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文檔簡介

設(shè)計(jì)意圖：圖形在孩子們現(xiàn)生中處見世界上各種物體都由種狀它們的變體而構(gòu)成．小班時，子就認(rèn)識了圓形，三角形和正形長形當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩們前他們都能自發(fā)地用稚氣的小手出多體為足孩子們強(qiáng)烈的探索欲求欲特計(jì)這一活動，旨在讓幼兒好掌圖基本特征，發(fā)展他們的想象，手力培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。目標(biāo)：、鞏固幼兒對圓三角形，正方形，長方形，梯形的本征掌。、培養(yǎng)幼兒思維靈活性，發(fā)展幼兒的動手操作能力團(tuán)協(xié)能。準(zhǔn)備：

、已學(xué)會各種圖形特征、各種大小的圖卡片，小籃數(shù)目同幼兒人數(shù)，筷子毛若，，繪畫紙。、自制＂小路＂上面鏤刻大小不同的圖形＂土坑＂將刻下來的圖形作成鋪路的＂石頭＂。過程：一、＂找朋友＂樂活室找到朋友后搭好肩膀。二情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動趣。、我們?nèi)D形王旅行，坐上火車出發(fā)啰！、＊＊站到了，志是什么？由哪些圖形組成？＊＊有個、圖形王國到了下車吧！看！那邊有許多五顏六色小頭家挑一個自己最喜歡的撿．、引導(dǎo)幼兒觀察鼓勵幼兒邊操作邊

交流，大膽介紹己歡石（顏色，形狀）三、鋪石頭面有條路，怎么那么多的坑??？怎么辦呢？們撿的頭把坑填平吧、幼兒自由操作——把撿的＂石頭＂一一對應(yīng)地入應(yīng)狀＂坑＂里、發(fā)現(xiàn)問題－“頭快沒有了，但還有坑沒鋪好，怎辦”、幼兒再次操作、＂老師發(fā)現(xiàn)這石頭很特別，是用兩種顏色的石頭起的請個別幼兒介紹自己的方法．、引導(dǎo)幼兒想辦合作，用撿來的＂石頭＂鋪平所有＂＂小結(jié)：用幾個圖能出個的圖形．四、跟圖形寶寶游

（一）幼兒操作擺種形＂圖形寶寶為小友準(zhǔn)了子和線請小朋友自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶出＂（二）拼畫、師：＂小朋友在盤子里挑選自己喜歡的幾種圖形拼美的案，拼好一種就把它畫下來看個朋最聰明，變的東西和別人不樣老師將幼兒的作用機(jī)下投射在背景墻上，讓幼互欣。、幼兒互相介紹并請個別幼兒上來說說：＂我用＊圖和＊變成了＊＊＂五、結(jié)束部分

、師：在我們生中還有謻由

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