勵(lì)志詩(shī)演講稿優(yōu)質(zhì)8篇

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇1

各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體教師向順當(dāng)完成高中學(xué)業(yè)的全部高三學(xué)子致以真誠(chéng)地慶賀！

參與今日的大會(huì)，我的心情特殊欣喜和感動(dòng)：欣喜的是同學(xué)們通過(guò)自己的勤奮努力，圓滿(mǎn)地完成了高中學(xué)業(yè)；感動(dòng)的是同學(xué)們將要踏上高考的征程，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。時(shí)間飛逝，盡管相逢時(shí)你們的笑容還那么清楚，畢業(yè)的腳步還是匆忙地降臨了。但你們卻那么深刻地走進(jìn)了我們的記憶，并且成為我們生命的一局部。我喜愛(ài)課堂上你們求知的眼神，也觀賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上像風(fēng)一樣拂過(guò)的身影；我喜愛(ài)你們瑯瑯的讀書(shū)聲，也觀賞舞臺(tái)上你們唱出的深情；我喜愛(ài)你們無(wú)拘無(wú)束的大方陳詞，也觀賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的年輕的膚淺。忘不了考試失敗時(shí)你們求助的眼神，忘不了教師生病時(shí)你們發(fā)自肺腑的關(guān)懷，忘不了校園里你們像花一樣青春而漂亮的容顏，忘不了我們?cè)?jīng)生活過(guò)的每一個(gè)早晨和黃昏……

其實(shí)在陪你們走過(guò)的這一千多個(gè)日日夜夜，校領(lǐng)導(dǎo)和教師們同樣是風(fēng)雨兼程，因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是盼望你們能更順當(dāng)?shù)氐诌_(dá)抱負(fù)的此岸。你們用行動(dòng)給了我們盼望，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師全都認(rèn)為你們是最棒的最有盼望的！

寒窗十年，走到今日，大家都經(jīng)受了太多的考驗(yàn)，有太多的感慨。此時(shí)此刻，讓我們放慢腳步，回頭想想，我們?cè)幕乙饫洌^望，黯然，疑心自己，然而，那些曾經(jīng)不行一世的挫折、失敗，還不是一點(diǎn)點(diǎn)，被我們戰(zhàn)勝了，超越了？所以我們才走到了今日！每個(gè)有士氣站到這里的人都是勝者！每一個(gè)面對(duì)高考的人，本身就是一個(gè)勇士。只要心存士氣，不畏懼失敗，離最終的勝利就不再遙遠(yuǎn)。

有人說(shuō)，高考是萬(wàn)人爭(zhēng)鋒的小徑，是智力搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。我認(rèn)為高考是人生一次難得的體驗(yàn)。它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱忱！決不退縮，決不畏懼，決不言??！每一條河流都有自己不同的曲線，但是每一條河流都有自己的幻想，那就是奔向遠(yuǎn)方，或許我們每位同學(xué)所具備的實(shí)力不一樣，但是現(xiàn)在都面臨著一樣的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得有多快，你只要堅(jiān)決信念和自己賽跑，朝著自己的終點(diǎn)沖刺就肯定能贏得屬于你的戰(zhàn)役。教師真心盼望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，邁開(kāi)你自強(qiáng)的腿，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜再鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜是優(yōu)異成績(jī)的基石；囑咐自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育勝利的臺(tái)階。

同學(xué)們，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡教師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份深深地留戀之情化為對(duì)你們的美妙祝愿吧——祝你們高考順當(dāng)，幻想成真！教師堅(jiān)信你們的生命會(huì)由于你們精彩的一躍而絢爛奪目，白中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌！

感謝大家！

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇2

同學(xué)們，教師們：

大家好！

我今日演講的題目是“與陽(yáng)光一同成長(zhǎng)”。

早晨的陽(yáng)光是美妙的。一如我們?cè)鴥蓚€(gè)得意的小辮子背著書(shū)包走在上學(xué)的路上的背影，童真，得意。我們?cè)诮淌覍W(xué)著“1+1”，陽(yáng)光在外頭暖和著大地。我們?cè)诓賵?chǎng)是追趕打鬧，陽(yáng)光滋潤(rùn)著帶著露水的小草，我們心滿(mǎn)足足地吃完媽媽做的養(yǎng)分午餐，外頭的小花被太陽(yáng)照得笑開(kāi)了顏。早晨的陽(yáng)光照射大地，兒時(shí)的我們玩耍玩耍……

陽(yáng)光，還會(huì)變化，我們還會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)我們年華老去的那一刻，回首這絢爛經(jīng)受時(shí)，我信任，我們的嘴角肯定會(huì)出現(xiàn)出滿(mǎn)滿(mǎn)的傲慢與驕傲！

與陽(yáng)光一同成長(zhǎng)。在曙光中新生，在夕陽(yáng)落下之際緩緩老去……

我的演講完畢了，感謝大家！

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇3

假如人生如水，那奮斗就是酷熱的火焰，帶來(lái)沸騰的將來(lái);假如人生是一架熱氣球，那么奮斗就是熱鬧的空氣，帶來(lái)俯視眾生的明天;假如人生是一艘揚(yáng)帆起航的船只，那么奮斗就是供應(yīng)動(dòng)力的風(fēng)，讓船駛向波瀾壯闊的前方。

可是，總有一些人仗著父母的勝利，在追夢(mèng)的道路上止步不前。勝利沒(méi)有世襲制，不奮斗，就有逛不完的菜市場(chǎng)，撿不完的破銅爛鐵。那些自以為高人一等，耀武揚(yáng)威的人，又與由于多討得幾塊錢(qián)而洋洋得意的乞丐，有什么區(qū)分呢?只是狐假虎威罷了，所以你還有什么資格由于能穿品牌衣服而自我感覺(jué)良好，還有什么資格一邊揮霍父母的關(guān)愛(ài)，一邊自甘墮落，還大聲叫囂著青春就該這樣活?

我并不是仇富，三葉草、耐克，還有我叫不知名字的品牌貨，好看嗎?很好看，也很有面子。但這不是你沾沾自喜的資本，不是輕視他人的理由。你知道什么是真正的白富美嗎?身為女子，以潔身自好為白，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立為富，內(nèi)外兼修為美。什么是真正的高富帥?身為男子，大智若愚、寵辱不驚是為高，大愛(ài)于心、福澤天下是為富，大概宏才、智勇雙全是為帥。

所以對(duì)于那些上課萎靡、下課亢奮、看書(shū)睡覺(jué)、上網(wǎng)通宵的人，那些用各種各樣理由為自己開(kāi)脫減輕內(nèi)心罪反感的人，那么夸耀著過(guò)去的勝利卻頹廢于現(xiàn)在的人，醒醒吧!再不瘋狂我們就老了，這瘋狂不是鋪張青春，虛度光陰，而是孤注一擲，破釜沉舟，為抱負(fù)而奮斗的決心。青春就該有場(chǎng)奮不顧身，該有場(chǎng)目標(biāo)明確，奮斗為己，必羸的戰(zhàn)斗。

在這人生刻不容緩的奮斗之際，去讀讀寫(xiě)寫(xiě)，考考練練，去聞雞起舞，挑燈夜戰(zhàn)，去苦思冥想，繼而豁然開(kāi)朗，起床早一點(diǎn)，漱口快一點(diǎn)。上課練起來(lái)，下課問(wèn)起來(lái)，生命不息，奮斗不止!萬(wàn)水千山總是情，酸甜苦辣總是歌!

我們要抓緊時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂(lè)趣，信任在高考后，我們能夠安靜地說(shuō)：我?jiàn)^斗，我無(wú)悔，我歡樂(lè)。

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇4

在美國(guó)幾乎每一所大學(xué)，畢業(yè)典禮都是一場(chǎng)“重頭戲”。它們講究排場(chǎng)，大多還蘊(yùn)含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國(guó)最古老的大學(xué)里更是展露無(wú)遺。

我們的畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場(chǎng)”，它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書(shū)館之間那片無(wú)邊綠茵中。通常，哈佛每年會(huì)有兩個(gè)演講：一是畢業(yè)紀(jì)念日演講，一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者，并且專(zhuān)屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，演講嘉賓由大四學(xué)生委員會(huì)物色。這種演講一般被稱(chēng)作“搞笑演講”，一些聞名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長(zhǎng)臉紅。

而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講，則幾乎永久都是“嚴(yán)厲”的，它由哈佛校友會(huì)敲定演講人選。校方行政治理人員做不了主，誰(shuí)來(lái)演講還得看學(xué)生、校友的意愿，得表達(dá)出他們的興趣與價(jià)值取向。有人為此會(huì)說(shuō)畢業(yè)典禮演講是觀測(cè)哈佛社群的“精神指標(biāo)”。

你腦海中出現(xiàn)的演講可能是一場(chǎng)勸誡畢業(yè)生去做將來(lái)首領(lǐng)、主宰世界的說(shuō)教，可是，哈佛畢業(yè)典禮演講者最不行能鼓舞我們?nèi)ハ蛲⑷?shí)現(xiàn)做人目標(biāo)。

我20xx年畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)紀(jì)念日演講嘉賓是前總統(tǒng)比爾·克林頓，畢業(yè)典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個(gè)曾是世界上最有權(quán)力的人，另一個(gè)是世界上最富有的人。此二人假如不講權(quán)和錢(qián)，會(huì)講什么呢？

克林頓提到一個(gè)概念：我因你而成。即人在世界上不是孤立的，而是社會(huì)的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個(gè)體去追趕個(gè)人的勝利，而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”，印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思索時(shí)不應(yīng)將其看作“他們”，而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時(shí)間、愛(ài)心與精力去考慮那99。9%的人”。

比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達(dá)如何捫心自問(wèn)“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推動(dòng)創(chuàng)新型資本主義。在其中，市場(chǎng)力氣可以更好地效勞于貧困者，極具說(shuō)服力的闡釋?zhuān)喝绾卫眉姺焙?jiǎn)單、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新，在進(jìn)展中國(guó)家挽救生命、改善生活。

他向我們發(fā)出挑戰(zhàn)：以你們過(guò)硬的文憑、才智和天賦，能否應(yīng)對(duì)重大的全球問(wèn)題，為更多人的幸福奉獻(xiàn)力氣。他也為我們送上離別的祝福：“我盼望，你們將來(lái)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不單單是以職業(yè)上取得的成就，也包括你們?yōu)檗D(zhuǎn)變這個(gè)世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，除了同為人類(lèi)之外與你們毫無(wú)共同之處的人們?！?/p>

兩個(gè)截然不同的人，兩場(chǎng)如出一轍的演講。

你可能會(huì)問(wèn)：為什么？但我會(huì)問(wèn)：為什么不是這樣？我們，作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生，有年輕的活力，有社會(huì)的認(rèn)可——我們沒(méi)什么輸不起的。我們或許以為自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對(duì)全人類(lèi)同理心的危急。但也恰恰由于這種優(yōu)勢(shì)，我們隨時(shí)能以最正確預(yù)備狀態(tài)效勞于最富挑戰(zhàn)性的愿景，投身于最具挫折性的目標(biāo)。

這不是要我們犧牲安康、財(cái)寶或歡樂(lè)去為其他人做牛做馬，事實(shí)上，我們應(yīng)當(dāng)并且必需為了全人類(lèi)的共同利益有所行動(dòng)，這不只是借由個(gè)體層面的憐憫與憐憫，還包括在幻想和卓越層面上進(jìn)展革新與制造。我們不必放棄自己的生活，恰恰相反，我們可以通過(guò)為更多人幸福的奮戰(zhàn)來(lái)改善自己的生活。

我認(rèn)為，像名校的畢業(yè)生，身處一個(gè)獨(dú)特而資源豐富的位置，就該為我們現(xiàn)在身處的世界、為將來(lái)一代又一代人賴(lài)以生存的世界全力以赴。我希望全世界畢業(yè)生們，同樣承受這一挑戰(zhàn)，放低身材并為此努力。

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇5

今日，在這里參與升旗儀式，我們既感到了驕傲，又深感責(zé)任重大。驕傲的是，從今日開(kāi)頭，我們又在人生成長(zhǎng)的道路上邁進(jìn)了一步，已經(jīng)成為無(wú)棣一中的高二學(xué)生了。從今以后，我們會(huì)更加明白學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就意味著勤奮與拼搏，意味著勝利和幸福;意味著更加成熟理智，意味著更加文明有德。

我們會(huì)向我們的學(xué)長(zhǎng)們一樣更早的邁入教室學(xué)習(xí)，我們不再放縱青春、虛度光陰;我們會(huì)把作業(yè)寫(xiě)得更加細(xì)致工整，會(huì)把教室裝扮的更加美麗干凈;我們理解了教師們對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們告辭了魯莽粗俗，學(xué)會(huì)了敬重同學(xué)，寬容友善;在教室、在宿舍、在餐廳、在操場(chǎng)，我們關(guān)注細(xì)節(jié)，從自己的一言一行入手，努力打造精品，“做最好的自己”;學(xué)習(xí)上、生活上、家庭中、社會(huì)中，我們時(shí)時(shí)到處展現(xiàn)自己，“讓別人由于我的存在感到幸?！薄袢瘴覀冞@樣做，就是由于我們又長(zhǎng)大了。我們不再只是學(xué)習(xí)典范，我們還要為我們下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做好典范。

同時(shí)我們也深感責(zé)任重大。假如說(shuō)高中三年是一個(gè)百米賽跑的話，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢(shì)能的調(diào)整蓄積階段，是打算勝敗的重要階段，高中的“蓄勢(shì)”，就在高二，我們的人生宇宙速度的大小就取決于高二。在高二，我們必需不斷壯大自己的實(shí)力，樹(shù)立必勝的信念和敢為人先的士氣，讓我們以10科學(xué)業(yè)水平考試為契機(jī)，“盡力而為”，不，應(yīng)當(dāng)是“竭盡全力”，我們的高三必將會(huì)更加輝煌絢爛!

53級(jí)的同學(xué)們，從某種意義上說(shuō)，23天后的期末考試，已不再是一個(gè)學(xué)期的終結(jié)，而是高二新學(xué)年的第一次檢閱。

同學(xué)們，今日讓我們用發(fā)自肺腑的聲音喊響我們的口號(hào)吧!

沖刺期末，我們百倍付出;

邁入高二，我們志在必得!

我的演講完畢，感謝大家!

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇6

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中尋找，才知道平平淡淡從沉著容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)尋找，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

平平淡淡是最真，說(shuō)究竟不就是自甘平凡、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的顏色呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰?是由于我們沒(méi)有走進(jìn)幻想中的象牙塔?是由于我們未走出自我困惑的地帶?還是由于我們的心真的不在年輕，的確把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇7

各位教師，同學(xué)們：

青春是人一生中最美妙的年華。在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都可以演繹自己的傳奇。但是許多時(shí)候，我們一邊說(shuō)著“我的地盤(pán)我做主”‘另一邊卻人云亦云。

每個(gè)人誕生的時(shí)候都是原創(chuàng)，悲傷的是，許多人慢慢都成了盜版。為什么呢?或許是你不夠英勇，但是你要知道，青春無(wú)懼，跌倒又怎樣呢!拍拍塵土連續(xù)向前;或許是你沒(méi)有主見(jiàn)，但是思想是一個(gè)人的靈魂，就算做蘆葦，也應(yīng)當(dāng)做一根“有思想的蘆葦”;或許是你不夠自信，擔(dān)憂(yōu)別人不喜愛(ài)你。這就更簡(jiǎn)潔了，你又不是人民幣，怎么能讓人人喜愛(ài)你!

每條河流都有一個(gè)幻想：奔向大海。長(zhǎng)江黃河都奔向了大海。長(zhǎng)江劈山開(kāi)路、黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，假如沉淀于泥沙，就永久見(jiàn)不到陽(yáng)光了。

長(zhǎng)江、黃河雖然共性不同，但由于那個(gè)共同的幻想，由于水的精神，都收獲了生命的壯美。而我們，雖然共性各不一樣，卻都想完善演繹青春，這就需要我們也擁有水的精神。只有奮斗，才能揮灑青春。俞敏洪說(shuō)：“假如你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于天地之間，而不是做一棵草。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還愧疚地對(duì)草說(shuō)：‘對(duì)不起’。所以我們應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要有樹(shù)的種子，為著一棵樹(shù)的幻想奮斗，即使被踩到泥土中間，依舊可以汲取泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)?！?/p>

生命是布滿(mǎn)圓滿(mǎn)的篇章，由于她沒(méi)有時(shí)機(jī)讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的圓滿(mǎn)，讓我們飛揚(yáng)自己的共性，盡情地?fù)]灑青春吧!感謝大家!

勵(lì)志詩(shī)演講稿篇8

童年時(shí)，我有一個(gè)幻想，我盼望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“假如你有許多錢(qián)呢”“我會(huì)去買(mǎi)許多泡泡糖”“假如你有用不完的錢(qián)呢”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)。”確實(shí)小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆和善的童心，幸福與歡樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

漸漸步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)幻想。我盼望每天都不要有許多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，許多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的熟悉。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己