開關，移動滑片P，發(fā)現電壓表有示數，電流表無示數，故障可能是導線______（選填“a”“b”或“c”）內部斷路；④排除故障后，閉合開關，移動滑片P，當電壓表示數為1.2V時，電流表示數如圖乙所示，則R1=______Ω；(2)小明從圖甲中的器材和電阻箱（符號規(guī)格“0~9999Ω5A”）、若干開關及導線中選擇器材，連成圖丙所示的電路，測出了R2的阻值請將所選元件符號填入虛線框內(3)小華利用家里的電子式電能表和秒表估測電水壺的額定功率。她只讓電水壺正常工作，記下電能表的指示燈閃爍n1次所用時間為t1，由于電能表常數被遮擋，她借助額定功率為P0的電熱水器，只讓電熱水器正常工作，記下指示燈閃爍n2次所用時間為t2，則電水壺的額定功率為______?！敬鸢浮?1)(2)B(3)b(4)5(5)(6)14.（2020鎮(zhèn)江，25）小華用圖1所示電路來測量小燈泡的電功率（部分器材的規(guī)格已標明）(1)圖1是小華正準備接入最后一根導線（圖中虛線所示）時的實驗電路。請指出圖中在器材操作上存在的兩個不妥之處∶①____；②____?(2)閉合開關進行實驗，小華發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表示數始終為3V，而電流表示數始終為零，已知僅導線發(fā)生故障，則圖1中導線____（選填“①”?“②”或“③”）發(fā)生了____（填寫故障名稱）(3)小華進行了六次實驗，記錄實驗數據并在U-I圖像中描點，得到小燈泡兩端的電壓與電流的關系圖像如圖2所示，則根據記錄的數據和圖像可知∶①小燈泡的額定功率為____W?②實驗中所使用的滑動變阻器的規(guī)格可能為____A.5Ω2AB.10Ω2AC.20Ω1AD.30Ω1A(4)實驗結束后，小華繼續(xù)對滑動變阻器兩端電壓與通過它的電流關系進行了探究，則他畫出的U-I圖像應為圖3中的虛線____（選填“①”?“②”或“③”），你選擇的依據是___?【答案】(1)①開關未斷開(2)②滑動變阻器滑片未移至阻值最大端左端(3)①(4)斷路(5)①0.75(6)②D(7)①(8)“小燈泡和滑動變阻器兩端電壓之和保持不變”或“小燈泡兩端電壓變化量和滑動變阻器兩端電壓變化量始終相等”15.（2020丹東，32）小明用圖甲所示的電路，做伏安法測定值電阻實驗。(1)按圖甲連接電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片后，電流表示數為0.3A，此時電壓表的示數如圖乙所示，則定值電阻的阻值為_________Ω；(2)為了使測量結果更準確，小明進行了多次測量，記錄了每次測量中電壓表和電流表的數值，計算出每次測量所對應的的阻值，再求的________；(3)小明又設計了另一種測量電阻的方案，電路圖如圖丙所示，電路中定值電阻的阻值已知，電源電壓未知。請你完善下列相關操作步驟，并寫出電阻的表達式；①斷開，閉合S、，用電壓表測______兩端電壓，讀出電壓表示數為；②_____________（填各開關的狀態(tài)），用電壓表測兩端電壓，讀出電壓表示數為；③電阻的阻值表達式為________（用、、表示）。(4)小明在完成實驗后，利用圖丁所示的電路，測出了額定電流為的小燈泡L的額定功率。電路中定值電阻的阻值已知，電源電壓和滑動變阻器的最大阻值未知。請你完善下列相關操作步驟，并寫出小燈泡L的額定功率的表達式。①斷開，閉合S、，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數為_______，小燈泡L正常發(fā)光；②斷開，閉合S、，_______，讀出電流表示數為；③斷開，閉合S、，調節(jié)滑片至最左端，讀出電流表示數為；④小燈泡的額定功率的表達式為________（用、、、表示）?！敬鸢浮?1).15(2).平均值(3).電源(4).斷開，閉合S、(5).(6).(7).保持滑動變阻器的滑片的位置不變(8).16.（2020郴州，27）小明在學校實驗室用伏安法測量電阻的阻值，設計并連接電路如圖所示，經實驗得到表格數據（電源電壓U額＝3V）。實驗數據記錄表序號電壓表示數U/V電流表示數I/A待測電阻Rx/Ω12.00.0825.021.50.1311.531.00.156.740.50.222.3(1)實驗中電壓表應選取_____V的量程。(2)數據分析發(fā)現，根據實驗原理Rx＝測得Rx的阻值（如記錄表中第四列所示）遠超過誤差允許范圍，產生這一錯誤的原因是小明在連接電路時_____。(3)小明認真分析后，認為利用以上數據也可求得待測電阻的阻值，則正確計算待測電阻阻值的表達式為R'x＝_____（用U額、U、I）表示，代入數據可得R'x＝_____Ω（計算結果保留1位小數）?！敬鸢浮?1).0~3(2).電壓表并聯在了滑動變阻器兩端(3).(4).12.217.（2020包頭，11）物理興趣小組為了“測量液體的密度”，設計了如圖甲所示的實驗裝置?特制容器底部是一個壓敏電阻R（厚度不計），通過導線與電路相連，電壓恒為12V，定值電阻，電流表的量程，壓敏電阻R上表面涂有絕緣漆，其阻值隨所受液體壓強的大小變化關系如圖乙所示，工作時容器底部始終保持水平?（，g取10N/kg）(1)閉合開關，電流表示數為0.08A，緩慢向容器內注水，電流表示數將____（填“變大”“變小”或“不變”），注入深度為50cm的水時，水對壓敏電阻的壓強是_____Pa，電流表示數為_______A?(2)斷開開關，將水倒出，擦干容器，置于水平操作臺上，注入深度為50cm的待測液體，閉合開關，電流表示數為0.24A，則待測液體的密度_______水的密度，該液體的密度是________?(3)若注入待測液體時俯視讀數，該液體密度的測量值________真實值?【答案】(1).變大(2).5×103(3).0.3(4).小于(5).0.7×103(6).小于18.（2020濟南，20）在“探究電流與電壓的關系”的實驗中（1）小軍首先選用了一個阻值為15Ω的電阻器開始連接實驗電路，上圖所示是他已經連接的部分實驗電路。小軍在連接實驗電路時，操作上出現的錯誤是（2）請你用筆畫線代替導線在答題卡上將實物電路連接完整。（3）連接完實驗電路,檢查無誤后，閉合開關，電路工作正常。過-段時間后，突然發(fā)現一個電表的示數變?yōu)榱?，而另一個電表的示數變大。若此時實驗電路中只有一處出現故障，則可能的情況是A.電阻器短路，電壓表示數為零B.電阻器開路，電流表示數為零C.變阻器短路，電壓表示數為零D.變阻器開路，電流表示數為零【答案】（1）沒有斷開開關（2）如圖（3）AB19.（2020鹽城，28）小明和小華一起探究電流與電阻的關系。器材有新干電池兩節(jié)，5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“20Ω1A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關各一只，導線若干。(1)用筆畫線代帯導線將甲圖中電路補充完整，使滑動變阻器滑片向左移動時電阻減?。ǎ?2)將滑動變阻器滑片移動到最______端。閉合開關，小明發(fā)現電壓表示數接近電源電壓，可能是定值電阻R出現了______故障；(3)排除故障后，移動滑動變阻器滑片，直至電壓表示數1V，此時電流表示數如圖乙所示，大小為______A；(4)小明逐一將10Ω和20Ω的電阻接入電路，繼續(xù)進行實驗。當______Ω的電阻接入電路后，無法將電壓表示數調節(jié)到1V。于是，他改變定值電阻兩端電壓，重新依次進行實驗。調節(jié)后的電壓值應該不低于______V；(5)實驗結束后，小華覺得可以通過調整順序來避免實驗中存在的問題。合理的順序是______?！敬鸢浮?1).(2).右(3).斷路(4).0.2(5).20(6).1.5(7).先后將20Ω和10Ω和5Ω的定值電阻接入電路，變阻器的滑片從阻值最大處向阻值較小處滑動，控制定值電阻兩端的電壓不變，進行實驗，可以避免實驗中存在的問題。20.（2020廣東，22）做“探究電流與電阻的關系”實驗時，可供選擇的器材有：電壓為6V的電源，電流表（0~0.6A），電壓表（0~3V），開關，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值電阻各1個，最大阻值分別為10Ω和50Ω的滑動變阻器各1個，導線若干。(1)如圖所示的實驗電路中，正確的是______，應選用最大阻值為______Ω的滑動變阻器；(2)若按圖乙所示電路圖連接好電路后，閉合開關，可觀察到電流表的指針______（選填“向右”“反向”或“幾乎不”偏轉；(3)按正確電路圖連接電路，閉合開關，電流表和電壓表均有示數，但移動滑動變阻器的滑片時，兩表的示數均保持不變，經判斷是接線有誤，錯誤可能是______；(4)糾正錯誤后，依次更換定值電阻，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V進行實驗。請將記錄實驗數據的表格補充完整。①______V。實驗序號1234②______2015105③______【答案】(1).甲(2).50(3).幾乎不(4).滑動變阻器下面的兩個接線柱接入電路(5).2.5(6).(7).21．（2020長沙，36）為了探究電流與電壓的關系，小英連接了如圖甲的電路。（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片向右移動時，能使電流表的示數變??；（2）小英連好電路后，經檢查電路連接無誤。閉合開關，發(fā)現電壓表和電流表示數均為零，移動滑片，電表的指針也都不偏轉，她嘗試用一根導線的兩端分別觸接電路中各點時，電壓表和電流表指針偏轉情況的部分記錄如表所示，請你指出電路的故障：。（3）排除故障后，小英繼續(xù)進行實驗，將數據記錄在表中。請你分析數據，在圖乙中畫出電阻R的I﹣U圖象。數據序號12345電壓U/V0.61.01.82.02.4電流I/A0.060.100.140.200.24【答案】（1）如圖；（2）ab間斷路；（3）如圖。22.（2020龍東，30）探究電流與電壓的關系實驗中，小偉設計了如圖所示的電路。(1)請你幫助他們用筆畫線代替導線將圖乙實物圖連接完整；(2)小偉首先把5Ω的電阻接入電路，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片緩緩向(左或右)端移動，直到電壓表示數恰為1V，電流表示數如圖所示。此時電流的大小為A:(3)小偉不斷調節(jié)滑動變阻器的滑片，多次改變電阻兩端的電壓并記錄對應的電流值如下表，由此可以歸納出結論是。(4)小偉接著測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，把5Ω的電阻換成了額定電壓為2.5V的小燈泡，調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為V，讀出電流表的示數，根據公式求出額定功率。但是在實際實驗時閉合開關后，發(fā)現電壓表指針向左偏轉這可能是?！敬鸢浮浚?）圖略（2）左、0.2（3）當電阻一定時，電流與電壓成正比（4）2.5、P=UI、電壓表正負接線柱接反了23.（2020溫州，7）在研究“電流與電壓的關系”時，小明連接了如圖甲的電路，電源電壓U為3伏。(1)閉合開關后，小明發(fā)現電流表指針如圖乙，出現這種現象的原因是______；(2)改正錯誤操作后，小明分別將電阻R0為5歐、10歐和20歐的定值電阻接入電路，測得電阻R0的電壓U0和電流I0數據，如表一所示。小明想進一步研究“電阻R0的電流變化量大小ΔI0與電壓變化量大小ΔU0的關系”，根據數據計算出部分電壓變化量大小ΔU0和相應的電流變化量大小ΔI0，如表二所示，則表二中的a為______；表一組別第1組第2組第3組R0(歐)51020U0(伏)1.02.22.51.21.82.41.62.42.8I0(安)0.200.440.500.120.180.240.080.120.14表二組別ΔU0(伏)ΔI0(安)第1組1.5a第2組0.60.06第3組0.80.04(3)小明發(fā)現，滑動變阻器電壓變化量大小ΔUR與電流變化量大小ΔIR的比值，總是等于定值電阻R0的阻值，請結合上表數據和所學電學知識解釋此規(guī)律______?！敬鸢浮?1).正負接線柱接反了(2).0.30(3).根據串聯電路電壓特點U＝U0+UR，得：ΔUR＝ΔU0根據串聯電路電流特點IR＝I0，得：ΔIR＝ΔI0，所以ΔUR與ΔIR的比值等于ΔU0與ΔI0的比值，據表二數據可知，ΔU0與ΔI0的比值等于R0，則ΔUR與ΔIR的比值等于R0。24.（2020黔西南，19）小明用如下圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”。（1）在方框內畫出此實驗電路圖。（2）連接電路時，開關應處于_______狀態(tài)，連接好電路后，閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_______端。（3）閉合開關，移動滑動變陽器的滑片P發(fā)現：電壓表始終無示數，電流表有示數。其原因可能是_______（填序號）．A．滑動變阻器斷路B．電阻R短路C．電阻R斷路（4）排除故障后，用5Ω的電阻替換R接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V時，電流表指針位置如圖乙所示，將電流表示數填入下表中。（5）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置時，記錄電流數據。此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是_________________。（6）再將電阻換成15Ω，重復上述操作。（7）進行多次實驗，其目的是為了得到_________________。（8）分析表格中的數據可得出結論：_________一定時，_____________?！敬鸢浮?5.(2020重慶B，16)小倩同學在探究“電流與電壓關系”的實驗中，選用器材有：學生電源（電壓恒為4.5V）電流表、電壓表、定值電阻Ｒ，導線若干和標有“50Ω0.5A”字樣滑動變阻器R’.（1）用筆畫線代替導線，將圖13甲中的電路連接完整。（要求：滑片P向D端移動時，電路中的電流變大，且導線不能交叉。）（2）連接電路時，開關必須_________（選填“斷開“或“閉合“）。在電路連接完整后，閉合開關S前應將滑動變阻器的滑片P移到（選填“A”或“B”）端。（3）閉合開關S后，移動滑片Ｐ時發(fā)現電壓表無示數，電流表有示數且不斷變化，則電路故障可能是定值電阻R發(fā)生了_________（選填“斷路“或“短路”）。（4）排除故障后閉合開關S，移動滑片P，當電流表的示數為0.28A時，電壓表指針位置如圖１３所示，則定值電阻Ｒ的阻值為_________Ω。多次改變滑動變阻器滑片P的位置，記錄的實驗數據如下：根據實驗數據分析，可初步得出結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與這段導體的兩端的電壓成比。（5）在實驗過程中，滑動變阻器R’接入電路的阻值不得小于Ω?！敬鸢浮浚?）如圖所示：（2）斷開A（3）短路（4）10正（5）526.（2020錦州，26）小飛同學在探究“電流與電阻關系”實驗中電源電壓9V不變，滑動變阻器規(guī)格為“50Ω2A”，電流表、電壓表各一個，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個。(1)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整______。（要求：滑動變阻器連入電路的阻值最大）(2)開關閉合后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表示數均為零，電壓表示數接近電源電壓，原因是定值電阻發(fā)生了______（填“短路”或“斷路”）。(3)排除故障后，將10Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，電壓表的示數如圖乙所示，此時電壓表的示數為______V。(4)接著小飛用20Ω的定值電阻替換10Ω的定值電阻后，再閉合開關，移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值______（填“變大”或“變小”），他這樣操作的目的是______。(5)若在實驗過程中，為了能夠利用上述的四個定值電阻得到四組數據完成實驗，他應控制電壓表的示數最小為______V。(6)同組的小彬同學設計了圖丙的電路。在電源電壓恒為U的電路中，只用了一個電壓表、一個阻值為R0的定值電阻及滑動變阻器，測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。具體操作如下：①閉合開關S，將開關S1接a，______；②保持滑動變阻器滑片位置不變，再將開關S1接b，讀出電壓表的示數為U0；③小燈泡的額定功率P額=______。（用U額、U0、R0表示）【答案】(1).(2).斷路(3).6(4).變大(5).保持定值電阻兩端電壓不變(6).1.5(7).移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為U-U額(8).27．（2020湘潭，29）如圖甲，是研究小燈泡電阻的實驗裝置，燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器最大阻值是50Ω，電源電壓保持6V不變。（1）用筆畫線代替導線，將圖中的器材連接成完整的電路。（2）連接完電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗，且無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮度都不變，則原因可能是。A．開關開路B．電壓表短路C．滑動變阻器接的是下端兩接線柱（3）正確連接后，閉合開關，移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數。當滑片P移到某處，電壓表示數為1.5V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應（選填“增大”或“減小”）滑動變阻器接入電路中的阻值。（4）將所測數據繪制成如圖乙所示的U﹣I圖象。由圖可知：小燈泡的電阻是變化的，主要是因為小燈泡燈絲的（選填“溫度”、“長度”或“橫截面積”）發(fā)生了變化；此小燈泡的額定功率是W。（5）利用此裝置還可以探究電流與電阻的關系，只需將圖甲中的小燈泡換成不同阻值的定值電阻，并使定值電阻兩端的電壓保持不變，即可進行實驗。①接入某定值電阻后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為2V時，電流表的示數如圖丙所示，為A，則接入的定值電阻的阻值為Ω。②實驗時，為了確保不同定值電阻兩端的電壓能達到并保持2V不變，換用的定值電阻阻值不能大于Ω?！敬鸢浮浚?）如上所示；（2）C；（3）增大；（4）溫度；0.75；（5）①0.4；5；②25。28．（2020眉山，24）小亮做“測小燈泡電阻”的實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。（1）在圖甲中請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。（2）小亮連接電路時，剛接好最后一根線，就發(fā)現小燈泡發(fā)光了，產生這一現象的原因是。（3）在改正（2）的錯誤后，在實驗開始前應將滑動變阻器的滑片先調到甲圖所示的最端（選填“左”或“右”）。（4）小亮滑動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖乙所示的U﹣I圖象，根據圖象提供的信息，小燈泡正常工作時的電阻約為Ω。（5）完成上述實驗后，小亮進一步思考，只用一只儀表結合已知最大阻值為R滑的滑動變阻器，在不超過2.5V恒定的電源電壓下，不考慮溫度對電阻的影響，能否測出小燈泡的阻值呢？于是他設計了兩種情況的電路如圖丙、丁所示。其步驟如下：A．在丙圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電壓表示數Ua，再滑到b端記下電壓表示數Ub。B．小亮通過這兩個數據和R滑可計算出燈泡電阻R燈1，其表達式為R燈1＝。C．在丁圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電流表示數Ia，再滑到b端記下電流表示數Ib。D．小亮通過這兩個數據和R滑也可計算出燈泡