千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦新教師課堂教學(xué)評價用語1/11

新老師課堂教學(xué)評價用語

（一）聽：

1.聆聽是共享勝利的好辦法，看××學(xué)生正在共享著大家的歡樂，我信任他已經(jīng)有了無數(shù)收獲！

2.他聽得可仔細(xì)了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

3.××學(xué)生聽得很仔細(xì)，第一個舉起了小手，請你回答！

4.你聽得仔細(xì)，這可是敬重他人的表現(xiàn)呀！

5.你聆聽得認(rèn)真，耳朵又靈，這么細(xì)微的地方你都注重到了?。ǘ┱f：

1.你講得很有道理，假如你能把語速放慢一點(diǎn)，其他學(xué)生聽得就更清晰了！

2.你的表達(dá)特殊清晰，讓大家一聽就懂！

3.別急，再想想，你一定會說好！

4.教師發(fā)覺你不僅聽得認(rèn)真，說得也很好！

5.你的主意很有創(chuàng)見，這十分可貴，請再嘹亮地說一遍！

6.你表達(dá)得這么清楚流暢，真棒！

（三）想：

1.我想××學(xué)生一定在思量，我們再給他一點(diǎn)時光，好嗎？

2.開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，教師喜愛?肯動腦筋的學(xué)生?。ㄋ模┳觯?/p>

1.不僅自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，還能提示同桌學(xué)生，真是了不起！

2.第×組的××學(xué)生可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

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3.你看，無數(shù)小伴侶把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

4.你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

5.第四組的學(xué)生個個眼睛睜得大大的.亮亮的，我感觸到了你們特殊仔細(xì)，注重力特殊集中！

6.你坐得端正！注重力也集中！

7.看××學(xué)生仔細(xì)的樣子，教師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

8.你很像一個小教師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

9.不知是什么力氣使你轉(zhuǎn)變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會悄悄思量，學(xué)會暗暗努力，我為你興奮！

10.敬重（觀賞）別人，你會得到更多人的敬重（觀賞）！

11.要學(xué)會觀賞別人，對于“×××”學(xué)生的回答，我們該怎么

表示？（鼓掌）

12.你的長進(jìn)使教師感到特殊興奮！

答案補(bǔ)充

（五）課堂過程評價激勵語：

1.?。∧愕恼n外學(xué)問真豐盛，都可以成我的教師了！

2.連這些都知道，真不愧是班級小博士！

3.你知道的真多！學(xué)問真豐盛！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

4.你的眼睛真亮，發(fā)覺這么多問題！

5.能提出這么有價值的問題來，真了不起！

6.會提問的孩子，就是聰慧的孩子！

7.這個問題很有價值，我們可以共同討論一下！

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8.這種主意別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

9.多么好的主意啊，你真是一個會想的孩子！

10.猜想是科學(xué)發(fā)覺的前奏，你們已經(jīng)邁出了出色的一步！

答案補(bǔ)充

11.沒關(guān)系，大聲地把自己的主意說出來，我知道你能行！

12.你真聰慧！想出了這么妙的辦法，真是個愛動腦筋的小伴侶！

13.你又想出新辦法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

14.你的主意很獨(dú)特，教師都佩服你！

15.你特殊愛動腦筋，經(jīng)常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

16.你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真感謝你！

17.瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)覺得最多.最快？

18.你發(fā)覺了這么重要的辦法，教師為你感到自豪！

19.你真愛動腦筋，教師就喜愛?你思量的樣子！

20.你的回答真是與眾不同啊，很有制造性，教師特觀賞你這點(diǎn)！答案補(bǔ)充

21.××學(xué)生真聰慧！想出了這么妙的辦法，真是個愛動腦筋的學(xué)生！

22.你的思維很獨(dú)特，你能詳細(xì)說說自己的主意嗎？

23.這么好的主意，為什么不大聲地.自信地表達(dá)出來呢？

24.你有自己獨(dú)特主意，真了不起！

25.你的方法真好！考慮的真全面！

26.你很會思量，真像一個小科學(xué)家！

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27.教師很觀賞你實(shí)事求是的態(tài)度！

28.他的匯報完整.出色，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

29.我們今日的研究很熱情，參加的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到自豪！

30.誰情愿來為大家做個示范？展示一下自己的本事！

31.你真聰慧，用以前學(xué)過的學(xué)問解決了今日的難題！

32.你真的很能理解人，而且能和學(xué)生合作得十分好！

33.科學(xué)家總不忘在討論后收拾好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

34.你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次試驗(yàn)后都能把材料收拾得整整齊齊！

35.你的表現(xiàn)很精彩，教師特殊觀賞你！

36.你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！

37.你今日長進(jìn)真大！教師感到特殊興奮！

38.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的學(xué)生而感到自豪！答案補(bǔ)充

（六）討論成績評價激勵語：

1.你真像位小科學(xué)家，有這么多發(fā)覺！

2.了不起的發(fā)覺，再用出色的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

3.你完成得很好，假如能協(xié)助你的同桌，那就更好啦！

4.你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀看的內(nèi)容都具體地記錄下來，而且還寫得十分端正.清楚！

5.真是好樣的，你的作品十分精彩！

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6.為我們的勝利鼓掌！

7.你瞧，通過努力，你勝利了，慶賀你！

8.參加是走向勝利的開頭，結(jié)果并不是最重要的！

9.你討論的課題很有價值，請繼續(xù)討論！

10.這是你們合作勝利的果實(shí)，教師為這份成績而歡喜！更為你們樂觀參加的精神而叫好！

答案補(bǔ)充

（七）后續(xù)討論評價激勵語：

1.心動不如行動，讓我們討論吧！

2.你真有毅力，能堅持討論這么久！

3.討論遇到困難，別退縮，信任自己，一定能行！

4.大家齊心協(xié)力，再加把油，成功一定會屬于你們的！

5.堅持到底就是成功！

6.別泄氣！還有機(jī)會等著你！

7.你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！

8.你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！

9.只要仔細(xì)精心，什么也難不倒你！

10.你的問題難住了教師，希翼大家協(xié)助教師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

11.你很自信，自信是走向勝利的開頭！

12.信任自己，討論就是錯了再試的過程！

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13.小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！

14.別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！

15.繼續(xù)努力，信任自己，你會做得更好！

16.教師很佩服你的鉆勁兒！

17.你很富有制造力，離科學(xué)的距離越來越近了。

18.努力爭取，教師信任你們是最棒的！

19.試一試，信任自己，教師知道你能行！

20.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

21.陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)受挫折的風(fēng)雨，怎能看到勝利的彩虹？答案補(bǔ)充

二.老師對同學(xué)的評價語言

（一）對正確回答的評價

1.太棒了！你的回答很出色！

2.太好了，聰慧的阿凡提都快比不過你。

3.教師為你的精彩表現(xiàn)而驕傲！

4.你的長進(jìn)真神速！大家向你學(xué)習(xí)！

5.你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！

6.說得真不錯，大家都要向你學(xué)習(xí)（請繼續(xù)努力）！

7.你真是個會動腦筋的孩子。

8.回答得真好！十分有制造性！

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9.像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特殊好，不但理解，還有自己的見解！科學(xué)家小的時候就是這樣仔細(xì).努力.樂觀.思量。

10.多么富有制造性的思量，你真行。

11.大家都喜愛?你的回答，你的見解真獨(dú)特。

12.這種辦法很有新意，說明你動了番腦筋。

13.這位學(xué)生的發(fā)言很完整，聲音也嘹亮。

14.×××學(xué)生說得（讀得）既……又……，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。

15.從多角度來考慮這個問題，好嗎？

16.他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓舞！

17.你還行，不過還需努力。爭取回答得更精彩。

答案補(bǔ)充

（二）對錯誤回答的評價

1.你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎？

2.你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清晰詳細(xì)些，那該有多好呀！

3.今日你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次長進(jìn)，不過回答問前要聽清晰問題，行嗎？

4.××學(xué)生雖然……，但教師發(fā)現(xiàn)他很有士氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。

5.聽聽其他學(xué)生是怎么想的，好嗎？

6.說得還不夠全面，我請××學(xué)生幫你補(bǔ)充，好嗎？

7.再好好想一想，信任你一定行！

8.你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？

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9.別焦急，漸漸想，教師信任你會想出來！

10.很佩服你的士氣，讓我們再來聽聽其他學(xué)生的回答，好嗎？答案補(bǔ)充

（三）對小組研究的評價

1.你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注！

2.你們真是一群智多星！

3.你們的協(xié)作真默契。

4.三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！

5.很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎？其他小組有不同意見嗎？

6.集體的力氣真大，把這個問題的方方面面都想到了，真艷羨你

們的小集體。

7.你們這一組學(xué)生說得（讀得）十分……，把……理解得透徹。真艷羨你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀！

8.團(tuán)結(jié)就是力氣，集體力氣大無比。

9.你為你們一組又增添了一份光榮！

10.你們小組真有團(tuán)結(jié).合作的精神。

11.你們很會觀看，十分了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？

12.你們這一組合作得真好。

答案補(bǔ)充

三.同學(xué)之間的評價語言：

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（一）對正確回答的評價

1.×××回答得真好，我們要向他學(xué)習(xí)。

2.他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好.我被他的朗讀激動了?。?/p>

3.我認(rèn)為××學(xué)生的發(fā)言很……，值得我學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生說得和我不一樣，聽了他的話，我明了自己哪兒錯了。

5.這么一點(diǎn)小小的區(qū)分都被你發(fā)覺了，你的聽力真了不得。

6.×××用自己的話概括，真棒！

7.他講得有道理。我再來補(bǔ)充一點(diǎn)。

8.×××答的真好，但假如那樣回答我覺得會更好，你試試好

嗎？

答案補(bǔ)充

（二）對錯誤回答的評價

1.×××的回答基本正確，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

2.他讀得很仔細(xì)，也用了情去讀，假如將……用……口氣去讀，那會有更好的效果

3.剛才×××的回答中……地方說得很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。

4.我有不同的意見……我來做些補(bǔ)充……

5.我認(rèn)為他回答的不夠正確（或不完整），我想補(bǔ)充。

6.×××學(xué)生雖然沒有××學(xué)生……（優(yōu)點(diǎn)），但我覺得他長進(jìn)很大，×××學(xué)生，加油！

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7.你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不簡單，假如再讀幾遍，你會讀得更流利。

8.和你一起讀吧再試試。請你來為我補(bǔ)充。答案補(bǔ)充

（三）對小組研究的評價

1.他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的作品質(zhì)量好，有創(chuàng)新意識，樂觀向上，努力進(jìn)取。

2.他們的優(yōu)點(diǎn)（可取之處）有……，但他們也有很顯然的缺點(diǎn)是……，假如改進(jìn)一下的話，就更好了。

3.你們小組研究得很好，不過我們小組還要補(bǔ)充。

4.這組研究的氣氛真熱情，每個學(xué)生參加了溝通。

5.××小組剛才研究過程中十分樂觀.熱情，現(xiàn)在我們就請他們發(fā)表一下意見

6.××小組的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，第一個把這個問題解決了，我們慶賀他們。

7.發(fā)揮一下團(tuán)隊精