《一面五星紅旗》課堂實錄一、教學(xué)目：（一）知識技能：、有情朗讀課文理解面包店的老板態(tài)度的變化。、解者用外在的作和表情，表達(dá)內(nèi)心感受的寫作手法。（二）過程方法：通過品詞析、朗讀、感悟和想象，體我對國旗的尊敬與熱愛。（三）情感度、價值觀：激學(xué)生熱愛祖國的感。二、教學(xué)重是：通過品詞析句、朗讀、感悟、想象體對旗的尊敬與熱愛三、教學(xué)難是：抓住人物的動作表情的詞句了解作者用外在的動作與表情表達(dá)心感受的手法。四、教學(xué)準(zhǔn)：課件五、教學(xué)過：第二課時一、課件導(dǎo)：、放課件：一面面五星紅在開國大典上、在奧運冠軍賽場上、在珠穆朗瑪上、在南極洲上冉升起！、生邊看課件邊思考：你到了什么？此時你有什么感受？

、語：是?。∥逍羌t旗在些地方冉冉升起，代表著我們祖國的驕傲。一面星紅旗在一位身處異地他鄉(xiāng)的中國留學(xué)生身上發(fā)了一件感人至的故事。請同學(xué)們齊讀課題：一面五星紅旗二、初讀課，整體感知：輕聲自由地朗讀課文說課文主要寫了哪兩個人物？他們之間發(fā)生了一件么事？、名學(xué)生回答：相機(jī)板書我、面店老三、自主探，朗讀感悟：第一板塊：會一個中國留學(xué)生的愛國精神，圍繞文中八處描寫五星紅旗的句來學(xué)習(xí)體會。、文題目為一面五星紅旗文中也多處寫到五星紅旗學(xué)默讀課文到描寫五星紅旗的句子看幾？上橫線一，體會體會其的思想感情。學(xué)生讀課文句依課件出示八句描寫五星旗的句子。、句朗讀并體會句子的情：（）件示星紅旗句之一：收好包，我把系在筏子上，手舉一鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了、名，句子中你體會到了什么？（讓別人知道我是一個中國人，我自己是中國人感到驕傲）、你到驕傲自豪的體會帶到句子中讀一讀。相互評價。

（）件示星紅旗句之二：為防丟失，也了行動方便，我把國從旗桿上抽下來，系在脖子上、名，為什么把五星紅旗系在脖子上呢？說明了什么？、答為防止失才系在脖子上，說明了他把五星紅旗看得跟自己的命一樣重要，多么熱愛五星紅旗啊、能用你的朗讀聲表達(dá)作者熱愛五星紅旗之情嗎？老師導(dǎo)語：是，不幸的事真的發(fā)生了，我在漂流中出事了，醒來后，我面臨著怎的處境呢？你能從文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？學(xué)生找出有句子并朗讀，老師出示句子醒的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋了和身子被撞傷了好幾處子和背包都無影蹤我迷路了，荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、答他境怎樣？（傷痕累累、饑餓難耐、筋疲力盡）、么什么是荒無人煙？、子和背包都不見了，背包里可能裝著些什么？、果你，你的心情會怎樣？把你著急、害怕、傷心、難過的心情帶到中讀一讀。、師小結(jié)：是?。≡谶@的情況下，三天了沒吃一點東西，身上多處受，此時，我最要的事什？（我最想吃東西，然后去醫(yī)院治療傷，再躺在床上美美的睡一覺。）可不我終來到一家面包店，我要新衣面，可老板卻不干。

（）件示星紅旗句之三：突，板眼里閃亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：那是什么、讀子思考：老板看見了什么？、板時是怎么想的？（嘿，那不是他們國家的國旗嗎？還系在脖子上，說明很愛他的國旗的嘛。我來考驗考驗他，用國旗換面包，看他換換？）（）件示星紅旗的子之四：我豫了一下，把國旗慢慢接下來，再開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。、這話你體會到了我當(dāng)時是怎樣的心情？、你體會通過朗讀表達(dá)出來。導(dǎo)語：這時老板看到我的表情，竟然真的提出要用國旗換面包。（）件示星紅旗句之五老拍拍我的肩，告訴我可以用這面旗換面包。、讀子想象：老板可能是怎樣對我說的？、換沒有呢？（）件示星紅旗的子之六我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五紅旗、讀子凝是樣地看久地五紅旗他可能在想什么

、的想在作斗爭，如果換了會怎樣？不換又會怎樣？、來把我此的心情和感受用朗讀聲表達(dá)出來？導(dǎo)語：一邊救我生命的面包，一邊是代表祖國尊嚴(yán)的五星紅旗。我果斷地做出選擇。我最后的決定是什么？（）件示星紅旗的子之七我搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的旗，趔趔趄趄地向外走去。、句中些詞語令你感動？（吃力地、趔趔趄趄、筋疲力盡、）、什讓你感動呢？（因為他路都走不穩(wěn)了，可是他即使餓死也不用五紅旗換面包，他把五星紅旗看得比自己的生命還重要！他用自己的生維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。因此我感動。）、聲讀一讀，讀出你的感動。、師總結(jié)：體會文中的寫作方法：在我心中旗比我的生命更重要的嚴(yán)于切的我自始至終沒說一句話，但卻用神情、動作、表情等體態(tài)語言表達(dá)了自己內(nèi)心的想。這是一種很巧妙很傳神地描寫人物內(nèi)心活動的寫作方法希同學(xué)們今后在寫人的文章中用上這種寫作方法。下去以后寫個小練筆也可。四、對比品，滲透學(xué)法

、們被中國年感動的同時，面包店老板也我的愛國之心感動了，因，在我摔倒在地上時，老板送我去醫(yī)院，并且為我支付醫(yī)藥費，從這可以看出老板的態(tài)度：熱情，大方，友好。（板書）、認(rèn)為面包的老板是個怎樣的老板呢？默讀課文自然段，找出關(guān)句子讀一讀，并說說你的理由。、件出示面店老板前后態(tài)度變化的句子：（）老聽了的話，卻雙手一攤，表示一臉的無奈，說：我講究平等易，我給你面包，你能給我什么呢（他我了沖我豎起拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。、一讀，談體會，說理由。、板前后態(tài)度的變化為什這么大呢？（敬佩我，被我的愛國熱情，維祖國尊嚴(yán)的精神受感動。）老板為什么開始連元的面包都不愿意給我最卻要為我支付元醫(yī)費（被我對五紅旗的熱愛，被我的愛國之心感動了。）、用實際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，他的行動感動了你，感動了我，也感動世界。可見，一個真正愛國的人無論走到哪里都會受到別人的尊重和解。

課件出示五星紅旗的句子之八這時我發(fā)現(xiàn)在床頭的花瓶里，有一美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗齊讀讀你的自豪驕傲。五、總結(jié)提：學(xué)到這里你定很話對文中的我說和包的板說想對他們說些么呢？我想對中國學(xué)生說：我想對面包的老板說：六、拓展延：、系生活實談