第第頁大班語言活動(dòng)《畢業(yè)詩》教案

大班語言活動(dòng)《畢業(yè)詩》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

2、培育幼兒的記憶力、口語表達(dá)技能。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

4、豐富詞匯：畢業(yè).

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)――錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視知識(shí)――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)――引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦難點(diǎn)――體會(huì)詩歌表達(dá)的情感

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入談話：你預(yù)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

二、開展

1、師：你在學(xué)校會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小伙伴聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》老師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小伙伴就要進(jìn)學(xué)校，做一個(gè)一班級(jí)的學(xué)校生，坐在明朗的教室里，讀書、寫字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎?

打開幼兒園園景的圖片，小伙伴游戲的圖片等提示幼兒可以說一說

A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;

B、在幼兒園最歡樂的事……

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的'?觀賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

師：小伙伴剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小伙伴還參與了美術(shù)競(jìng)賽、故事大王競(jìng)賽、跳舞……還榮獲到了各種嘉獎(jiǎng)

4、你們獲得的成果和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話觀賞詩歌的第三段

5、我們一起完整地觀賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦

三、結(jié)束集體唱歌曲《老師再見了》

活動(dòng)反思：

這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真實(shí)想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美妙時(shí)間，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著;而且，我還意外地發(fā)覺，利用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

大班語言活動(dòng)《畢業(yè)詩》教案2

設(shè)計(jì)意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美妙的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情意。為了讓幼兒了解三年來自己的成長(zhǎng)改變，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做學(xué)校生的愿望，我設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2.能清晰、連貫地講解并描述自己三年來的最大改變，感受他人對(duì)自己的援助。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)。

2.可以請(qǐng)父母援助預(yù)備能說明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

活動(dòng)過程

1.談話：小時(shí)候的自己。

(1)激發(fā)幼兒對(duì)話題的愛好。

(2)分組溝通，要求每位幼兒輪番在本組講解并描述自己三年的改變，老師留意發(fā)覺典型。

(3)爭(zhēng)論在長(zhǎng)大的過程中，都有誰援助過自己?，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報(bào)他們。

(4)老師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的改變，并表達(dá)為孩子們即將成為學(xué)校生而興奮的`心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

(1)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小伙伴都講解并描述了自己三年來的成長(zhǎng)和改變，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上學(xué)校了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，盼望你們牢牢地記住它。

(2)老師示范朗誦詩歌1-2次。

(3)讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

(4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

3.請(qǐng)幼兒表達(dá)對(duì)老師或?qū)ψ约汉没锇榈牟簧?，說一句話或送一個(gè)擁抱。

延伸提示：在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今日是我最末一次站在這里。

和老師、小伙伴在一起，

我是多么高興。

再過幾天，

我就要進(jìn)學(xué)校，

做個(gè)一班級(jí)學(xué)校生，

坐在明朗的教室里，

讀書、寫字，多神氣!

心愛的老師、阿姨，

我有許多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，

今日站在這里的還是我自己，

臉上再?zèng)]有泥，

手帕襪子自己洗，

還會(huì)唱歌、跳舞，

畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

心愛的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

以后我肯定來看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成果。

大班語言活動(dòng)《畢業(yè)詩》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩歌中對(duì)幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

2.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

3.熬煉口語表達(dá)技能。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

配套課件：大班語言課件《畢業(yè)詩》PPT課件

活動(dòng)預(yù)備：

詩歌《畢業(yè)詩》課件

活動(dòng)過程：

一、畢業(yè)談話

師：小伙伴們?cè)谟變簣@已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?

師：在幼兒園里你最歡樂的事是什么?

大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》含PPT課件

1.老師朗誦詩歌第一段

師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?

2.學(xué)習(xí)詩歌第二段

師：小伙伴的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀的小伙伴可以跟著小小聲的讀，然后仔細(xì)聽詩歌第二段，老師有問題提問的。

師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小伙伴什么?

師：小伙伴剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小伙伴參與講故事競(jìng)賽、畫畫競(jìng)賽、跳舞獲得了各種嘉獎(jiǎng)。

3.學(xué)習(xí)詩歌第三段

師：小伙伴獲得的成果和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對(duì)老師說些什么呢?

師：小伙伴說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的`?

師：詩歌里對(duì)老師說了什么?

師：我們一起說一遍詩歌的第三段。

4.完整的朗誦詩歌

師：小伙伴看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會(huì)朗誦的小伙伴可以跟著小聲的讀，不會(huì)的小伙伴要仔細(xì)聽。

師：小伙伴跟著老師完整的朗讀一遍。

師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?

師：請(qǐng)女生朗誦這首詩歌。

師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯(cuò)，你們這么快學(xué)會(huì)朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

師：我們寧靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：小