第頁共頁關(guān)于幼兒小班學(xué)期工作方案匯編7篇關(guān)于幼兒小班學(xué)期工作方案匯編7篇幼兒小班學(xué)期工作方案篇1本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長(zhǎng)也很重視幼兒的早期教育，但如今幼兒還是存在一些問題：1、自理才能差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手才能差。2、自控才能差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)那么。3、不會(huì)主動(dòng)與別人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。5、老生與新生差異較大，開展程度不平衡。針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際情況，本學(xué)期中主要做好以下工作:一、以安康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高快樂興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩(wěn)，平平安安地成長(zhǎng)。2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小小班的幼兒身心開展還未完善，生活上特別需要老師的照顧，幫助和指導(dǎo)，使幼兒正確使用勺子，能獨(dú)立進(jìn)餐老師既要理解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別，注意突發(fā)事件?！邦孪慈鐜?老師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)如廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，老師提醒幼兒睡前笑小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。3、開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對(duì)幼兒來說是很重要的?？梢源龠M(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。老師按帶幼兒去戶外承受陽光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有興趣的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量。活動(dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，老師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)人差異，及時(shí)給幼兒增添衣服。二、平安教育工作：1、老師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中組織的合理性、減少不平安因素的出現(xiàn)。2、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)處理。與保健醫(yī)生聯(lián)絡(luò)以免發(fā)生意外。3、進(jìn)展平安知識(shí)教育與學(xué)習(xí)，浸透平安意識(shí)的建立，并進(jìn)展一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)過失。5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在老師視野中。6、設(shè)立平安標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)那么。三、以課程整合為特點(diǎn)，開展全面的教育教學(xué)。我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際開展程度和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣。在開展活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)機(jī)。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、德育、1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。2進(jìn)展文明禮貌教育，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜歡集體生活。幼兒小班學(xué)期工作方案篇2一、本班老師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒根本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)展愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、安康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不平安感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往時(shí)機(jī)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的愛好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，假如發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生別離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快分開幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)理解他的需求。5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及鋒利的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提早打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒拾掇，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目的貼在家園聯(lián)絡(luò)欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。9、如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開心快樂的度過每一天幼兒小班學(xué)期工作方案篇3班級(jí)情況：我班總?cè)藬?shù)25名，其中男生：18名女生：7名。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的才能還是很強(qiáng)的，開學(xué)一個(gè)星期后根本上都已穩(wěn)定情緒，只有個(gè)別孩子來園時(shí)會(huì)哭著要媽媽，幼兒存在別離焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比擬差，幼兒各項(xiàng)生活自理才能差，沒有集體生活經(jīng)歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識(shí)，沒有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生如今已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的方案：一、常規(guī)教育：玩了一個(gè)寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也參加了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)防止老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以通過時(shí)時(shí)浸透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表揚(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)那么二、教育教學(xué)：學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面開展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞，讓他們叫別人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以開展幼兒語言時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于開展幼兒的傾聽才能、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解才能使之他們的言語得到提升。除了語言，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課開展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹碓阶孕?。這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作：接觸與孩子就離不開要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到互相溝通，互相信任，互相幫助才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真效勞的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：1、通過家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)歷2、通過門口的家園聯(lián)絡(luò)欄，及時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)理解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、QQ平臺(tái)等讓家長(zhǎng)理解到寶寶最新的情況，家長(zhǎng)與老師零間隔的交流到達(dá)家園共育。4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)絡(luò)。四、平安工作：平安是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子平安的情況下我們才能正常開展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒根本的平安知識(shí)，本學(xué)期我們以每月的平安日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的平安教育課從而使孩子學(xué)會(huì)平安知識(shí)。五、本學(xué)期的工作方案：二月：1、家園聯(lián)絡(luò)欄、主題墻更新2、穩(wěn)定新生情緒3、幼兒信息的完善4、第二周課程的開展5、安康檔案的上交6、消防平安教育三月：1、“我愛媽媽”三八主題活動(dòng)2、交通平安教育3、小班踏青活動(dòng)4、月主題墻創(chuàng)設(shè)、更新四月：1、清明節(jié)主題教育活動(dòng)2、森林防火教育3、月主題墻創(chuàng)設(shè)4、開展五一主題教育五月：1、平安教育：防溺水2、月主題墻創(chuàng)設(shè)3、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)六月：1、慶“六一”主題教育活動(dòng)2、月主題墻創(chuàng)設(shè)3、暑期平安教育4、落實(shí)各課程活動(dòng)5、上交各類方案幼兒小班學(xué)期工作方案篇4我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的，也有個(gè)性內(nèi)向不擅長(zhǎng)說話的，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級(jí)方案，制定適宜的教學(xué)目的，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注重選擇合適他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位，活動(dòng)的過程，已有的生活經(jīng)歷，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評(píng)價(jià)孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在原有的根底上都有了很大的進(jìn)步。一、學(xué)期目的及達(dá)成情況〔一〕共同生活：1、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目的。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步。根本都能獨(dú)立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，進(jìn)步幼兒的自理才能及獨(dú)立意識(shí)。2、我班孩子根本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂，對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于進(jìn)步，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不保護(hù)同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期漸漸的啟發(fā)引導(dǎo)。3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)那么，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反響出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)那么，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和別人的認(rèn)知開展，這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象，增強(qiáng)他們的規(guī)那么意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對(duì)老師的一些動(dòng)作、眼神、非常關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。〔二〕探究世界1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動(dòng)展開。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)歷，進(jìn)展梳理與提升；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)歷和情感。如對(duì)幼兒進(jìn)展“四季”的感受和認(rèn)識(shí)、“愛家鄉(xiāng)、愛中國(guó)”的情感萌發(fā)、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，搜集各類信息，積累知識(shí)經(jīng)歷的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì)、對(duì)資料信息的分析^p、理解過于外表化等，這些都是以后努力的方向。2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探究精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會(huì)”，“老師，這個(gè)怎么玩？”。3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)展爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不平安的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)展個(gè)別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作開展較慢的幼兒，讓他們?cè)谕榈膸е?、引?dǎo)進(jìn)步運(yùn)動(dòng)才能，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。〔三〕表達(dá)與表現(xiàn)1、通過本學(xué)期的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、嘗試，我班大局部幼兒樂意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡(jiǎn)單，但有了一些連接性，易理解和通順，但整個(gè)班級(jí)程度不是很好的，仍處于模糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比擬嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在生疏人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)，給予多鍛煉的時(shí)機(jī)。2、我班幼兒對(duì)于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會(huì)跟著老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目的是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比擬薄弱，絕大局部孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡(jiǎn)單、不完好，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然，也有幾個(gè)幼兒在語言方面開展的比擬快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸谐潭壬汐@得開展，以此進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的表達(dá)才能。3、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模擬老師的動(dòng)作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一局部幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的。4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習(xí)慣于模擬，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷是親密相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng)造更多的時(shí)機(jī)進(jìn)展啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。進(jìn)步幼兒想象創(chuàng)造的才能，相信隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)歷的不斷豐富，會(huì)有所進(jìn)步的。二、家長(zhǎng)工作情況在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：1、多與家長(zhǎng)溝通，縮短之間間隔老師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解，甚至?xí)o老師或幼兒園帶來費(fèi)事，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短老師與家長(zhǎng)之間的間隔，使家長(zhǎng)樂意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和老師溝通，懇求老師的幫助。并開拓了“育兒苗圃”，以便能更好與家長(zhǎng)互相理解，及時(shí)反響幼兒在園在家全面的情況。2、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任作為一名幼兒老師，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長(zhǎng)親密配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為親密。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要英勇地去面對(duì)，想方法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對(duì)得起孩子，用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任，任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的。3、與家長(zhǎng)溝通時(shí)，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師說話一定要注意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子缺乏或需要改良的方面，讓家長(zhǎng)先理解孩子好的一面，再知道孩子缺乏之處，這樣一來家長(zhǎng)就容易承受，樂意配合老師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長(zhǎng)承受老師的意見、建議，同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，到達(dá)更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面開展。三、個(gè)別幼兒工作情況1、體弱幼兒班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的穿著，運(yùn)動(dòng)量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)展積極的矯治，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)展加餐，做好過敏兒的飲食工作。通過努力，營(yíng)養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。 并通過食譜介紹讓幼兒理解人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改良這個(gè)情況，首先做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來改變這個(gè)狀況，使幼兒身心安康開展。2、有攻擊性幼兒余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比擬頑皮，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害別人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流、親密配合，標(biāo)準(zhǔn)他們的行為。3、內(nèi)向幼兒對(duì)梁彤彤、張靖、熊露等比擬內(nèi)向的幼兒，除了家訪理解他們的.情況外，還通過唱歌、游戲、講故事等活動(dòng)，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵(lì)他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以進(jìn)步孩子語言表達(dá)才能。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長(zhǎng)對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很快樂很滿意。四、大活動(dòng)情況分析^p1、秋游活動(dòng)為了開闊幼兒的視野、豐富知識(shí)，親近小動(dòng)物，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師間的聯(lián)絡(luò)。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時(shí)，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界?；顒?dòng)后，我們通過反響表，理解到家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見，絕大局部家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義，對(duì)幼兒保護(hù)魚類，豐富知識(shí)有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面開展，包括堅(jiān)持性，語言連接性。2、游園活動(dòng)本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的開展，進(jìn)步了幼兒的表達(dá)才能、表現(xiàn)力、促進(jìn)了幼兒之間交往才能的開展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能快樂地玩耍。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對(duì)于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中，使他們變得大膽、英勇、自信。3、期初家長(zhǎng)會(huì)8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)的出勤率很高，在會(huì)上，我們除了引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)三藝有了更多理解，對(duì)幼兒園有了更多的信任。家長(zhǎng)會(huì)收到了了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。4、小班親子活動(dòng)“家庭演播室”在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請(qǐng)的家長(zhǎng)其余很多家長(zhǎng)都很積極的要求能參與?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開心的做起了，小班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)操，氣氛非常熱力，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評(píng)。五、優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)情況〔一〕、優(yōu)勢(shì)在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理才能有了明顯的進(jìn)步，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些才能差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)那么意識(shí)，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話，大局部幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。〔二〕、弱勢(shì)由于平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛，孩子們的規(guī)那么意識(shí)差，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,破壞別人玩具的行為。我班大局部幼兒很樂意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡(jiǎn)單，有一些連接性，易理解和通順。但整個(gè)班級(jí)程度不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在生疏人面前不愿表達(dá)。另外，他們還是習(xí)慣于模擬，習(xí)慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同。幼兒小班學(xué)期工作方案篇5本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期共有幼兒XX名，男XX名，女XX名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立才能和自我效勞才能，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大興趣，動(dòng)手才能普遍有了很大的進(jìn)步，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：1、平安情況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更合適本班幼兒開展的區(qū)角活動(dòng)。二、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過失。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最根本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒安康茁壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，親密家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)滿意、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。三、教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)方案，努力進(jìn)步保教程度，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，進(jìn)步幼兒自我效勞才能并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)才能的方法，保證幼兒的平安，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒開展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語老師要加大力度對(duì)孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增強(qiáng)，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的時(shí)機(jī)去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動(dòng)聽說英語的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的進(jìn)步，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育形式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比擬繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來。四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的與幼兒園教育目的及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的缺乏，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比擬出色、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比擬單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的開展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)互相聯(lián)絡(luò)起來。五、平安教育平安是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開場(chǎng)，為了使以后的工作順利進(jìn)展，使幼兒的身心得到更好的開展，我們將進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意平安。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班老師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)展活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢，對(duì)銳器及不平安的物品及時(shí)沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證老師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒安康成長(zhǎng)。六、家園聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情況，讓老師理解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)絡(luò)欄，每周更換家園聯(lián)絡(luò)欄，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(zhǎng)會(huì)上鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長(zhǎng)更多理解我們老師對(duì)幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育形式，同與家長(zhǎng)的教育思想保持共識(shí)。幼兒小班學(xué)期工作方案篇6身體保?。?、初步理解自己的性別，學(xué)會(huì)正確入廁的方法。2、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，知道自己的座位。3、知道白開水的用途，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，知道其重要性，并理解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。5、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。6、能區(qū)分認(rèn)識(shí)正確的行為，體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。7、知道牙齒的用途，理解正確的刷牙方法。8、認(rèn)識(shí)書的構(gòu)造，知道封面上有書的名字。9.有初步的平安意識(shí)，知道一些自我保護(hù)的方法。10.理解攜物與人們的關(guān)系，有保護(hù)攜物的情感。體育：1、愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。2、能聽相應(yīng)信號(hào)交替做走跑動(dòng)作，會(huì)按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。3、知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。4、掌握滾接球、拍皮球的根本方法。5、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡才能。游戲：1、認(rèn)識(shí)同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。2、知道在與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，敢于懇求別人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。3、在和同伴合作游戲的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)那么游戲。4、活動(dòng)中可以耐心等待別人，知道做事情要堅(jiān)持到底。5、知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。6、認(rèn)識(shí)紅綠燈，有遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。7、知道花草樹木是給大家欣賞的要保護(hù)他們。8、理解怎樣過生日及生日的意義，體驗(yàn)為別人過生日的快樂。9、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。語言：1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會(huì)正確的使用禮貌用語。2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運(yùn)用不通話和老師、小朋友交流。4、喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。5、能認(rèn)識(shí)自己的身體器官，會(huì)用簡(jiǎn)單的句型講述自己身體上的器官名稱。6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。7、喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對(duì)話。8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動(dòng)物形象。9、初步學(xué)習(xí)仿編簡(jiǎn)單的兒歌。科學(xué)：1、認(rèn)識(shí)自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。2、認(rèn)識(shí)自己的同伴，并能通過聲音來識(shí)別自己的同伴。3、認(rèn)識(shí)梧桐樹感知其外形特征初步探究自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。4、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。數(shù)學(xué)：1、知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)字并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，能按做作