郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）中國古代文學史（一）第四編

隋唐五代文學陳洪張峰屹主編郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一章

南北文學合流與初唐詩歌郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)隋代文學考綱要求：識記：①隋代文學作者的兩個組成部分。課文重點：P.234-235一是北齊、北周舊臣，如盧思道、楊素、薛道衡；二是由梁、陳入隋的文人，如江總、許善心、虞世基、王胄、庾自直。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)隋代文學考綱要求：識記：②盧思道《從軍行》。③薛道衡《昔昔鹽》。課文重點：P.234-235盧思道《從軍行》：（朔方烽火照甘泉，長安飛將出祁連）。以“思婦-征夫”為內容結構的南朝歌行體。薛道衡《昔昔鹽》：（暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥。）所寫乃南朝詩常見的閨怨題材，清辭麗句，委婉細膩，情調和趣味偏于齊梁風格。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)隋代文學考綱要求：識記：④隋煬帝《春江花月夜》二首其一。⑤無名氏《送別》。課文重點：P.235隋煬帝《春江花月夜》二首其一：“暮江平不動，春花滿正開，流波將月去，潮水帶星來。”動靜結合，意境壯闊明朗，雖無精深雋永的情韻而耐人尋味，然其白描語言清明而不淫麗綺靡。《送別》詩的出現(xiàn)：代表著思想和藝術均健康發(fā)展的詩歌新潮流，預示著南北詩風合流的新趨勢和由齊、梁詩風向唐詩轉變的廣闊前景。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)隋代文學考綱要求：應用：隋代文學的過渡性質。課文重點：P.234隋代文學的過渡性質，聚集了一批南朝文士，向重文采的南朝詩風發(fā)展，南北文學相互影響，隋朝文學仍然呈現(xiàn)出合而不同的過渡性質。在隋文帝時代，北、南兩種詩風是同時并存的，甚至在同一作家的創(chuàng)作中體現(xiàn)出來。到隋煬帝時，身邊聚集了一批南朝文士，隋代文學就向重文采的南朝詩風方面發(fā)展了。如虞世基所作應制詩，著意于詞采的華美和對仗的工整，純粹詩為作詩而作詩。這使文學創(chuàng)作由抒情轉向娛樂，轉向詠物和詠宮廷生活瑣事，很快就走向了貴族文學的末路。終隋一朝，南、北文學的合流僅限于詩風的相互影響，呈現(xiàn)出明顯的合而不同的過渡性質。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：識記：①李世民《遼東山夜臨秋》。②虞世南《蟬》。課文重點：P.234①李世民《遼東山夜臨秋》：“煙生遙巖隱，月落半崖陰。連山驚鳥亂，隔岫斷猿吟?！贝嗽娛翘铺谟{親征高麗，到達遼東境內在大軍中寫的。②虞世南《蟬》：“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！边@首詩托物寓意，是唐人詠蟬詩中時代最早的一首。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：識記：③上官儀《入朝洛堤步月》。④王績《野望》。課文重點：P.234③上官儀《入朝洛堤步月》：“脈脈廣川流，驅馬歷長洲。鵲飛山月曙，蟬噪野風秋?！贝嗽娨繇懬逶?，韻度飄揚，有天然媚美之致，體現(xiàn)了一種較為健康開朗的創(chuàng)作心態(tài)和雍容典雅的氣度，成為代表當時宮廷詩人創(chuàng)作最高水平的典型范式。④王績《野望》：“東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。”這是較早的合格的五言律詩代表作，也是王績的代表作。詩中以平淡自然的話語表現(xiàn)自己的生活情感，寫得相當真切，有一種不施脂粉的樸素美。這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過情——景——情這一反復，詩的意思更深化了一層。這正符合律詩的一種基本章法。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：識記：⑤“初唐四杰”及其代表作。課文重點：P.237－238“初唐四杰”：王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王。代表作：王勃《滕王閣序》、楊炯《從軍行》、盧照鄰《長安古意》、駱賓王《詠蟬》。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：理解：①上官體。②王績的詩境。課文重點：P.236①上官體：上官儀，是貞觀詩壇的新秀，是在唐代成長起來的作家，新生代的宮廷詩人?！肮び谖逖栽姡靡跃_錯婉媚為本”，這種綺錯婉媚、重視形式技巧、追求詩的聲辭之美的五言詩，詩多應制、奉和之作，婉媚工整，時人稱為“上官體”。②王績的詩境：王績的詩以平淡自然的話語表現(xiàn)自己的生活情感，寫得相當真切，有一種不施脂粉的樸素美。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：應用：①上官體的創(chuàng)新和局限。課文重點：P.237創(chuàng)新：主要在體物圖貌的細膩、精巧方面，以高度純熟的寫景技巧，洗削了南朝詩的浮艷雕琢。局限：詩的題材內容還局限于宮廷文學應制詠物的范圍之內，缺乏慷慨激情和雄杰之氣。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

貞觀詩壇與“初唐四杰”考綱要求：應用：②“初唐四杰”詩歌創(chuàng)作的不同個性特點。課文重點：P.237－238盧、駱長于歌行，王、楊長于律詩。（楊炯是“四杰”中以五律見長的詩人）。一、重視抒發(fā)一己情懷，作不平之鳴，在詩中出現(xiàn)一種壯大的氣勢，一種慷慨悲涼的感人力量。充分表現(xiàn)在他們的古體和歌行中，特別是盧、駱的七言歌行，氣勢宏大，視野開闊，跌宕流暢，神采飛揚，較早地開啟了新的詩風。二、七言歌行本身就有一種流動感?！八慕堋敝械谋R、駱、王，往往用七言歌行來鋪寫抒情，夾以議論，情之所至，筆亦隨之，篇幅可長可短，句式參差錯落，工麗整練中顯示出流宕和氣勢。表現(xiàn)出剛健骨氣。三、漸趨成熟的五言律追求對偶的整齊、聲律的諧調，表現(xiàn)出一種感情的相對穩(wěn)定。但四杰的五言律也透露出非常自負的雄杰之氣和慷慨情懷，主要反映在羈旅送別的詩和邊塞詩。四、“四杰”詩風亦屬“當時體”，并沒有完全擺脫當時流行的宮廷詩風的影響，他們的一些作品，講究對偶聲律，追求詞采的工麗和韻調的流轉，不免有雕琢繁縟之病。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)杜審言與沈、宋考綱要求：識記：①文章四友。課文重點：P.239“文章四友”：杜審言、李嶠、蘇味道、崔融郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)杜審言與沈、宋考綱要求：理解：①杜審言的五律代表作《和晉陵陸丞早春游望》。課文重點：P.239杜審言把江南早春清新秀美的景色寫得極為真切，由此引起的深厚的思鄉(xiāng)之情，全融入明秀的詩境中，顯得極為高華雄渾。尤其是頸聯(lián)的“云霞出海曙，梅柳渡江春”生動地寫出了春的氣息，給人以華妙超然之感。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)杜審言與沈、宋考綱要求：理解：②宋之問五律《度大庾嶺》。③沈佺期七律《遙同杜員外審言過嶺》。課文重點：P.239－240宋之問的五律《度大庾嶺》未到貶所而先想歸期，一種含淚吞聲的感愴情思表現(xiàn)得真切細膩，沒有文飾的痕跡，但詩律、對仗十分工整。七言律寫得較好的是沈佺期。他的《遙同杜員外審言過嶺》表達一種無可奈何的傷感心境，不用典故，無意修飾，卻寫得有情有景，聲律調諧流暢而蘊含深厚，是早期七言律的成熟之作，被后人稱為初唐七律的樣板。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)杜審言與沈、宋考綱要求：應用：“沈宋”的詩歌創(chuàng)作與五言律詩的定型。課文重點：P.240宋之問的五律《度大庾嶺》詩律、對仗十分工整，沈佺期的七律《遙同杜員外審言過嶺》是早期七言律的成熟之作，被后人稱為初唐七律的樣板。經(jīng)過沈宋等人的不懈努力，從武后至中宗景龍年間，唐代近體詩的各種聲律體式已定型，并出現(xiàn)了一批較為成功的作品。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)陳子昂與張若虛等考綱要求：識記：①陳子昂的生平。②吳中四士。課文重點：P.240P.241①陳子昂的生平：陳子昂是一位對唐詩發(fā)展有重大影響的詩人。青年時期折節(jié)讀書，落第后曾學仙隱居。兩次上諫疏直陳政事受賞識。曾慷慨從軍，后遭誣陷入獄。②吳中四士：張若虛、賀知章、張旭、包融。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)陳子昂與張若虛等考綱要求：理解：①陳子昂的詩歌情調及其《感遇》（其三十六）詩和《登幽州臺歌》。課文重點：P.241詩歌情調：慷慨悲歌的情思，昂揚壯大的感情氣勢。《感遇》（三十六）直接建安詩人的?？鄽?，蘊藏著壯偉情懷，展現(xiàn)出不甘平庸、積極進取的精神風貌，帶有壯懷激烈、拔劍而起的豪俠之氣?！兜怯闹菖_歌》在一己的悲哀里，蘊含著得風氣之先的偉大孤獨感，透露出撫劍四顧茫茫而慷慨悲歌的豪俠氣概。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)陳子昂與張若虛等考綱要求：理解：②劉希夷及其代表作七言歌行《代悲白頭翁》。課文重點：P.242劉希夷：唐高宗、武后時期著名文學家。《代悲白頭翁》：名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！鄙畈卦娙藢ι檀俚牡肯е椤＿@種帶有青春傷感的情思貫穿全篇，并通過對紅顏美少看和鶴發(fā)白頭翁的對比描寫而愈顯濃烈，創(chuàng)造出興象鮮明而韻味無窮的詩境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)陳子昂與張若虛等考綱要求：應用：①陳子昂詩歌的藝術特點。課文重點：P.240－241壯偉之情和豪俠之氣，最能體現(xiàn)陳子昂詩歌創(chuàng)作的個性風采，這正是被稱為唐詩風骨的東西，也是他倡導的風雅興寄中能反映一個時代士人精神風貌的新內容。一、提倡風骨和興寄，對于當時詩風的變革有積極的推動作用。他第一次將漢魏風骨與風雅興寄聯(lián)系起來，反對沒有風骨、興寄的作品。二、提出了一種“骨氣端翔、音情頓挫，光英朗練”的審美理想，要求將壯大昂揚的情思與聲律和詞采的美結合起來，創(chuàng)造健康而美麗的文學。陳子昂的詩歌創(chuàng)作和理論主張影響了有唐一代，他對風骨的追求，他提出的詩美理想，對于唐詩的變革具有關鍵性的意義，這為后來唐代文學的進一步發(fā)展所證實，成為盛唐詩歌行將到來的序曲。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)陳子昂與張若虛等考綱要求：應用：②張若虛《春江花月夜》的藝術成就。課文重點：P.241－242張若虛的詩僅存兩首，但因《春江花月夜》而“孤篇橫絕，竟為大家”。這是一首長篇歌行，采用的是樂府舊題，但作者賦予了它全新內容。將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹而無跡可尋的詩境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二章

盛唐的詩人們郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二章盛唐的詩人們考綱要求：識記：盛唐詩風形成的標志。課文重點：P.158初唐以來講究聲律辭藻的近體，與抒寫慷慨情懷的古體匯而為一，韻律與抒情相輔相成，達到“聲律風骨兼?zhèn)洹钡耐昝谰辰?，成為盛唐詩風形成的標志。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：識記：①王維的生平。②孟浩然的生平。課文重點：P.244P.246①王維的生平：王維，字摩詰。亦官亦隱，晚年逐步升遷，但已無意于仕途榮辱。②孟浩然的生平：終身不仕。曾入長安應舉，結交王維、張九齡等人，開始遍交詩壇群彥。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：識記：③山水田園詩派。④“王孟”。課文重點：P.244－246③王維、孟浩然都是盛唐田園山水詩的代表作家。真正奠定王維大師地位的是其抒寫隱逸情懷的山水田園詩；孟浩然的詩多寫隱逸閑適生活，清雅明凈。④王維、孟浩然。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：理解：①王維《山居秋瞑》、《辛夷塢》。課文重點：P.245盛唐詩人王維山水田園詩創(chuàng)造出“詩中有畫、畫中有詩”的明秀詩境?！渡骄忧镱ā罚涸谇逍聦庫o而生機盎然的自然山水中，詩人感受到萬物生生不息的生之樂趣，精神升華到空明無滯礙的境界，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡花般不可湊泊的純美詩境。《辛夷塢》：木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。王維所欣賞的正是人在寂寞是方能細察到隱含自然生機的空靜之美。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：理解：②孟浩然《過故人莊》、《臨洞庭湖贈張丞相》、《夏日南亭懷辛大》、《宿建德江》。。課文重點：P.246自然平淡是孟浩然山水詩的風格特點?！哆^故人莊》：是一首五言律詩，寫的是詩人應邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。這首詩初看似乎平淡如水，細細品味就像是一幅畫著田園風光的中國畫，將景、事、情完美地結合在一起，具有強烈的藝術感染力?！杜R洞庭湖贈張丞相》有一種不甘寂寞的豪逸之氣，詩的境界宏闊，氣勢壯大?！皻庹粼茐魸桑ê吃狸柍恰笔欠峭岔懙氖⑻浦?，成不詠洞庭的名句。《夏日南亭懷辛大》：五言古詩，是夏夜水亭納涼，懷念友人之作，一句“恨無知音賞”，表明詩人清高自賞的寂寞心緒。《宿建德江》寫日暮泊舟的“客愁”，形成平淡清遠而意興無窮的明秀詩境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：理解：③裴迪《華子崗》。④儲光羲《釣魚灣》。⑤劉眘（shèn）虛《暮秋揚子江寄孟浩然》。課文重點：P.247《華子崗》：日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。以“還家”為線索，有聲有色，動靜相宜。裴迪是盛唐田園山水詩派的主要詩人之一，早年與王維、崔興宗等隱居終南山，互相唱和。《釣魚灣》：格高調逸，情遠趣深?！赌呵飺P子江寄孟浩然》：這是一首五言古詩。作者在對暮秋的景色的描寫中寄寓了滯留異鄉(xiāng)的客愁和對故人孟浩然的深切思念。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：理解：⑥張子容《泛永嘉江日暮回舟》。⑦常建《題破山寺后禪院》。課文重點：P.248《泛永嘉江日暮回舟》：無云天欲暮，輕鹢大江清。歸路煙中遠，回舟月上行。傍潭窺竹暗，出嶼見沙明。更值微風起，乘流絲管聲。詩境清逸淡雅?！额}破山寺后禪院》：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。把深山古寺的清幽和山光潭影的空明，寫得極為真切，通于微妙至深的禪境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：應用：①王維山水田園詩的藝術表現(xiàn)特征。課文重點：P.245（書上不具體）盛唐詩人王維山水田園詩創(chuàng)造出“詩中有畫、畫中有詩”的明秀詩境。一、將自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡花般不可湊泊的純美詩境。二、空明境界和寧靜之美是王維山水田園詩藝術的結晶。善于在動態(tài)中捕捉自然事物的光和色，在詩里表現(xiàn)出極豐富的色彩和層次感?！渡骄忧镱ā吩谇逍聦庫o而生機盎然的自然山水中，詩人感受到萬物生生不息的生之樂趣，精神升華到空明無滯礙的境界，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡花般不可湊泊的純美詩境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：應用：②禪宗影響與王維詩歌的空靜之美。課文重點：P.245（書上不具體）以禪入定、由定生慧的精神境界，對王維等山水詩人的創(chuàng)作影響極大。當他們習慣于把寧靜的自然作為凝神觀照而息心靜慮的對象，從而使山水詩的創(chuàng)作別具慧眼，禪境常通過詩境來表現(xiàn)。與坐禪的體驗相關連，王維多喜歡寫獨坐時的感悟，將禪的靜默與山水審美體驗合而為一，在對山水清暉的描繪中，折射出清幽的禪趣。著名的《輞川集二十首》是王維晚年隱居輞川別業(yè)寫的一組小詩，將詩人自甘寂寞的山水情懷表露得極為透徹，讓人感受到一片完全擺脫塵世之累的寧靜心境，只有寂以通感的直覺印象，難以言說的自然之美。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：應用：③孟浩然山水田園詩的藝術表現(xiàn)特征。課文重點：P.246（書上不具體）孟浩然山水詩的風格特點：平淡自然，不求工而自工。一、山水田園詩貼近生活，“余”、“我”等字樣常出現(xiàn)在詩里。二、他的乘舟行吟之作，給人以洗削凡近之感，情思的凈化、語言的清省和詩境的明秀融為一體，將淡泊純凈的山水之美透徹的表現(xiàn)了出來。三、自然平淡是孟浩然山水詩的風格特點。盡管他的詩中也有刻畫細致、用字精審的工整偶句，但并非有意于模山范水，只是一時興到之語。四。詩多以單行之氣運筆，一氣渾成，無刻畫之跡；妙在自然流走、沖淡閑遠，不求工而自工。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

王維、孟浩然等山水詩人考綱要求：應用：④王維、孟浩然的山水田園詩的不同特征。課文重點：P.245－246（書上不具體）王維、孟浩然雖都是盛唐田園山水詩的代表作家，但由于他們生活環(huán)境和性格氣質的不同，在詩的寫法和藝術風格方面是有區(qū)別的。一、王維山水田園詩具有空明境界和寧靜之美，創(chuàng)造出“詩中有畫，畫中有詩”的明秀詩境。追求“無我”的境界，自甘寂寞。孟浩然的山水田園詩平淡自然，不求工而自工。更貼近自己的生活，“余”、“我”等字樣常出現(xiàn)在詩里。詩里的景物描寫常常就是他生活環(huán)境的一部分，帶有即興而發(fā)、不假雕琢的特點。二、孟浩然詩語自然純凈而采秀內映，似比王維的詩更顯淳樸，更接近陶淵明詩豪華落盡見真淳的境界。三、王維的山居歌詠擅長表現(xiàn)空山的寧靜之美，孟浩然的乘舟行吟之作則表現(xiàn)了山水的淡泊純凈之美。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：識記：王昌齡的生平思想。課文重點：P.248王昌齡的生平思想：王昌齡，盛唐豪俠詩人，是盛唐豪俠詩人中進士及第較早的一位。其詩大氣磅礴。入仕后生活極放蕩。其狂放不羈的行為心態(tài)，在盛唐士人中具有典型性，與赤祼祼地追求功名相關連，是及時富貴行樂思想。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：理解：①王翰及其《涼州詞二首》其一。課文重點：P.248王翰及其《涼州詞二首》其一（葡萄美酒夜光杯）。該詩以豪飲曠達寫征戰(zhàn)，連珠麗辭中蘊涵著清剛頓挫之氣，極為勁健。語言明快，節(jié)奏鮮明。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：理解：②王昌齡《從軍行七首》其二，《出塞二首》其一，《長信秋詞五首》其三。課文重點：P.249《從軍行七首》其二：清而剛，婉而健，有氣骨，為七絕連章中的神品。通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉復雜的感情?！冻鋈住菲湟唬ㄇ貢r明月漢時關）：感慨邊將無能，致使千百年來不得和平安寧語言含蓄雄放而意境高遠深沉，被明人李攀龍譽為唐人七絕壓卷之作。《長信秋詞五首》其三：是王昌齡寫女性的成功之作。用冷峻之筆寫姣好的容顏還不如空中飛過的寒鴉幸運（玉顏不及寒鴉色）這是一種生命無著的深沉的幽怨和無奈，是古代宮女中多數(shù)女性不幸生活的寫照，怨苦深沉而委婉含蓄，成為宮怨詩的佳作。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：理解：③崔穎《黃鶴樓》。④李頎《聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》、《別梁锽》。課文重點：P.250崔穎《黃鶴樓》：崔顥，被稱為“有俊才，無士行”。其詩風改變的標志是《黃鶴樓》詩?！饵S鶴樓》被嚴羽推為唐人七律之首。李白登黃鶴樓，見此作而罷筆“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。李頎《聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》：形容胡笳聲的酸楚哀怨。將北地悲涼蒼勁的氣質，也南國幽玄奇趣成功地結合在一起，創(chuàng)造出清奇幽渺而又不乏剛健力度的詩歌意境。《別梁锽》是他創(chuàng)作的頗負盛名的送別詩。把一代豪俠那種雄武坦蕩、縱酒狂叫的形象生動地表現(xiàn)出來。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：理解：⑤祖詠《望薊門》。課文重點：P.250祖詠的代表作。寫要塞薊城的險要，令人望之心驚，卻觸動了詩人要立功塞上的豪情，調高語壯，氣格雄健，不失為盛唐正聲。燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人考綱要求：應用：王昌齡七絕邊塞詩的特點。課文重點：P.249其作品或豪爽俊麗，或緒密思清。因王性格豪爽，故七言長于五言；而思致深刻，講究作法，又宜于短章而不宜長篇。為補短章的局限，他創(chuàng)作出了以相關連的多首七絕詠邊事的連章組詩，即《從軍行七首》。這組詩前后章法井然，意脈貫穿，于人之常情的離愁別怨，與英雄氣概相結合，聲情更顯悲壯激昂。清而剛，婉而健，有氣骨，為七絕連章中的神品。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：理解：①高適的生平經(jīng)歷與詩歌創(chuàng)作。課文重點：P.251高適，字達夫。早年生活困頓，有入幕經(jīng)歷，后來官運亨通，是盛唐詩人唯一做到高官而封候者。其邊塞詩多寫于邊塞之行和入幕期間。多采用七言歌行或長篇詠懷式的五言古詩，將邊塞見聞、觀察思考和功名志向糅為一體，蒼涼中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：理解：②高適《燕歌行》、《塞下曲》、《塞上聞笛》。課文重點：P.251－252《燕歌行》是高適極負盛名的邊塞詩力作。是七言歌行中運用律句的典范之作?！度虑分饕鞘銓懗鋈麖能?、征戰(zhàn)立功的豪情表達了強烈向往邊功的慷慨志意，詩作顯得壯大雄渾，骨氣端翔?！度下劦选非捎谜Z意雙關，虛實之景交融，寓思委婉而意境闊遠。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：理解：③岑參的生平經(jīng)歷與詩歌創(chuàng)作。課文重點：P.252岑參是個熱衷于進取功名的詩人，有著強烈的入世精神，他棄官從戎，兩次出塞深入西北邊陲，是他一生最有意義的壯舉。第二次出塞寫的詩都是他邊塞詩的代表作。詩歌創(chuàng)作特點：語奇體峻，意亦奇造。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：理解：④岑參《走馬川行奉送出師西征》、《天山雪歌送蕭治歸京》、《逢入京使》。課文重點：P.252《走馬川行奉送出師西征》：雪夜風吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人生畏的惡劣氣候環(huán)境，在詩人印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ?。《天山雪歌送蕭治歸京》極寫雪景奇寒，末尾突現(xiàn)青松之枝，雖絕域送別而有奇俊激越之情，不僅有意奇、語奇、還兼有調奇之美?！斗耆刖┦埂罚罕磉_赴邊塞時對家鄉(xiāng)和親友的思念，情真意切（馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安）。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：應用：①高適邊塞詩的表現(xiàn)特點。課文重點：P.251－252（書上不具體）高適邊塞詩的風格特點，氣質沉雄、慷慨悲壯，以骨力取勝。一、高適的邊塞詩是據(jù)詩人親臨邊塞的實際生活體驗寫成的，多采用長篇詠懷式的五言古詩，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。他熱烈向往邊功的慷慨豪情，往往使其詩顯得壯大雄渾、骨氣端翔。二、高適“詩多胸臆語，兼有氣骨?！彼麑懙呐c從軍邊塞相關的絕句，亦氣質沉雄、境界壯闊。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：應用：②岑參邊塞詩的表現(xiàn)特點。課文重點：P.252－253（書上不具體）岑參兩次出塞深入西北邊陲，是他一生最有意義的壯舉。第二次出塞寫的詩都是他邊塞詩的代表作。詩歌創(chuàng)作特點：語奇體峻，意亦奇造。其代表作《走馬川行奉送出師西征》所寫的雪夜風吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人生畏的惡劣氣候環(huán)境，在詩人印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ?。《白雪歌送武判官歸京》則寫得大氣盤旋，奇情逸發(fā)，最令人稱絕的是“梨花開”的意象，是雪花變梨花的錯覺，不僅體現(xiàn)了戍邊將士不畏嚴寒的樂觀精神，也使邊地風光更顯神奇壯麗。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：應用：③高適、岑參邊塞詩的不同藝術特征。課文重點：P.251－253（書上不具體）表現(xiàn)內容上的不同：一、高適反映現(xiàn)實問題要超過岑參。他的詩歌在反映現(xiàn)實的深度方面超過同時許多詩人，其詩歌創(chuàng)作頗多感慨而不失高亢，深雄渾厚，有一種感慨悲壯的美。二、描寫邊塞風光，民域風情上，岑參超過高適。詩人熱情地歌頌印象中的軍旅生活、邊塞風物、民域風情，描寫神奇瑰麗，極大地豐富拓寬了邊塞詩的描寫題材和內容范圍。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

高適、岑參等邊塞詩人考綱要求：應用：③高適、岑參邊塞詩的不同藝術特征。課文重點：P.251－253（書上不具體）藝術上的不同：一、高適將自己的個人邊塞見聞，觀察思考和功名志向糅為一體，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。二、岑參的詩歌中帶有感性的色彩，講究感覺印象，浪漫的想象，飄逸的描寫，寓情于景。三、高適的七言歌行多用律句駢語，但以縱橫頓宕，氣質深雄和渾厚的骨力取勝。岑參七言歌行縱橫頓宕、舒卷自如體勢十分靈活。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三章

李白郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李白及其各體詩作考綱要求：理解：李白的生平際遇、思想性格和詩歌創(chuàng)作。課文重點：P.255－256①李白的生平：李白，字太白，號青蓮居士。青少年時期，是在隱居讀書、漫游求仙和任俠中度過的。曾入京，供奉翰林，后遭讒毀，被迫離開長安。②思想性格：追求功名、漫游山水和求仙學道，伴隨了李白的一生；他的思想抱負、生活情趣和性格氣質，在這些方面得到了不同側面的表現(xiàn)。一、在思想上，他一方面接受儒家“兼善天下”的思想，另一方面又接受道家特別是莊子遺世獨立的思想，還深受游俠思想的影響。李白把這三者結合為“功成身退”的人生理想，這是支配李白一生的主導思想。二、任俠與求仙是其一生活動的兩個重要方面。他的俠膽、仙趣、狂飲極大地刺激著其個性中高傲狂放的因素，形成了他獨有的浪漫、狂放和倨傲達觀的性格。三、在李白的性格里，有一種與自然的親和力，這正是他的自由性格的生發(fā)點。從自然與神仙中，他想得到一種使心境得以寧靜和使自我得以充分提升的人生境界。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李白及其各體詩作考綱要求：應用：①李白樂府詩創(chuàng)新意識體現(xiàn)。課文重點：P.256①李白樂府詩創(chuàng)作在創(chuàng)新上所表現(xiàn)的兩個方面：一是借古題寫現(xiàn)實，二是用古題寫己懷。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李白及其各體詩作考綱要求：理解：②李白歌行體詩的獨特藝術個性。課文重點：P.257－258李白的歌行完全打破了詩歌創(chuàng)作的一切固有格式，空無依旁，筆法多變，達到了任隨性情之所之變而變幻莫測、搖曳多姿的神奇境界。1、主觀色彩：主要表現(xiàn)為側重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象和具體事件做細致的描述。2、抒情方式：往往是噴發(fā)式的，一旦感情興發(fā)，就毫無節(jié)制地奔涌而出。如《行路難》抒寫志士失意的悲憤，大氣磅礴而慷慨激昂，用抑揚頓挫的語調和節(jié)奏變換，追摹情緒沖動時情感噴發(fā)奔涌的起伏跌宕，讓人直接感受到心靈的震撼。3、想象特色：變幻莫測，隨意生發(fā)，離奇惝恍的想象，意象壯美而不乏清新明麗4、語言風格：清新明快，不加雕飾。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李白及其各體詩作考綱要求：理解：③李白絕句的藝術特色。課文重點：P.258－259在李白的近體詩里，以絕句的成就最高。其個性特色就是清新俊逸，一、李白的絕句境界清新，內蘊飄逸瀟灑的風神，形成清新俊逸的情思韻味。二、李白的七絕，無論寫景言情，都具有一氣流貫的俊逸風神和爽朗情韻。三、李白的絕句有以古入律、自由發(fā)揮的特點，融入樂府歌行的表現(xiàn)手法?！锻麖]山瀑布》、《望天門山》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這幾首詩：多寫詩人在大自然懷抱和日常生活中獲得的審美感悟及片刻情思，屬興到神會的自然天成之作。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李白及其各體詩作考綱要求：應用：④李白樂府、歌行的特點及其對唐代歌行格式轉變的貢獻。課文重點：P.256－259一、以第一人稱的抒懷和議論表達主觀感受。二、把自己的個性氣質融入樂府詩的創(chuàng)作中形成了行云流水的抒情方式，有一種奔騰回旋的動感。三、李白的樂府詩創(chuàng)作已完成了從漢魏古體到唐體歌行的根本性改變。四、李白歌行的創(chuàng)作成就比樂府高。李白的歌行完全打破詩歌創(chuàng)作的一切固有格式，充分體現(xiàn)了盛唐詩歌氣來、情來而蓬勃向上的時代精神，具有壯大奇?zhèn)サ年杽傊?。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

李白詩歌的藝術成就及影響考綱要求：應用：①李白詩歌對后世文學的影響。課文重點：P.262一、他詩歌作品中反映出來的人格力量和個性魅力。如“天生我才必有用”的非凡自信。李白狂放不受約束的純真的個性風采，有著巨大的魅力。二、他的詩歌豪放飄逸的風格、變化莫測的想象、清水芙蓉的美，對后來的詩人也有很大的吸引力。蘇軾、陸游都曾受到他的影響。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)

李白詩歌的藝術成就及影響考綱要求：應用：②李白詩歌的藝術成就。課文重點：P.259－261一、帶有強烈的主觀色彩，主要表現(xiàn)在側重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象和具體事件做細致的描述。抒情方式往往是噴發(fā)式的，一旦感情興發(fā)，就毫無節(jié)制地奔涌而出。如《行路難》其一抒寫志士失意的悲憤，大氣磅礴而慷慨激昂。二、想象變幻莫測，往往發(fā)想無端，奇之又奇，帶有一種隨意生發(fā)的狂放精神。常有異乎尋常的銜接，隨情思流動而變化萬端。如“狂風吹我心，西掛咸陽樹”（《金鄉(xiāng)送韋八之西京》）。三、李白詩中頗多吞吐山河、包孕日月的壯美意象（大鵬、滄海、雪山等），但也不乏清新明麗的優(yōu)美意象（清溪、明月、白露等），體現(xiàn)出豐富的藝術風格。另外，李白詩歌的語言風格，具有清新明快的特點，明麗爽朗是其詞語的基本色調。他那些脫口而出、不加雕飾的詩句，顯出透明純凈而又絢麗奪目的光彩。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四章

杜甫郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

杜甫及其詩歌的詩史性質考綱要求：理解：①杜甫的生平際遇、思想性格和詩歌創(chuàng)作。課文重點：P.263①杜甫的生平際遇：杜甫，字子美，世稱杜少陵。后人稱為杜工部。出身世代“奉儒守官”的家庭。34歲前在讀書和漫游中度過。后來困居長安十年，窮困潦倒。安史之亂后，流離失所，一身病痛。②思想性格：杜甫的思想主流為儒家，兼及道教、佛教的影響，雖具有佛、道思想，但只是暫時的，儒教才是影響他一生的主導思想來源。③詩歌創(chuàng)作：郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

杜甫及其詩歌的詩史性質考綱要求：理解：②杜甫的新題樂府。課文重點：P.杜甫創(chuàng)立了“即事名篇，無復依傍”的新樂府。其樂府古體詩，將“歌”與“行”在表現(xiàn)職能上分開來，效法漢魏古樂府取題的用意，以“行”詩寫時事，自立新題，另外獨創(chuàng)格調。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

杜甫及其詩歌的詩史性質考綱要求：應用：①杜詩的寫實手法。課文重點：P.265－266杜詩的史詩性質，決定了寫實的寫作手法。以時事入詩，直面社會現(xiàn)實，確實是杜詩很突出的特點，在他創(chuàng)作的新題樂府和古體詩中體現(xiàn)得尤為充分。寫實手法的表現(xiàn)和特點有：一、杜甫創(chuàng)立了“即事名篇，無復依傍”的新樂府。二、杜甫以時事入詩卻含有淚水和深情，具有令人為之神動心搖的感染力。三、藉記事以抒情，將記事和敘事兩種形式結合起來，從而使得杜詩具有“詩史”的性質。四、以敘事寫法寫顛沛流離的社會生活，細微而真實；用紀行方式寫山川風物，精確而傳神。有尖銳細密的觀察力，用驚人的寫實手法表現(xiàn)所目睹的一切。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)

杜甫及其詩歌的詩史性質考綱要求：應用：②杜詩的詩史性質。課文重點：P.264－265杜甫的詩歌形象真實地反映了安史之亂前后的時代動亂，是時代的一面鏡子，素有“詩史”的美譽。這首先在于杜詩具有史的認識價值。常被人提到的歷史事件，在他的詩中都有反映。他的詩提供了史的事實，可以證史，可以補史之不足。杜詩的詩史性質，主要的還不在于它提供了史的事實，更為可貴的是提供了比事件更為廣闊、更為具體也更為生動的生活畫面。藉記事以抒情，將記事和敘事兩種形式結合起來，從而使得杜詩具有“詩史”的性質。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜詩的律詩考綱要求：理解：“拗體”律詩。課文重點：P.268－269杜甫是七律的第一位大家，其七律創(chuàng)作超過前人總和，并自創(chuàng)“連章體”七律組詩及“拗體”七律。他就律體的變格創(chuàng)為拗體。能律則律，當拗則拗，體現(xiàn)了詩人造語貴新，同中求異的創(chuàng)作追求。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜詩的律詩考綱要求：應用：①杜甫絕句的藝術特點。課文重點：P.278－2691、杜甫的拗體在七絕中出現(xiàn)較多，入蜀后的絕句多為描寫當?shù)仫L景和風俗人情的組詩。如《江畔獨步尋花》（其六、其七）聲調不那么悠揚，但章法、句法多變，刻畫細致，能曲折達意，且受民歌影響，更多的雜有當時流行的口語。2、杜甫的高明之處在于能夠嚴守格律而多變化。他的絕句多連章體和拗體，聲調拗峭、筆墨質實，且多著議論。他的律體的長處是，讓詩的形式之律動與詩人的內在生命之律動同步合拍，由此煥發(fā)出詩美來。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜詩的律詩考綱要求：應用：②杜甫律詩的創(chuàng)作成就。課文重點：P.267一、對五律的把握非常純熟，韻律精細，詩境渾成多變。如《春夜喜雨》是杜詩五律的代表作，格律嚴格，對仗工整，渾融流轉、情韻優(yōu)美，無絲毫用力的痕跡。二、杜甫是七律的第一位大家，其七律創(chuàng)作超過前人總和，并自創(chuàng)“連章體”七律組詩及“拗體”七律。1.七律至杜，境界始大，感慨始深。如《登高》是杜詩中最有名的一首七律，八句皆對而一氣貫注，悲愴而不消沉，是拔山扛鼎式的悲歌，一氣盤旋、縱橫恣肆，極盡變化之能事，被后人評為古今七言律第一。2.手法巧妙，格律運用已致化境。如七律聯(lián)章組詩《秋興八首》，于藝術上已達登峰造極之境。3.就律體的變格創(chuàng)為拗體。能律則律，當拗則拗。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)

杜詩的藝術風格及對后世的影響考綱要求：理解：沉郁頓挫。課文重點：P.269沉郁頓挫是杜甫早年對自己創(chuàng)作風格的一種描述，主要表示自己學力深厚，寫作技巧嫻熟。后來，當他經(jīng)歷了干戈離亂、艱難困苦，創(chuàng)作日趨成熟后，“沉郁頓挫”才具有憂憤深廣、潛氣內轉而波瀾老成的含義?？烧嬲鳛槎旁娝囆g風格的定評。杜詩沉郁頓挫的風格，是在十年困居長安期間形成的，而于杜甫晚年漂泊西南的詩歌創(chuàng)作中表現(xiàn)得尤為突出。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）考綱要求：應用：①杜詩沉郁頓挫的藝術風格。課文重點：P.269一、憂憤深廣的時代特征：杜甫詩歌，特別是他的代表作，反映的是一種時代加在無辜者身上的悲劇，籠罩著悲涼的氣氛。如《登樓》，詩風沉郁。這種沉郁風格是時代心理在杜詩中的反映。二、潛氣內轉和波瀾老成：中年以后，由于生活的折磨，使原本生氣勃勃的詩人變得沉郁了。但他是一個極有骨氣的人，郁積心頭的悲慨涌至口邊時，往往又一口氣強咽下去，心中的情感回環(huán)往復，流露在筆端的是潛氣內轉的起伏頓挫，給人以波瀾老成之感。杰出的代表作《秋興八首》，一次一次的憶長安、感盛衰和傷淪落，沉郁回環(huán)，悲慨深沉，極頓挫之致。第三節(jié)

杜詩的藝術風格及對后世的影響郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）考綱要求：應用：②杜詩集大成的體現(xiàn)（三個方面）。課文重點：P.270一、虛心學習前人經(jīng)驗，不薄今人愛古人。杜詩的敘事和寫實，受到《詩經(jīng)》的雅詩和漢樂府的影響，其愛國憂民、堅持正義的精神，又是對屈原《離騷》的繼承。在五言古詩上又受到王粲、曹植、陶淵明等人的影響，又向齊梁優(yōu)秀詩人學習。他主張力崇古調，兼取新聲，能兼取眾人之長。二、作詩兼?zhèn)浔婓w、風格多樣化。擅長各種詩體，并能推陳出新。最拿手的七言律變體猶多。杜詩除了沉郁頓挫的主導風格，還有蕭散自然、平淡簡易和含蓄委婉等諸多變化。三、功力深厚，自鑄偉辭。廣泛學習借鑒前人的基礎上自鑄偉辭。杜詩的句法變化和練字的精當，相當驚人。第三節(jié)

杜詩的藝術風格及對后世的影響郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）考綱要求：應用：③杜詩對后世文學的影響。課文重點：P.270－271從唐詩的發(fā)展看，杜甫是一位承先啟后的人物，杜詩是唐詩發(fā)展的一個轉折。由于杜詩兼?zhèn)浔婓w而又自鑄偉辭，積累了極其豐富的藝術經(jīng)驗，有許多的層面，也就為后來者的進一步發(fā)展提供了各種可能。中唐以后，白居易、元稹繼承了杜甫緣事而發(fā)、寫生民疾苦的一面，且受到杜甫五言排律夾敘夾議的影響；韓愈、孟郊、李賀則受到杜甫的奇崛、散文化和煉字的影響；煉字在晚唐更發(fā)展成苦吟一派；李商隱的七律得力于杜甫七律的組織嚴密而跳躍性極大的技法。他們都學杜甫的一枝一節(jié)，而開拓出新的詩派。宋以后，杜甫的地位更高，他在詩史上的影響，歷千年而不衰。成為宋人作詩效法的最高典范——詩圣。

杜甫的更為重要的影響，是在思想情操方面。他的系念國家安危，同情生民疾苦，為歷代士人所崇仰，在士人人格的形式上，有不可估量的影響。北宋愛國將領李綱在《重校正杜子美集序》中說杜詩“平時讀之，未見其工，迨親更兵火喪亂之后，誦其詩如出乎其時，犁然有當于人心，然后知其語之妙也?！蹦纤螑蹏鴮㈩I文天祥兵敗被俘，有《集杜詩》二百首，《序》說：“凡我意所欲言者，子美先為代言之。”這種影響直至現(xiàn)代也歷久而不衰。第三節(jié)

杜詩的藝術風格及對后世的影響郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第五章

大歷詩壇郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第五章大歷詩壇考綱要求：識記：①大歷詩風的過渡性質。②大歷詩歌共同的藝術面貌。課文重點：P.2721.大歷詩風是盛唐詩歌向中唐詩歌演變轉換時期的過渡詩歌風格。2.大歷詩歌共同的藝術面貌：失去盛唐士人的昂揚精神風貌，少量作品存留盛唐余韻，但大量作品表現(xiàn)一種孤獨寂寞的冷落心境，追求清雅高逸的情調，表現(xiàn)寧靜淡泊的生活情趣，雖有風味而氣骨頓衰，漸露中唐面目。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)韋應物與劉長卿考綱要求：理解：①韋應物詩歌前后分期。②劉長卿的心態(tài)與其詩歌創(chuàng)作。課文重點：P.272①韋應物詩歌前后分期：前期在宮廷任職，后期在地任職。②劉長卿的心態(tài)與其詩歌創(chuàng)作：長期的悒郁寡歡，使其詩于冷落寂寞中又添一些惆悵衰颯的心緒，顯得極為凄清悲涼。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)韋應物與劉長卿考綱要求：應用：①韋應物后期詩歌的藝術特色。課文重點：P.273在田園詩風格轉變上的創(chuàng)作實踐：韋應物主要以山水田園詩著稱于世，善于通過清淡幽美的山水意象，傳達寂寞幽獨和恬淡自適的意緒，形成高雅明凈、澄淡精致的獨特風格。①他的山水詩古淡矯俗，在淡化意象、尋求空靈韻味等方面，發(fā)展了王、孟詩派的表現(xiàn)藝術，將盛唐山水詩的空靜之美進一步引向蕭散淡冷，反映大歷以致中晚唐一種相當普遍的審美傾向。②他的田園詩有正視現(xiàn)實的新趨向，可以看作田園詩主旨致中唐開始大變前的一個信號。③將謝朓郡齋詩的表現(xiàn)方式和陶淵明的田園詩風味相結合，為田園詩增添了一種新的境界。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)韋應物與劉長卿考綱要求：應用：②劉長卿詩歌的藝術特色。課文重點：P.273①生不逢時的冷漠寂寞情調，在他的詩里反復出現(xiàn)，以至于詩歌意象的構成也帶有某種類型化的傾向。②喜吟秋風、夕陽，將人生失意融入黯淡蕭瑟的詩歌意象中，尤顯濃重深長。③抒發(fā)懷才不遇之感，寫遷謫之怨和離別之情，描繪山水景物。④五言詩寫得好，自許“五言長城”。多數(shù)詩寫得省凈流暢，整散協(xié)調而節(jié)奏流暢，風格清冷淡遠。理解：劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》的詩歌意境與特征。文字省凈優(yōu)美而意境幽遠，可彌漫著一層難以言說的冷漠寂寞的情思，透露出濃重的衰颯索寞之氣。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)大歷十才子考綱要求：識記：大歷十才子。課文重點：P.273－274“十才子”之名，最初見于中唐詩人姚合編的《極玄集》，即李端、盧綸、吉中孚、韓翊、錢起、司空曙、苗發(fā)、崔峒、耿湋、夏侯審。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)大歷十才子考綱要求：理解：大歷十才子齊名的原因。課文重點：P.2741、大歷初年在長安參加重要的唱和活動而為世人所矚目。2、主要創(chuàng)作傾向和詩風的相近。（重要原因）郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)大歷十才子考綱要求：應用：大歷十才子詩歌的藝術特色。課文重點：P.275一、都擅長五言律詩，風格大致相同，沒有分明的強烈的個性表現(xiàn)，體裁、謀篇、遣詞都偏重于工整精練，題材內容并無新意。二、受特定心境和意緒支配，選擇的詩歌詞語往往帶有凄清、寒冷、蕭瑟乃至暗淡的色彩，整體上具有凄涼衰颯的風格。三、喜用白描手法，多用描述性意象。其意象雖為生活中常見事物，但描寫細致，刻畫逼真。如錢起《湘靈鼓瑟》逼真地描繪出帶有清幽韻味的小境界。四、詩的境界流于淺近狹小。往往一、兩句就勾勒出“詩中有畫”的優(yōu)美詩境，但往往構不成通篇渾融一氣的意境。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)顧況、李益考綱要求：理解：①顧況詩歌的主要體裁和風格。課文重點：P.276主要體裁是古詩和樂府。風格：一、注意從慷慨吐清音的吳楚民歌汲取營養(yǎng)。詩風通俗明快，真率自然?！短μ\山歌》像是信手拈來卻又妙趣橫生，音調流暢自然，比喻新穎奇兀。二、想象大膽奇特，縱橫不羈，情感真摯，形象真實生動，通俗坦易而又化俗為奇，且充滿狂放之氣。《悲歌》其二（我欲升天天隔霄）想象過人，章法結構也縱橫有致，出人意表。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)顧況、李益考綱要求：理解：②李益的七絕邊塞詩最著名。課文重點：P.276李益的邊塞詩內容較豐富，既表現(xiàn)了愛國熱情和民族自豪感，也表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)的哀愁?！度虑罚汉狼閴阎荆杏⑿壑髁x的豪邁氣概，帶有盛唐余韻?！尔}州過胡兒飲馬泉》：李益因不滿戰(zhàn)亂而生厭棄遠戍的哀怨傷感情緒，反映在其邊塞詩中，遂形成一種低沉悲愴的情調。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)顧況、李益考綱要求：應用：①顧況詩歌的特點及其對元白、韓孟詩派的影響。課文重點：P.276－277顧況繼杜甫、元結之后，倡導“風雅”，強調詩歌應反映人民疾苦。主要體裁是古詩和樂府。詩風既有通俗明快，真率自然的一面，如《苔蘚山歌》；又有奇思異想，充滿狂放之氣的一面，如《悲歌》其二。他的詩預示了貞元元和間元白、韓孟兩大詩派的共同特點，其通俗坦易的一面影響了元白詩派，其縱橫不羈的奇異一面為韓孟詩派所承而變本加厲。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)顧況、李益考綱要求：應用：②李益的詩風兩重性。課文重點：P.276－277李益的詩較突出地表現(xiàn)了大歷詩風格上的兩重性，既有盛唐的余韻，也有中唐的先聲。他的邊塞詩內容比較豐富，詩中不乏豪情壯志，如《塞下曲》，氣概豪邁，明顯帶有盛唐余韻。但亦有不滿戰(zhàn)亂的哀怨傷感情緒，反映在其邊塞詩中，形成一種低沉悲愴的情調。李益詩各體皆工，尤以七絕為第一。如《從軍北征》。在寫景抒情時，注重于瞬間感受中捕捉詩意，可已不象盛唐詩人那樣著重總體感受的把握，而是偏于較精細深婉的心態(tài)描寫。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第六章

中唐詩歌郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第六章中唐詩歌考綱要求：理解：詩到元和體變新。課文重點：P.278從貞元中期到元和年間的中唐詩歌，是繼盛唐開元、天寶之后的第二個詩歌創(chuàng)作高峰。詩到元和體變新，這個時期，名家輩出，流派分立，詩人們著力于新途徑的開辟，新技法的探尋，創(chuàng)作出了大量極富創(chuàng)新意味的各體詩歌。有以白居易、元稹為代表的“元白詩派”，寫作新樂府，作詩尚實、尚俗和務盡。同時有以韓愈、孟郊為首的“韓孟詩派”，不平則鳴，作詩尚怪奇、重主觀，直接影響到李賀等人，開創(chuàng)詩歌創(chuàng)作的新天地。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)元白詩派考綱要求：識記：①白居易的生平。②白居易詩歌的分類。③元稹的生平。課文重點：P.278－279①白居易的生平：白居易，字樂天，五六歲時便學作詩。自號香山居士，著有《白氏長慶集》。②白居易詩歌有四類：諷諭詩、閑適詩、感傷詩和雜律詩。③元稹的生平：元稹，字微之，行九，世稱元九，與白居易是生死不渝的好友，有《元氏長慶集》。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)元白詩派考綱要求：理解：①白居易的詩歌創(chuàng)作主張。②元和體。③張籍、王建的樂府詩歌。課文重點：P.278－280①白居易把文學當作救濟社會、改善人生的利器，要求詩歌能“補察時政”和“泄導人情”。認為文學應當側重于寫實，著誠去偽，認為“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！雹谠腕w：元、白在元和年間所寫的“次韻相酬”，窮極聲韻的長篇排律，以及杯酒光景間感嘆自身遭遇的“小碎篇章”，加上他們兩人的艷情詩在內，統(tǒng)稱為“元和體”。③張籍、王建的樂府詩歌：在中唐新樂府詩方面，張、王的創(chuàng)作成就和影響僅次于元、白，是中唐著名詩人。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)元白詩派考綱要求：應用：①白居易諷諭詩與閑適詩、感傷詩、雜律詩的不同特點。課文重點：P.278－279諷喻詩的特點：反映國事民生，可發(fā)揮政治上的美刺作用，符合儒家的比興傳統(tǒng)。閑適詩的特點：多寫個人閑居獨處時的生活感悟，詩風淺近平淡。感傷詩的特點：為受外界事物所感、情理動于內而形諸詠嘆者。雜律詩的特點：流傳較廣的是一些寫山水和友情的作品。如《暮江吟》郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)元白詩派考綱要求：應用：②元稹諷諭詩與艷情詩、悼亡詩的不同特點。課文重點：P.280諷諭詩：以杜甫作榜樣，大膽借用古題或另擬新題來創(chuàng)作新體樂府詩，在詩里談社會問題、政治問題，專門諷刺執(zhí)政，代民伸冤。艷情詩與悼亡詩：最能代表元稹創(chuàng)作特色的是輕淺的艷情詩和寫生離死別的悼亡詩。艷情詩能在平易坦蕩中呈現(xiàn)出麗絕華美，悼亡詩語言樸素真切，寄寓著人生至情。如《舞腰》、《行宮》、《離思五首》（其四）。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)韓孟詩派考綱要求：識記：①韓愈的生平。②孟郊的生平。③李賀的生平。課文重點：P.281－283①韓愈的生平：韓愈，字退之，自稱昌黎韓愈，后人稱為韓昌黎。官終吏部侍郎，又稱韓吏部，死后謚“文”，世稱韓文公，著有《昌黎先生集》。②孟郊的生平：孟郊，字東野，性格狷介孤傲，不諧流俗，雖有很強的功名心，卻因不善變通而少所遇合。作詩以苦吟著稱。③李賀的生平：李賀，字長吉，自稱“隴西長吉”或“成紀人”。少年能詩，家境貧困，去世時年僅二十七歲。李賀是中唐詩壇的天才，他繼承了韓孟的險怪風格和苦吟傳統(tǒng)。由于李賀對描寫鬼魂的偏愛，故有“詩鬼”之稱。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)韓孟詩派考綱要求：理解：①韓孟詩派詩歌創(chuàng)作的基本傾向。②“苦吟”。③“長吉體”。課文重點：P.283①韓孟詩派詩歌創(chuàng)作的基本傾向：險怪和苦吟。②“苦吟”：在中唐大批寒士困頓失意的廣闊社會背景下，韓愈、孟郊、李賀是苦吟詩人的代表。③“長吉體”：中唐的李賀是一個苦吟詩人，他的詩造語奇麗，喜用生新拗折字眼，筆觸形象而曖昧，帶有神秘感，被稱為“長吉體”。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)韓孟詩派考綱要求：應用：①韓愈詩歌的藝術特征。課文重點：P.281－282他的長篇古體詩，以氣勢雄放和意象詭奇見長，帶有“以文為詩”的特點：一、散文化的賦體手法。如《南山詩》寫終南山的高峻和景象變幻，連用五十個“或”字的詩句加以鋪排描寫。二、以“單行”散句貫穿，寫景刻露，造語生僻，句斷而意脈相連，為七言詩散文化的典范之作。如《山石》按游記散文的敘述順序，寫傍晚上山入寺到第二天清晨下山的所見所聞，記敘詳細，給人如臨其境之感。詩歌上的創(chuàng)新：一、追求“非詩之詩”。韓愈才氣縱橫，勇于創(chuàng)新。為避免詩歌因平易流于油滑一途，在藝術上蓄意追求狠重、怪奇、險勁的境界。如其《陸渾山火和皇甫湜用其韻》構思、想象、意象都很特別。二、以丑為美，即將生活中的丑陋事物寫入詩中，如《答柳柳州食蝦蟆》。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)韓孟詩派考綱要求：應用：②孟郊詩歌的藝術特征。課文重點：P.282孟郊作詩尚奇峭，以苦吟著稱，注重造語煉字，追求構思的奇特超常。在中唐大批寒士困頓失意的廣闊社會背景下，孟郊為成為苦吟詩人的代表。一、詩中頗多患難感、憂郁感，以及人生悲劇與絕望心理交織成的幻滅感。如《嘆命》。二、孟郊慣用白描手法，形象化的比擬和苦吟出來的精警字句，夸張地突出描寫對象。如《寒地百姓吟》。他的詩多表現(xiàn)其凄涼苦寒的貧困生活，詩境幽僻，風格峭硬，籠罩著一股透骨寒氣。三、孟郊作詩重主觀感受，能妙造幽微，變熟為生，化險為夷。突破溫柔敦厚的詩教傳統(tǒng)，光大自屈原以來發(fā)憤以抒情的精神，實踐了不平則鳴的創(chuàng)作理論。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)韓孟詩派考綱要求：應用：③李賀詩歌的藝術特征。課文重點：P.283中唐的李賀是一個苦吟詩人，他的詩歌稱為“長吉體”，主要藝術特色有：一、在構思與藝術想象上具獨創(chuàng)性。如《夢天》詩的前半部分寫瑰麗的月宮仙境景色，撲朔迷離，后半部分突然轉而俯瞰人世的千年滄桑，構思甚為奇特，想象力驚人。二、詩歌的意象非同尋常，善于運用神話和怪誕、華美的語匯，別出心裁地創(chuàng)造出異想天開、從未有過的意象。強烈的主觀色彩常表現(xiàn)為意象復合的“通感”，如《李憑箜篌引》。鮮明瑰麗的意象和豐富的主觀色彩，是李賀詩歌最突出的特點之一。三、“冷艷怪麗”的風格特色。他的詩歌是冷、艷、奇、險自成一家，喜用“啼”、“泣”、“腥”、“冷”之類的字眼，組成一幅幅冷艷的圖畫，表現(xiàn)出一種悲哀的美。他的詩在修辭設色上慘淡經(jīng)營，千錘百煉而成的詩句和奇詭用語，美化了他的苦悶和悲觀消極的情緒，使詩歌帶有濃重的傷感冷艷風格。四、他繼承了韓孟的險怪風格和苦吟傳統(tǒng)，又向唯美主義方面發(fā)展。他的詩是苦悶的象征，其直觀幻象的描寫，在藝術修辭技巧上達到了很高的境地郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)劉禹錫、柳宗元考綱要求：識記：①劉禹錫的生平。②柳宗元的生平。課文重點：P.284－285①劉禹錫的生平：劉禹錫，字夢得。參與永貞革新，失敗后被貶，仕途坎坷。最后以太子賓客分司東都，人稱劉賓客。②柳宗元的生平：柳宗元，字子厚。參與永貞革新，失敗后被貶，仕途坎坷。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)劉禹錫、柳宗元考綱要求：應用：①劉禹錫的詩歌創(chuàng)作成就。課文重點：P.284劉禹錫一生大部分時間都是在窮僻荒遠的貶所度過的，所以抒寫內心的苦悶、哀怨，表現(xiàn)身處逆境而不肯降心辱志的執(zhí)著精神，便成了詩歌創(chuàng)作的主要內容。作為中唐時期政治革新派的一員，作為一位思想家，劉禹錫性格爽朗而倔強，他未因失敗和挫折而消沉氣餒，對用世的渴望及對理想的執(zhí)著，至老不衰。詠史詩在劉禹錫詩作中所占分量不大，卻是藝術精湛、思想深刻的作品。在長期的謫居生涯中，劉禹錫受民間俚歌俗調的浸染，還分作了不少富有民歌情調、介于雅俗之間的優(yōu)秀詩作，清新質樸，真率自然。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)劉禹錫、柳宗元考綱要求：應用：②柳宗元詩歌的獨到特色。課文重點：P.285柳宗元的大部分作于貶官永州、柳州時期，他詩作的重要內容就是抒寫被貶謫的抑郁悲傷和思鄉(xiāng)之情，憂憤深遠，風格清冷峭拔。柳宗元也寫過一些山水田園詩，頗有淡泊紆徐之風，他于貶謫時期寫山水，正是試圖以清靜幽寂的自然境界來凈化心靈，消除現(xiàn)實的郁悶。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第七章

李商隱與晚唐詩歌郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第七章李商隱與晚唐詩歌考綱要求：理解：晚唐詩歌的藝術特征。課文重點：P.286晚唐社會混亂，政局逐漸走向崩潰，影響到晚唐詩所表現(xiàn)的是一種帶有濃郁感傷情緒的美。李商隱的詩歌，于感嘆身世，憂時憫亂中，已經(jīng)流露出濃厚的感傷氣氛。此外的杜牧、皮日休、陸龜蒙等各家詩派都致力于藝術形式的精工雕琢，以苦悶象征代替功利目的，集中于感覺和情緒心理的抒發(fā)，以哀怨悱惻為美、以悲涼蕭瑟為美、以淡泊情思為美、以幽艷細膩為美，追求韻外之致。詩篇精工典麗，富于聯(lián)想和暗示情味。。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：識記：李商隱的生平。課文重點：P.286李商隱，少時艱苦清貧。中進士后卷入黨爭，仕途坎坷。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：理解：①李商隱的政治諷諭詩。課文重點：P.286（書中不具體）李商隱的政治諷諭詩直訴胸頭憤慨，悲壯沉郁；更多的是通過個人的身世遭遇的歌詠，表現(xiàn)自己對現(xiàn)實重大政治問題的肯定或批判。在精深、婉麗的辭藻中，含有豐富的感情和愛憎，多憂危凄苦之詞，充滿著濃厚的感傷氣息。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：理解：②李商隱的無題詩。課文重點：P.287無題詩是李商隱最為人傳誦的作品，寄情深微，意蘊幽隱，富有朦朧婉曲之美。最能表現(xiàn)這種風格特色的作品，是他的七言律絕。他的無題詩主要分兩類，寄托說和愛情說。他的無題詩，在愛情篇章中融入對社會人生的凄涼體驗和若有所失的情感，可以理解為愛情詩，又不僅僅是愛情詩。如《無題二首》（鳳尾香羅薄幾重）寫青年女子與對方邂逅，渴望相見而不得見的心情，寄寓了作者仕進機緣稍縱即逝后落拓不遇的感傷。大部分無題詩屬于純粹的情詩，作者運用比興象征手法寫愛情生活中的種種感受。如《無題》（相見時難別亦難）傷別復傷春，明知別后會合無望，仍癡心不改、生死不渝，這種執(zhí)著于苦戀的怨曠之情，已近于愛情絕唱?！稛o題二首》其一（昨夜星辰昨夜風）寫兩心相應一點通，但徒留回憶，非常失意。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：理解：①李商隱無題詩朦朧美的主要體現(xiàn)。課文重點：P.287李商隱無題詩有“近而不浮，遠而不盡”之趣，富于象征暗示色彩，有朦朧之美。其朦朧美主要表現(xiàn)在兩個方面：一個是他在感情方面的悵惘哀傷，文本中諸多因素的不確定性造成了無題詩意旨的含蓄朦朧，同時為解讀作品提供了多種可能性；一個是他在表現(xiàn)方面的迷離恍惚，詩中所用形象常常是現(xiàn)實中沒有的，但詩中有理性的結構和通順的句法，以理性的結構組織非理性的形象。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：理解：②李商隱詩歌的藝術特色。課文重點：P.287（書中不具體）一、他靈心善感，一往情深，開創(chuàng)了詩歌上新風格、新境界。他的詩成就最高的是近體詩，尤其是七律、七絕。李商隱是唐代七言律發(fā)展史上的第二座里程碑，形成了深情綿邈、綺麗精工的獨特風格。1.寫景中融合比興象征，寄寓困頓失意的身世之感。2.愛用冷僻的典故，故詩中的意象特別美麗，而整體意旨往往隱晦。3.語言綺麗而對仗工整，音律圓美婉轉。4.“近而不浮，遠而不盡”之趣，富于象征暗示色彩，有朦朧之美。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第一節(jié)李商隱考綱要求：理解：②李商隱詩歌的藝術特色。課文重點：P.287（書中不具體）二、他的詩歌是一種純屬主觀的生命體驗的表現(xiàn)。他的絕句反映了衰敗時代的士人心態(tài)，寫得深情綿邈，沉博絕麗，有的比較隱晦，但可以在精工富麗的辭章中體會到他的婉轉情思，而且很傷感。如《夜雨寄北》感情細膩，意境婉約，在藝術上的明顯特色便是細美幽約、朦朧含蓄，為感傷唯美文學的典型。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜牧、許渾考綱要求：識記：①杜牧的生平。②小李杜。課文重點：P.289①杜牧的生平：杜牧，字牧之，童年生活富裕而快樂，有《樊川文集》。②小李杜：李商隱和杜牧。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜牧、許渾考綱要求：理解：①二十八字史論。②許渾《金陵懷古》課文重點：P.289杜牧大量以七絕寫史，其詠史詩有“二十八字史論”之譽。許渾詠史懷古詩不乏佳作，如《金陵懷古》在憑吊古跡的感嘆中，充滿了對日趨衰敗的唐王朝暴風雨將來臨的憂慽，流露出對無法挽回的頹勢的無可奈何的情緒。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第二節(jié)杜牧、許渾考綱要求：應用：杜牧懷古詠史詩的特點。課文重點：P.289一、晚唐詩人中，他第一個大量用七絕寫詠史詩，用史論筆法，寓褒貶議論于含蓄詩味中，創(chuàng)作了許多有“二十八字史論”之譽的詠史作品。如《泊秦淮》通過對歷代曾有過的繁盛轉瞬即逝的傷悼，以及揭露統(tǒng)治者的荒淫誤國，深寓對現(xiàn)實的不滿和諷刺，議論立意高絕。二、憂國憂民的壯懷與傷悼之情交織在一起形成一種俊爽的風格。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)賈島與姚合考綱要求：識記：賈島、姚合是晚唐著名苦吟詩人。課文重點：P.290賈島、姚合是晚唐著名苦吟詩人郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)賈島與姚合考綱要求：理解：“武功體”。課文重點：P.291姚合詩稱為“武功體”，代表作五律組詩《武功縣中作》30首，寫山縣荒涼，官況蕭條，以及個人生活的窘態(tài)，是晚唐普通士人真實際遇和特定心態(tài)的反映。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)賈島與姚合考綱要求：應用：①賈島詩歌的情思內涵和藝術特點。課文重點：P.290賈島和姚合都以苦吟著稱。在內容上，他的詩多是寄贈酬唱之作，極少反映社會問題，局度也顯得比較狹窄。賈島所寫，有科考碰壁的失意和怨憤，有貧窮窘困生活的哀嘆，有對于清寂之境和佛禪境界的感受，以及與僧人、隱士的交往，大多不出個人生活范圍。在藝術上，賈島的五言律寫得很精深，能于細小處見精神，造清奇幽微之境，推敲字句。如《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第三節(jié)賈島與姚合考綱要求：應用：②姚合詩歌的情思內涵和藝術特點。課文重點：P.291賈島和姚合都以苦吟著稱。姚合詩的題材與賈島接近，而對瑣細的日常生活情景寫得更多，在風格上賈島因為有過禪房生活的體驗，又曾受韓愈、孟郊的影響，詩中冷僻的成分多一些，而姚合仕途較為順利，詩風相對顯得清穩(wěn)閑適。姚合作詩的才華和“苦吟”工夫都不及賈島，他的大多數(shù)詩都顯得平淡無奇，境界與格調也并不很高。姚合是晚唐苦吟詩人的代表，作詩講究精巧工細，偏于雕琢清僻的小景和表達個人的主觀感受。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)

皮日休、陸龜蒙、司空圖等考綱要求：理解：①皮日休詩歌創(chuàng)作概況。課文重點：P.291皮日休繼承白居易新樂府的寫實手法和諷喻精神，反映民生疾苦，批判腐敗統(tǒng)治。如《橡媼嘆》通過對老農(nóng)婦拾橡子充饑的描寫，揭露官府對人民的殘酷剝削，鞭撻巧取豪奪的狡吏貪官，對貧窮百姓的悲慘命運充滿了同情。郭孔生主講：中國古代文學史一（陳洪張峰屹主編）第四節(jié)

皮日休、陸龜蒙、司空圖等考綱要求：理解：②晚唐其他寫實詩人聶夷中，杜荀鶴，羅隱及其代表作。課文重點：P.292聶夷中：《詠田家》傳達被壓迫民