《標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（2012級、三年制）專業(yè)教研室主任：系主任：教務(wù)到處長簽印：主管院長簽印:批準(zhǔn)日期：傳媒藝術(shù)系二O一三年四月《標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)對象本課程標(biāo)準(zhǔn)適用藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)方向的三年制高職學(xué)生二、學(xué)分和學(xué)時(shí)學(xué)分：7學(xué)分學(xué)時(shí)：126學(xué)時(shí)三、課程模塊類別及課程屬性課程模塊：職業(yè)實(shí)力必修課課程屬性：專業(yè)核心課程四、課程的性質(zhì)、任務(wù)、目的性質(zhì)：標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程，本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生駕馭企業(yè)形象設(shè)計(jì)的基本技能。標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)是以創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)造型、快速表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色調(diào)、構(gòu)成基礎(chǔ)、消費(fèi)心理學(xué)、電腦平面設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)印刷設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)。任務(wù)：本課程主見教學(xué)和社會實(shí)踐項(xiàng)目并重，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐并重。要求學(xué)生通過參和標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)際課題和賽事，樹立基本的標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)理念，駕馭為企業(yè)進(jìn)行標(biāo)記設(shè)計(jì)和視覺識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程和基本方法。要求能夠完成以下工作任務(wù)：針對具體的公司或企業(yè)設(shè)計(jì)一整套完整的企業(yè)形象設(shè)計(jì)手冊，企業(yè)形象設(shè)計(jì)的本質(zhì)在于它的功用性。企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程是依據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)實(shí)力分析表中的企業(yè)形象策劃和企業(yè)形象設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目設(shè)置的。打破以企業(yè)形象設(shè)計(jì)理論學(xué)問傳授為主耍特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃唧w企業(yè)形象設(shè)計(jì)工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容突出學(xué)生企業(yè)形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和表現(xiàn)實(shí)力的訓(xùn)練，理論學(xué)問的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的須要來進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教化對理論學(xué)問學(xué)習(xí)的須要，并融合了商業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書對學(xué)問、技能和看法的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以企業(yè)形象設(shè)計(jì)職業(yè)實(shí)力為線索來進(jìn)行。在教學(xué)過程中，通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、半工半讀等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源,給學(xué)生供應(yīng)豐富的實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)效果評價(jià)實(shí)行過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力。目的：1、本課程以課程專業(yè)理論學(xué)問和項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用（以企業(yè)具體的形象設(shè)計(jì)項(xiàng)目為主）兩方面相互結(jié)合，相互滲透，相互促進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)。2、具體教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生了解企業(yè)形象策劃在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和作用，學(xué)習(xí)并駕馭企業(yè)形象策劃的基本理論學(xué)問，理解企業(yè)形象策劃對企業(yè)發(fā)展的作用，駕馭企業(yè)形象策劃的方法和原理，并能在實(shí)踐中進(jìn)行具體的企業(yè)形象設(shè)計(jì)應(yīng)用，從而服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建設(shè)。3、職業(yè)實(shí)力目標(biāo)■具備設(shè)計(jì)的原創(chuàng)意識和實(shí)力■項(xiàng)目應(yīng)用推廣實(shí)力■駕馭印前工藝、排版、電腦完稿的實(shí)力五、主要先修和后續(xù)課程在本課程先修課程有《創(chuàng)意素描和快速表現(xiàn)》、《圖形創(chuàng)意和訓(xùn)練》、《字體和版式設(shè)計(jì)》、《CORELDRAW基礎(chǔ)》、（Photoshop基礎(chǔ)》等課程。六、教學(xué)目的要求和主要內(nèi)容序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)問要求技能內(nèi)容和要求參考課時(shí)1市場調(diào)查了解市場調(diào)查的基本方法懂得運(yùn)用市場調(diào)查分析工具了解市場調(diào)查報(bào)告的撰寫方法能夠運(yùn)用正確的市場調(diào)查方法進(jìn)行市場調(diào)查能夠撰寫市場調(diào)查報(bào)告42策劃提案熟悉VI提案流程嫻熟運(yùn)用m具備流暢的語言闡述實(shí)力具備較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力43品牌命名駕馭文字意義的表達(dá)及拼讀方法了解行業(yè)屬性、民俗性、國際性和流行性■能夠?yàn)樯唐菲放七M(jìn)行命名44商標(biāo)注冊了解商標(biāo)法相關(guān)法律條文了解學(xué)問產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律學(xué)問、注冊流程■會進(jìn)行商標(biāo)注冊45基礎(chǔ)識別設(shè)計(jì)駕馭視覺表達(dá)的美學(xué)基本學(xué)問駕馭形式美法則基礎(chǔ)識別設(shè)計(jì)企業(yè)名稱標(biāo)記（形象標(biāo)記品牌標(biāo)記）企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字體企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)準(zhǔn)字體企業(yè)聲明形象代言人、代言物具備設(shè)計(jì)的原創(chuàng)意識和實(shí)力能夠運(yùn)用形式美法則進(jìn)行形象標(biāo)記品牌設(shè)計(jì)266系統(tǒng)手冊設(shè)計(jì)視覺要素應(yīng)用部分設(shè)計(jì)廣告宣揚(yáng)（電視、報(bào)紙、招貼、年歷）公司宣揚(yáng)冊營銷工具（產(chǎn)品說明、紀(jì)念品）展示車輛外部設(shè)計(jì)、員工服裝事務(wù)用品產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)駕馭印前工藝、排版、完稿具備校稿、定稿的實(shí)力30七、實(shí)施要求（一）、教材編寫：1、嚴(yán)格依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材內(nèi)容充分體現(xiàn)商業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)性，圖文并茂，以實(shí)際案例的分析來組織教材內(nèi)容。2、教材應(yīng)密切結(jié)合設(shè)計(jì)流程實(shí)際，體現(xiàn)真實(shí)工程環(huán)境，再現(xiàn)工作情景。依據(jù)企業(yè)形象設(shè)計(jì)的工作流程，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，接受典型項(xiàng)目模塊持續(xù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，不斷鞏固和強(qiáng)化其專業(yè)學(xué)問、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。3、教材內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、好用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新觀念、剛好地納入教材內(nèi)容當(dāng)中，使教材內(nèi)容更貼近本專業(yè)的實(shí)際要求。4、教材中的項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)具體，井具有可操作性，便于老師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)。5、教材及參考書目：①、教材：《標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)》（林家陽總主編）②、參考書目：《標(biāo)記和企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》（林家陽總主編）（二）、教學(xué)方法1、在教學(xué)過程中，講課和作品圖例賞析結(jié)合，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手操作實(shí)力的培育，接受項(xiàng)目化教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。2、在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和后期制作過程中，小組探討及溝通評析，自然融入相關(guān)創(chuàng)意學(xué)問、造型學(xué)問、色調(diào)學(xué)問、構(gòu)成學(xué)問，電腦的后期制作等學(xué)問，樹立平安、質(zhì)量、成本、效益等意識。3、在授課過程中多媒體和電腦制作實(shí)踐交互運(yùn)用，運(yùn)用案例教學(xué)，參和大型競賽，模擬課題和實(shí)際課題相結(jié)合。幫助學(xué)生理解駕馭企'也形象設(shè)計(jì)的學(xué)問和技能。4、充分結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新觀念、新發(fā)展趨勢進(jìn)行教學(xué)，課程教學(xué)要貼近企業(yè)形象設(shè)計(jì)公司實(shí)際工作場景，要充分營造職業(yè)崗位情景的真實(shí)氛圍，為學(xué)生供應(yīng)較好的職業(yè)發(fā)展空間，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。5、教學(xué)過程中老師應(yīng)主動引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。（三）、教學(xué)作品要求：1、課程項(xiàng)目的展示作業(yè)。2、課程項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。（四）、教學(xué)評價(jià)：1、本課程建議接受目標(biāo)評價(jià)和項(xiàng)目評價(jià)相結(jié)合的方式，既留意學(xué)生在項(xiàng)目作業(yè)中獨(dú)立分析問題和解決問題實(shí)力的考核，又留意創(chuàng)