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機械專業(yè)實習(xí)報告總結(jié)

一、實習(xí)地點與感觸

最終等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從教師和學(xué)姐學(xué)長那里打

聽到了有畢業(yè)實習(xí)，那時候能夠說是急迫地期待著這個天的到來，因

為大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，即使從學(xué)生伴侶那里了解到實習(xí)并

非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。

驀然回首，自2022年11月4日來到北京橡膠工業(yè)討論設(shè)計院實

行實習(xí)到2022年12月29日離開，轉(zhuǎn)瞬為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了。在

這兩個月的時光里，向來在在院資料室采取實習(xí)，并寫下了實習(xí)報告。通過這兩個月的實習(xí)，我對研院的狀況有了一定的了解，對單位生產(chǎn)

有了一定的了解。在這三個月里，看到討論院生產(chǎn)有序，感覺自己的

挑選是沒錯的，同時也預(yù)備好了用自己的學(xué)問，為討論院的進展盡一

份力氣，希翼我的這篇實習(xí)報告能夠給大家提供參考范例。眾所周知，畢業(yè)實習(xí)是為了給我們這樣即將高校畢業(yè)走向社會的大四同學(xué)奠定基礎(chǔ)。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!由于我們在學(xué)到

了作為一名機制專業(yè)同學(xué)所必備的學(xué)問的同時還熬煉了自己的動手水平。而且也讓我更深刻地體味到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!在剛剛到達實習(xí)單位的時候，我的情緒

是既高興又感動同時還有點不安，高興感動是由于我看到了成摞的零

件圖、裝配圖、電路圖等等，這是在小學(xué)見不到的，能夠說我們在學(xué)

校見到的圖和這些圖比起來簡直就是小巫見大巫。固然，剛才說了，

我的心中同時還有些不安，不安是由于我的師傅是什么樣的人呢？讓

我干什么呢？我能干得好么？我要是干得不好會怎么樣呢？一系列的

問號向來不停的我的腦子中出現(xiàn)著。于是，我推開了我要去的辦公室

的門，我的畢業(yè)實習(xí)之路也就此開頭！

二、實習(xí)過程

在我推開辦公室門的同時，我看到了我的師傅，我的實習(xí)教師。

我萬萬沒想到的是，我的教師竟然是個女的。我向來都認為，搞機械

的

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普通都會是男的，而且是那種上歲數(shù)的教師傅，沒想到我的師傅

是個四十來歲女的，頓時我的壓力就少了無數(shù)。剛到了單位，教師帶

著我們這些實習(xí)生在單位處處逛了逛，哪里有什么，哪里是什么，都

給我們仔細講解。同時也跟我們說了無數(shù)生活上的事情，比如說工作

時光，午休時光等等，一點都沒有教師的架子，就像是家里人，家里

的長輩一樣，很親切。在我們都認識了解了我們的實習(xí)單位之后，老

師對我們采取了分組同時分配了個人的任務(wù)。當教師分配了工作崗位

之后，我很幸運的被分到了院材料室，從事零件測繪以及文件的收集

收拾工作。自認為自己的機械制圖學(xué)的還不錯，原來以為會很容易，

沒想到跟自己想象的很不一樣。在小學(xué)的時候，作為一名機械設(shè)計專

業(yè)的一名同學(xué)，把握機械的制圖與測繪的須要性可想而知。測繪實訓(xùn)

是我們機械設(shè)計專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)，小學(xué)也按照專業(yè)狀況小學(xué)

開設(shè)了無數(shù)的測繪的實訓(xùn)課，上課期間我堅持服從教師的支配，按計

劃完成天天的實訓(xùn)任務(wù)，從中也越發(fā)深刻的了解機械的設(shè)計，創(chuàng)造與

研發(fā)，仔細的完成好每一次實訓(xùn)，為學(xué)好更深層次的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。不過在實際的工作崗位中，跟小學(xué)的學(xué)的還是不太一樣。當我看

到桌子上的無數(shù)零件圖，測繪圖的時候，還是很傻眼。由于圖紙都很

大很大，在小學(xué)我見過的圖紙是A0的，我們平常也很少會用到A0的

圖紙，但是，實習(xí)單位的圖紙基本上都是A0的圖紙，甚至還有更大的。固然不但僅是機械制圖的圖紙，也有無數(shù)是電路圖，線路圖等等，讓

我頓時就就得很凌亂，都不知道應(yīng)當干什么好。估量這時候教師有看

出來了我的懷疑，給我講解之后給我支配了我的工作任務(wù)：

1、結(jié)合在小學(xué)學(xué)到的學(xué)問，了解測繪的普通辦法和步驟，把握測

繪技能及繪圖水平，并為后以后的工作扎下初步基礎(chǔ)；

2、通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養(yǎng)自己實際動手

水平和零部件測繪水平。使自己能恰當挑選表達計劃、合理布圖，準

確繪圖，并在教師指導(dǎo)下完成尺寸標注及各項技術(shù)要求注寫；

3、了解容易機器的裝配工藝。通過全面、系統(tǒng)的零部件測繪訓(xùn)練，培養(yǎng)自身初步的工程設(shè)計水平；

4、認識使用相關(guān)資料（如國家標準，規(guī)范及規(guī)定畫法等）。初步

培養(yǎng)查閱標準資料的水平；

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5、培養(yǎng)自己團結(jié)配合的工作作風和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，增加責任感。

看到了自己的工作任務(wù)，我也就開頭我的工作了。在開頭測繪之前，我看了看辦公室書架上面的書，基本上都是關(guān)于機械的東西，機

械制圖，機械原理等等，同時還有無數(shù)關(guān)于機械設(shè)計各項參數(shù)的書，

也有無數(shù)是關(guān)于國家標準的書。看完了書之后又看了看桌子上已經(jīng)畫

好的圖發(fā)覺，無數(shù)的手繪圖基本上都是草圖很少有表表準準的零件圖

或者裝配圖。我們在小學(xué)的時候，基本上都是用手畫裝配圖或者零件

圖啊。后來問了教師才知道，本來現(xiàn)在的無數(shù)單位都是用手畫出草圖，標出相對應(yīng)的尺寸，裝配方式等相關(guān)參數(shù)，最后用電腦繪畫出標準的

零件圖裝配圖等等。而且像我們在小學(xué)使用的測繪軟件是Auto-CAD、PRO-ENGINEER這兩個軟件，我在單位用的也是這個軟件，由于我知道

怎么用Auto-CAD以及PRO-ENGINEER繪圖，不過教師告知我現(xiàn)在單位

用電腦繪圖很少使用Auto-CAD、PRO-ENGINEER，大多用的都是SOLIDWORK、UG、CAXA等等。

作為一名機械專業(yè)的同學(xué)，我不光要采取測繪也要去院車間采取

實習(xí)，于是在實習(xí)最后幾天的時候，教師帶著我來到了院車間，學(xué)習(xí)

銑工。我在車間實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的相關(guān)的學(xué)問與我銑

工實習(xí)過程中的注重事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，

令我既不安又感動。不安的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉

跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂感動的

是，我最終能夠親手動手操作了，我想每一個工科的同學(xué)都想一試身

手吧！其實，對我們這些工科的同學(xué)來說這是一次理論與實習(xí)相結(jié)合

的絕好機會，又將全面地檢驗我們學(xué)問水平。銑工實習(xí)是機械類各專

業(yè)同學(xué)必修的實習(xí)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在銑工實習(xí)過程中通過

自立地實習(xí)操作，將相關(guān)機械創(chuàng)造的基本工藝學(xué)問、基本工藝辦法和

基本工藝實習(xí)等有機結(jié)合起來的，采取工程實習(xí)綜合水平的訓(xùn)練及實

行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。其實，現(xiàn)在的工廠加工車間都是大

批量生產(chǎn)加工零件，換句話說，無數(shù)的地方人工銑或者說是手工銑逐

漸被數(shù)控銑所代替，所以編程也就越來越重要了。也就是在這個時候，我發(fā)覺我自己要學(xué)的還有無數(shù)，單憑借小學(xué)學(xué)的學(xué)問肯本不夠用，要

是想讓自己更優(yōu)秀只能用學(xué)問武裝自己了。

三、閱歷總結(jié)

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時間轉(zhuǎn)眼即逝，兩個月的實習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬就過去了，我想我在這段

時光里學(xué)到了無數(shù)也懂得了無數(shù)。通過現(xiàn)場實習(xí)、觀看，我學(xué)問面擴

大了。實習(xí)使我們獲得了基本生產(chǎn)的感性學(xué)問，同時又熬煉和培養(yǎng)了

我們高校生吃苦耐勞的精神，也我們接觸社會、了解機械行業(yè)情況、

了解就業(yè)行情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由同學(xué)到社會的改變，并且

讓我們初步了解企業(yè)管理的基本辦法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和

辦法。這些實際學(xué)問，對我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是

非常須要的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間也知道了小學(xué)和單位的差別，小學(xué)是學(xué)

習(xí)的地方，而單位則是工作的地方，任何單位都是以獲利為主，假如

說我們的設(shè)計成本昂貴或者不簡單生產(chǎn)，任何單位都是不會生產(chǎn)的。

固然，我們同時也學(xué)到單位各位教師、各位師傅的敬業(yè)、嚴謹精神。

教師們不耐其煩地幫我們查找工作中的錯誤，一遍又一遍。可能有的

錯誤對于教師來講非常的稚嫩，但是教師還是能夠仔細的講解，直到

我們真正搞清晰弄明了為止，所以在這