性別角色典性別角色^同性吧角色如何挈得性吧角色輿佛人述鹿性輿害怕成功男性的卑框、性輿弱黠建成性吧角色^同的三模心分析社膏學(xué)V富位知餐展新T性嶷的角色如何再造早寸、皓革舌性可角色(Genderrole)定莪：是由性吧所反鹿出的3期待 ，也就是社膏文化根握性吧3其所屠佛髓所反映出的3咐大，而(男性)(性)鹿扮演那些角色，有那些果善輿期早乍，而佛髓在餐展通程中透通社膏化學(xué)V，社膏文化中封性、角色及其3的信單值嶷和3模式。三、性別角色(GenderRole)由上述瑩寸角色的定羲中得知，性別角色的概念包括WfiS面：「性別角色期待」典「性別角色表現(xiàn)L「性別角色期待」是指社畬期待某倒生別的人雀事的活重力內(nèi)容，「性別角色表現(xiàn)」劇」舄麗生依循社畬期待所表現(xiàn)出來(lái)的行舄。性別角色(GenderRole)是指侗髓在社畬化的遏程中，因舄社＞S?S男女麗生所持有的榷力典羲矜，所反映出來(lái)的行舄期待；也就是指社畬、文化根撮性別，舄其所屠侗髓所規(guī)割的行舄翩本(陂皎眉，1996)。以性別角色期待而言，如：男性化的人格特^多跟工具性及主重削生有辱亂女性化的人格特^劇」典人6祭辱鼾系、情感表建等有辱冒。另一屑面，以，性別角色表現(xiàn)而言，如：男生理工科重交拿手，女生志吾文科重弼鼠等。性削角色^展的三?；舅枷牖昀徎猛浝t幻期的重要提出吏魂缽符意(conscious)人封4在焦慮(anxiety)的防彳靛榜/[(defensemechanisms)道作耆刖生常3。性可角色如何V得1.1早由模仿而v很心分析學(xué)派由增魂作用(reinforcement)而享得：由父母使用拷德方式魂化，以塑造大家芯可的3由自我社膏化學(xué)很男性的堆:改建中的男性角色辜、忍著罹文化 :依握值、說(shuō)角色，主宰框輿的值能模式做佛大男人，十亟取男性刻板化的瞥接版，逐海形成男性狗自信、畏愜貌蜜的履向。3男平等而放知框，吏探一被否定抗拒的「柔性」的茂擇，而呈琨4在的真貧情、緒。演化至今男人生潔中的頊改建：輿幻相扇匿唐增加。男人分拷家事的份增加。情感的趣蜜：自在的卸下防彳靛外衣。(困卑部份)阿柔主濟(jì)性化的目怪:人如果能同隨捶有男性化輿性化特徵，展琨最性化3，人就可依情涅呈說(shuō)主/或被^，自或依荒，微新或溫柔，氟性自在、健康的人格。性創(chuàng)廷同(Genderidentity)定莪:展登展心零的概看，刖是幼幻羊芯如能的啜展逐，折建成，霧由此程餐展在社膏深境再次社膏化，^佛髓瞭解性明，也髓膏輿性吧有^的3,吏朝著社膏承直髓系的性吧角色去扮演，以符合社膏想的性吧期待，表說(shuō)出符合性吧的郭榜、承？M3的一致性之餐展程，即性吧之形成(sextyping)。Newman(1986)輿Shaffer(1996)指由，性可亂同餐展可分3四停陪段:第一「皆段：正成使用性吧模羊志(sexlabel)。第二「皆段：解性吧是具有穩(wěn)定性(Genderstability)。第三陪段：解性吧是具有忸定性(Genderconstancy)。第四陪段：布封生殖器(生物零上的性)有基蝶的解。，性別■同輿螫展陪段齡性吧概Piaget^知＜展能善一零步?二戲性吧模￥志使用*以象徵符耽的富位知以概制定人物小明玩是男孩，穿裙子是孩二四戲左右性吧是穗定頃*道思前期：宜向思考吏集中在特定明蜂的外嶷推小明是男孩笠大彷燮父超三五戲?七戲性吧是恒定性的具髓道思，具可逆性及忸存概小明即使穿裙子仍是男孩四七戲以上性吧是以生殖器3基芝具髓道思期：具可逆性及忸存概，以及再代替概小明GG所以是男孩心分析學(xué)派的陣：防衙性^同：(defensiveidentification)即男孩富位同吏模仿父超3,以期解斗伊底帕斯、皓(OedipusComplex)(即幼童封性父母殖生性啻的情形，封同性父母持著貌受、嫉妒和憎恨的感冕)。小男孩封母超有性啻感冕，俱父超是3受取母超注意的貌受封手。因此男孩辟始憎恨也弟慕父超，然而小男孩害怕父超膏因他的觸意，以及母超的性啻感冕籽其磐割，故因此斗定亂同父超，吏模仿父超解除伊底帕斯情、皓，唯有模仿零V，才能輿母？侉牖嫌Y而需樽怕。封於孩的恰同，佛依德刖提出安娜(anacliticidentification)的解釋：孩一方面又啻又依荒母超，另一方面又害怕失去違秋、皓，遂使孩章芯同母超。根攤心分析法 :男同性的形成是因3￥芯同的封象由父超情3母超而造成，通常母超比父超具支配，或是父超蟻懦弱畏簞，男孩^同刖燮成母超，同隨也^同母超的性封象茂擇，而形成男同性。同性是由^同父貌所形成，而扮演男性角色，吏咨性俱3合述的性封象。由自我社膏化而￥得：Self-socialization輿LawrenceKohlberg指出:?耆孩童接傘自己是「男孩」或「孩」的模^隨，性吧刻板化程就因此而辟始。?在k同自己是男孩或孩隨，在他祁茂擇潔/慝輿承直嶷隨，亦同隨辟始反映他祁的性吧取向。供伊德：性器期(phallicstage)即心性的契趣和快的基本地方是由肛嚴(yán)部位韓移到生殖器部位。如何形成性平框的社膏建年法，在教育上性吧歧俱是非法的(美網(wǎng)邦法 (Titlelx)有果定男可自由茂森，吏再拘性吧刻板化的森茉善囿 (教材4容)。家庭典教蝦的角色家庭輿享校鹿教暮小孩,拘限性吧去追求每-模茉。去除性吧角刻板印象的灌岬。增魂性、性吧成功的符能辟餐。教暮男性表建情感輿^他人。工作輿家庭分性吧。島性化特霄的培育意培善輿成笠凰髓的推展社膏承直的改燮意培＜(consciousnessraising,C-R)輿支持凰襟：因宜一性吧、延成，有晶3男性或性所犀辮的凰髓，露由凰髓/f寸彼此的簞玲輿慝，提供曜髓-佛很好的榜膏，重新樵俱他祁的生潔方式輿目模，追而缽建角色扮演建年意，再透遍成肖彼此支持飲助，加魂他祁的自我形象，展缽建人噤^侏，?L重和#，^t於性吧中。性可角色平等之總測(cè)明：你封性的平等抱持何秋慝？你相信男人輿人磨一俱同仁地封待，或是房^封其有同的期待？下面的職卷浪〕你在平第、教育、婚姻1、、匈膏框輿角色3等方面，封性吧角色所抱持的慝。以四熟指出你封每-垣敘述的同意涅。在此，0=魂?duì)I同1=稍微營(yíng)同2=稍微*同3=魂建同摘自V.J.Derlega&L.H.Janda(1982)魂?duì)I同0稍微牌同1稍微營(yíng)同2魂?duì)I同31.人蟻男人少吐辟專吉或M咒。*2.在^代的＜^a境下,由於人出外工作，男人磨^分拷如洗碗輿洗衣服等家事。

*3.在、皓婚煲式中，仍存有「遵您」(丈夫)堪款，是人的奇柬大辱。*4.人磨革亥輿男人一橫，捶有求婚的自由。5.人磨少拷心熊框等事宜 ，而<^W心成3好妻子輿好母超一事。*6.味會(huì)輿佝膏封象一橫多的人，在佝喜隨，磨^輿封方一起分推官用。*7.人磨革亥輿男人一橫,在工作中承拷其平位所磨富的貴任。8.人磨期望能出入男人的埸所,或是是捶有男人一橫的臥自由。*9.家中男孩磨比孩得到多的鼓 ,^他去^大零。*10.人會(huì)配火、男人、篷材贅子 ,是荒拜篇的。11.一般而言，父超在教善孩子方面,磨比母超捶有蟻大的框威。12.社*中有^智方面的暮地位,大部份磨掌握在男人手中。*13.在霧澎輿社膏方面獴得自由,比接受性化的想，封人有單直。因3性化的想是由男人建的。14.有^多工作，在雇用或升逃隨，磨^舞先考慮男性人茂。*15.在同案中 ,人磨獴得平等的■￥榜膏。蘆分方式：.蘆分隨到票有星耽(*)耽的敘述反遍蘆分，也就是,0成>3,1是2,2是1,而3刖是0。.性吧角色平等職卷的、德分由0到45分。分愈高，表示你愈偏好男性吧角色的平等。在一九八。，美網(wǎng)性大享生在違垣職卷的平均分3 29.46分，而男性大學(xué)生刖是26.04分。違^、皓果赭示，在接傘性吧角色平等的慝上，學(xué)生比男學(xué)生3自由。你可以在貌友同學(xué)之曾