2023小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)

2023小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)一

為營(yíng)造節(jié)能減排工作的良好社會(huì)氣氛，進(jìn)一步推動(dòng)建立資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會(huì)，依據(jù)上級(jí)關(guān)于節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排的通知的有關(guān)要求，我校于2023年6月15日至21日廣泛開展以“踐行節(jié)能低碳，建立漂亮家園”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。

活動(dòng)期間，我校以校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、建議書、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等各種形式和活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)師生積極參加生態(tài)文明建立，宣傳節(jié)能低碳，營(yíng)造節(jié)能低碳校園文化，培育師生良好的節(jié)能低碳意識(shí)和行為習(xí)慣。

主要完成活動(dòng)有：

1.成立學(xué)校節(jié)能低碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.利用校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等載體進(jìn)展宣傳，營(yíng)造低碳節(jié)能氣氛，增加節(jié)能低碳意識(shí)。

3.6月17日上午7:40全校師生升旗儀式上進(jìn)行節(jié)能宣傳周啟動(dòng)儀式，初二8班方安東同學(xué)向全校師生發(fā)出建議，建議全體師生從身邊的小事想起，從身邊的小事做起，增加節(jié)能意識(shí)，把握節(jié)能學(xué)問。人人動(dòng)手，齊抓共管，將節(jié)能環(huán)保真正落實(shí)到實(shí)處，從而在全校形成深厚的節(jié)能氣氛。

4.6月17日下午第四節(jié)各班進(jìn)行低碳節(jié)能主題班會(huì)。

5.以班級(jí)為單位進(jìn)展手抄報(bào)競(jìng)賽。

2023小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)二

為切實(shí)貫徹落實(shí)《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展2023年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校園節(jié)能氣氛，我校在節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注意活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

1、開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。

在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先利用校園播送向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的建議;6月10日，各班仔細(xì)開展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì);少先隊(duì)進(jìn)行了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);各班收看一節(jié)節(jié)能減排學(xué)問專題講座。通過上述活動(dòng)的開展，將節(jié)能減排理念深入人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。

6月10日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。

通過上述活動(dòng)的開展，真正將節(jié)能減排的`理念深入人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

3、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。

(1)開展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能建議活動(dòng)。

在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出建議，要

求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

(2)在中高年級(jí)開展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

(3)在校園內(nèi)利用黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語開展低碳節(jié)能學(xué)問宣傳。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣傳輿論氣氛，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)展了一期低碳節(jié)能學(xué)問的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問;發(fā)揮校園播送站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

(4)組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)展演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親自制作環(huán)保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

(5)將低碳節(jié)能納入班級(jí)治理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)視。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)展量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)展批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的催促了各班對(duì)電燈的治理。