第頁共頁體育教案－初三體育與安康說課稿體育教案－初三體育與安康說課稿體育說課魚躍前滾翻變向跑本課設(shè)計的指導(dǎo)思想：本課以體育與保健指導(dǎo)綱要為根據(jù)，結(jié)合初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模擬才能強特點，以及城鄉(xiāng)交間經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的學(xué)校，往往運動場地相對狹小、學(xué)生人數(shù)較多、體育器材充足的情況下來組織安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在教案的總體設(shè)計上，本著務(wù)實、拓寬、探究、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強調(diào)老師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)形式上，本課采用“三自”教學(xué)形式即在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實際，自己選擇練習(xí)的手段、練習(xí)的難度、練習(xí)伙伴，學(xué)生自主的練習(xí)，根據(jù)老師設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生對自己的技術(shù)程度、運動才能、學(xué)習(xí)效果進(jìn)展評價，通過評價反響及時調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度和評價標(biāo)準(zhǔn)。“三自”教學(xué)形式將僵化的教學(xué)分組轉(zhuǎn)化成為動態(tài)的臨時組合，為學(xué)生提供更多的交往合作時機(jī)。激發(fā)了不同層次學(xué)生對參與體育活動的不同興趣，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下扎實的身心根底。在教學(xué)方法上，本著全面進(jìn)步，突出個性開展的思想，力求不同層次的學(xué)生在原有的根底上學(xué)有所成，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、思維才能、想象才能、創(chuàng)新意識和自我評價才能，為將來走上社會在劇烈的競爭中立于不敗之地效勞。在教學(xué)過程〔〕中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)那么要求，老師言語鼓勵，評價反響等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)展德育浸透，表達(dá)體育的教育性原那么。一、教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與保健》二年級教材。魚躍前滾翻〔新授〕；變向跑〔復(fù)習(xí)〕。二、教材分析^p：二個教材從課的性質(zhì)上看；“魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，“變向跑”屬于跑類教材，從課的類型看，本課是一堂綜合課?！棒~躍前滾翻”教材在初二教材中首次出現(xiàn)，雖然上過一次課，但是它難度較大，所以定為新授課，變向跑教材在小學(xué)和初中一年級教材中已經(jīng)出現(xiàn)過并且在現(xiàn)實生活中經(jīng)常運用，所以把它定為復(fù)習(xí)教材。“魚躍前滾翻”在本學(xué)期安排2課時，本課是第一課時，第二課次。變向跑教材，本學(xué)期安排0。5課時，本課為第一課次。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾憊和遠(yuǎn)撐前滾翻的根底上學(xué)習(xí)的，同時為以后技巧結(jié)合動作教學(xué)效勞。“魚躍前滾翻”的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他滾翻類動作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，“魚躍前滾翻”動作要點概括講四人字：蹬、躍、撐、滾；重點：蹬、躍；難點：躍和撐腰結(jié)合。變向跑：重點在跑進(jìn)過程中，快速降低重心和快速變向；難點：控制身體重心和快速變向的協(xié)調(diào)才能。經(jīng)常參加“魚躍前滾翻：和變向跑練習(xí)可進(jìn)步身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動作靈敏，反響敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的理論指導(dǎo)作用。三、學(xué)情分析^p：教學(xué)對象為邱隘實驗學(xué)校初二年級，二〔3〕和二〔4〕班的男生，共40人。該兩班男生特別喜歡體育活動，身體素質(zhì)普遍較好，班級紀(jì)律好，集體榮譽感強，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”根本技術(shù)動作，這為本課次授課打下良好根底。四、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：理解魚躍前滾翻的動作技術(shù)構(gòu)造，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，理解變向跑運動在生活理論中的現(xiàn)實意義。2、技能目的：80%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。學(xué)習(xí)變向跑進(jìn)步快跑過程中控制身體，調(diào)整速度和判斷才能。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價才能，通過藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生承受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的才能，進(jìn)步審美和鑒賞美才能。五、教法與學(xué)法：收心熱身愉悅身心階段。老師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模擬練習(xí)法。育心強體增智促技階段。老師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進(jìn)法；學(xué)生主要采用：觀察法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評價法、自我評價法?；謴?fù)身心階段。老師主要采用：講解示范法、積極性評價法；學(xué)生主要采用：觀察法、模擬練習(xí)法。六、教學(xué)過程〔〕：〔一〕收心熱身階段1--2’教學(xué)步驟：1、課堂常規(guī)2、有效無效口令。5--6次目的：加強組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提快樂奮性。組織隊形〔圖示一：見教案〕〔二〕愉悅身心階段8’教學(xué)步驟：1、游戲“組著地點”3’2、結(jié)合技巧特點：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。六節(jié)，4*8拍5’3、誘導(dǎo)練習(xí)：團(tuán)身滾動，4次。半蹲后擺開場做兔跳練習(xí)，5次。目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。組織隊形：圖示二〔見教案〕〔三〕增智促技--育心強體階段30’1、魚躍前滾翻18’教學(xué)步驟：A、前滾翻練習(xí)，2次；要求：在練習(xí)過程中兩腿有伸直過程。B、手撐標(biāo)志線做遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)3--4次；要求：雙手遠(yuǎn)撐。C、老師示范魚躍前滾翻完好動作，并結(jié)合圖解，歸納、誘導(dǎo)、講解魚躍前滾翻動作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法。D、學(xué)生在保護(hù)幫助下自由練習(xí)魚躍前滾翻。E、躍過同伴平舉的手做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。要求：根據(jù)練習(xí)者要求可自由調(diào)整平舉手的高度和遠(yuǎn)度。在練習(xí)過程中，老師應(yīng)屢次用語言強調(diào)學(xué)生在空中膝關(guān)節(jié)不要彎曲，以免造成運動損傷。F、根據(jù)自己練習(xí)情況結(jié)合老師評價，組內(nèi)討論進(jìn)展自我評價。選擇練習(xí)難度，通過練習(xí)反響，進(jìn)展自我調(diào)整。練習(xí)難度分三組，根本完成組〔A組〕、達(dá)標(biāo)組〔B組〕、創(chuàng)新進(jìn)步組〔C組〕。組織見圖示三〔見教案〕。在整個練習(xí)過程中，老師應(yīng)巡回指導(dǎo)，分組后對根本完成組同學(xué)要進(jìn)展重點輔導(dǎo)。G、請2--3名不同類型的同學(xué)示范。要求：學(xué)生仔細(xì)觀察，并能分析^p動作，然后老師客觀評價，并小結(jié)魚躍前滾翻練習(xí)情況。2、變向跑12’教學(xué)步驟：A、反響練習(xí)：背對或面對前進(jìn)方向，從不同預(yù)備姿勢開場，聽信號轉(zhuǎn)身跑2次3’。要求：不搶跑，轉(zhuǎn)身快。B、復(fù)習(xí)各種形式的變向跑：“之”字形跑、繞圈跑、折返跑，各2次3’。要求：變向一瞬間，動作要快。C、變向跑接力游戲。要求：遵守游戲規(guī)那么，互相鼓勵。教法：老師講解示范、巡回指導(dǎo)、評價、監(jiān)視。目的：培養(yǎng)學(xué)生控制身體才能，培養(yǎng)學(xué)生快速反響，應(yīng)變才能。組織隊形：見圖示四〔1〕、〔2〕〔四〕恢復(fù)身心階段5’教學(xué)步驟：A、老師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模擬練習(xí)。1。5’B、在音樂伴奏下，師生同做。2。5’C、老師總結(jié)講評，歸還器械，師生道別。1’目的：有組織的完畢教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)活力體功能，對學(xué)生進(jìn)展美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的才能。組織隊形：圖示五〔見教案〕七、教學(xué)媒體：48塊小墊子、一塊大墊子、錄音機(jī)一臺、磁帶二盒、4根接力棒、20個呼拉圈、一個籃球場。八、預(yù)計課的效果：預(yù)計課的教學(xué)目的根本實現(xiàn)。預(yù)計課平均心率130--140次/分。運動密度35--40%。預(yù)計教學(xué)的技能目的達(dá)成：80%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程，開展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過變向跑練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生控制身體和調(diào)整速度才能。學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維才能得到開展，更重要